Jardín Rosario Castellanos

PLANEACIÓN

Fecha: 11 de Enero al 2 de febreroCAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemáticoASPECTO: NumeroCOMPETENCIA: * Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. * APRENDIZAJE ESPERADO: * Ordena colecciones teniendo en cuenta su numerosidad: en orden ascendente y descendente * Identifica el orden de los números en forma escrita, en situaciones escolares y familiares. * Utiliza objetos, símbolos propios y números para representar cantidades, con distintos propósitos y en diversas situaciones. * Usa y menciona los números en orden ascendente, ampliando gradualmente el rango de conteo según sus posibilidades.

Se cuestionara ¿en dónde encontramos los números?, ¿para qué nos sirven?,¿Dónde los hemosvisto?, ¿Qué números conocemos? se realizara la diferencia entre los números y las letras.Posteriormente se mostraran los números en tarjetas grandes y entre todos los ordenaremos de

forma ascendente

INICIO

Se les proporcionara imágenes de minirompecabezas, para que los armaran deacuerdo al número y la cantidad. * Se contarandiversos cuentos que impliquen contar eidentificar el número: Mamá, Ayoca haz vistomi cabra, etc. * Se les proporcionara lasimágenes del cuento Mamá, para que ellosformen su propio cuento, teniendo en cuentala numerosidad de los personajes.

DESARROLLO

Realizaremos las tarjetas de número y cantidad, a cada uno se le proporcionara el material necesario y formar sus tarjetas, para posteriormente, ordenarlas de forma ascendente de acuerdo al número y el conjunto de objetos, esta actividad se realizara durante varios días en el transcurso de la jornada. * Jugaremos a la lotería. Memoria, juegos de mesa, rompecabezas. Estas actividades se repetirán en algunas ocasiones. * Realizaremos las actividades de conteo del libro Mi álbum

DESARROLLO

Entre los síntomas por la localización espacio-temporal.

• Realizaran unas tarjetas con número y cantidad para realizar un juego• * Realizaran unas tarjetas con número y cantidad para realizar un juego. *

Palomitas de números. * Se les contara un historia en donde tendrán que resolver el problema, para ello se les proporcionara materia como palitos. * Jugaremos al dado, poner y quitar, contar la cantidad que solicita el dado e identificar quien gano (Equipos)

. * Palomitas de números. * Jugaremos al dado, poner y quitar, contar la cantidad que solicita el dado e identificar quien gano (Equipos)

CIERRE

Rally matemático: juego de canicas,rompecabezas, lotería, carrera de carros,cuento matemático, pesca, tangram ytiendita.

Criterios de Evaluación

Ordena colecciones en orden ascendente

Identifica el orden de los números de forma escrita

Utiliza números para representar cantidades

Menciona los números en orden ascendente ampliando su rango de conteo hasta el número 20.

Usa los números en orden ascendente ampliando su rango de conteo hasta el número 20,

RECURSOS * Hojas * Colores * Láminasde números. * Cuentos * Libro Mi álbum* Tarjetas de los números * Palitos demadera * Dados * Memoria * Lotería *Rompecabezas

RUBRICARUBRICA

Ordena colecciones de

forma ascendente e

identifica el orden de

los números en forma

escrita

Ordena colecciones de

forma ascendente, sin

embargo con ayuda

identifica el orden de

los números en forma

escrita.

Con ayuda ordena

colecciones de forma

ascendente e identifica

el orden de los números

en forma escrita.

Con ayuda y con

dificultad ordena

colecciones de forma

ascendente.

4 3 2 1NO. NOMBRE DEL ALUMNO NIVEL DE DESEMPEÑO

4.LOGRADO 3. EN PROCESO 2. AVANCE INICIAL 1. NO LOGRADO

1 BONILLA OTAÑEZ GONZALO X

2 CALLES COLOHUA ADALBERTO X

3 CAMPO PEREZ DEYMI YOSELIN X

4 CANO GALICIA ADRIAN X

5 COCOTLE ARIAS ALAN YAHIR X

6 DE JESUS ACEVEDO JULIO CESAR X

7 FEMAT ZOQUITECATH ABRAHAM LEVI X

8 GIL TRIGUEROS JOSHUA X

9 GUEVARA ARROYO FLOR ESTRELLA X

10 HERNANDEZ RIOS JOSELIN X

11 MANUEL GERONIMO KRISTAL X

12 MARTINEZ ESPINOZA JOSE JULIAN X

13 MARTINEZ HERNANDEZ JOSELYN X

14 MARTINEZ OLIVARES GEOVANNI X

15 MENDEZ OSORIO DIANA YETZY X

16 MONTIEL CRISPIN ENRIQUE X

17 MORALES ANGELES EDGAR DANIELX

18 PANTOJA JIMENEZ MARIA LUCERO X

19 PEREZ CRUZ ABRIL DENISSE X

20 RAMIREZ LEON ARIADNA X

21 RAMOS GRACIA ANGEL GIOVANNI X

22 RENDON ARCOS ROBERTO CARLOS X

23 RODRIGUEZ SANCHEZ OMAR X

24 SALGADO ARIAS EVELYN GUADALUPE X

25 SANCHEZ AGUIRRE YONATAN X

26 SERAPIO CARLOS ALAN X

TOTAL 15 8 3

NO. NOMBRE DEL ALUMNO NIVEL DE DESEMPEÑO

4.LOGRADO 3. EN PROCESO 2. AVANCE INICIAL 1. NO LOGRADO

1 BONILLA OTAÑEZ GONZALO X

2 CALLES COLOHUA ADALBERTO X

3 CAMPO PEREZ DEYMI YOSELIN X

4 CANO GALICIA ADRIAN X

5 COCOTLE ARIAS ALAN YAHIR X

6 DE JESUS ACEVEDO JULIO CESAR X

7 FEMAT ZOQUITECATH ABRAHAM LEVI X

8 GIL TRIGUEROS JOSHUA X

9 GUEVARA ARROYO FLOR ESTRELLA X

10 HERNANDEZ RIOS JOSELIN X

11 MANUEL GERONIMO KRISTAL X

12 MARTINEZ ESPINOZA JOSE JULIAN X

13 MARTINEZ HERNANDEZ JOSELYN X

14 MARTINEZ OLIVARES GEOVANNI X

15 MENDEZ OSORIO DIANA YETZY X

16 MONTIEL CRISPIN ENRIQUE X

17 MORALES ANGELES EDGAR DANIEL X

18 PANTOJA JIMENEZ MARIA LUCERO X

19 PEREZ CRUZ ABRIL DENISSE X

20 RAMIREZ LEON ARIADNA X

21 RAMOS GRACIA ANGEL GIOVANNI X

22 RENDON ARCOS ROBERTO CARLOS X

23 RODRIGUEZ SANCHEZ OMAR X

24 SALGADO ARIAS EVELYN GUADALUPE X

25 SANCHEZ AGUIRRE YONATAN X

26 SERAPIO CARLOS ALAN X

TOTAL 17 7 1 1

RUBRICA

Utiliza números para

representar

cantidades y

menciona los

números del 1 al 10

ampliando el rango

de conteo.

Utiliza números para

representar

cantidades y

menciona los números

en orden ascendente

del 1 al 10

Utiliza símbolos

propios para

representar

cantidades y

menciona los números

en orden ascendente.

Utiliza objetos para

representar cantidades y

menciona algunos de los

números que sabe.

4 3 2 1