La educación superior y los proyectos de investigación y desarrollo tecnológico

La educación superiory los proyectos de investigación y desarrollo tecnológico

• Línea institucional de investigación:

- IP. Innovación pedagógica

Problema de investigación

• Actualmente se encuentra un déficit de profesionales en el país, pero sucede que al hablar con muchos de ellos, ya han culminado su ciclo estudio y lo que los detiene es su opción de grado, el proceso que les lleve luego de terminar su etapa teórica, pero a que se le puede atribuir ese retraso, si a pesar de lo que este sucediendo existen profesionales que han superado esto.

Objetivos

• Identificar porque los estudiantes universitarios tardan en dar desarrollo a sus proyectos de investigación

• Identificar las pedagogías manejadas por el programa universitario.

PREGUNTA GLOBAL

• ¿Porqué los estudiantes tardan en obtener su titulo de educación superior, prefiriendo como opción de grado un proyecto de investigación?

PREGUNTAS DERIVADAS

• ¿El avance tecnológico de cada universidad tiene que ver con este retraso de actividades?

• ¿Las pedagogías impuestas por los maestros son las adecuadas?

ESTRATEGIAS

• Las actividades a manejar como parte de una estrategia son:

• Observando: Tomando en cuenta las acciones realizadas por los estudiantes.

• Haciendo encuestas presencial y virtualmente: Un informe detallado de opción de respuesta que permita al estudiante dar a conocer las razones por las que no ha obtenido su titulo de profesional.

• Hacer comparaciones: Con los datos registrados por los estudiantes, verificar la cantidad de estudiantes que terminan con su ciclo teórico y la cantidad que se gradúan, así mismo seleccionar un grupo determinado que haya ingresado en cierto año calcular lo que han de durar estudiando y observar cuantos de ellos se han graduado y determinar porque no lo han hecho.

Análisis de la información• Se realiza el registro de la información

recolectada en software estadístico SPSS:

• Fuente: Jessica Aldana 2016

• Se realiza análisis de la información registrada:

• Fuente: Jessica Aldana 2016

Fuente: Jessica Aldana 2016

• Fuente: Jessica Aldana 2016

Fuente: Jessica Aldana 2016

Fuente: Jessica Aldana 2016

Fuente: Jessica Aldana 2016

Fuente: Jessica Aldana 2016

Conclusión• Se determina que las pedagogías manejadas

por los profesores no son las mejores, por lo que los estudiantes no tienen un proceso constante con respecto a su proyecto de investigación.

• Adicional a las pedagogías los medios tecnológicos dados a los estudiantes no son los mejores ni más avanzados por lo que limita el desarrollo de su trabajo.

Bibliografía• Martínez, O. W. (2014). Universidad Ecci. Recuperado el 2016

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