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“La enseñanza de la matemática
en 1º Ciclo “
Números naturales• Es necesario generar desde los primeros
días de escolaridad, propuestas que les permitan usar sus conocimientos previos para generar nuevos aprendizajes.
• Tienen que tomar la iniciativa sin miedo a equivocarse.
• Los" modos de hacer matemáticas” y los “modos de aprender matemáticas “, se tienen que organizar en relación con los números, las operaciones, las formas y las medidas.
Desafío: desarrollar diferentes propuestas que permitan que los alumnos aprendan matemática.
-los niños-as en 1º ciclo van formando una base o idea de lo que es y lo que comprende matemática.
_Se debe lograr una actitud de interés por el conocimiento.
Rol docente:
Selecciona y propone actividades
Objetivos en los primeros años - Resolver situaciones que implican analizar datos,
preguntas y cantidad de soluciones en los problemas.- Identificar que un mismo problema puede ser resuelto
de diferente manera.- Resolver distintos problemas asociados a cada una de
las operaciones: -Propone oportunidades a lo largo del año
Como abordar la enseñanza de los números desde el principio de
1 º año
Manejo o adquisición de los diferentes usos según sus contextos
Tener conciencia de la variedad de contextos donde se usan los números
REALIZA JUEGOS
Ejes centrales del trabajo matemático
1-Estudio de los Nº Naturales: uso y exploración de todos los números, sin limites en el tamaño a partir de los diferentes contextos.
2-Propuestas entorno a las operaciones .diversidad de tipos de problemas para cada una de las
operaciones . Variedad de recursos de cálculos también a cada
operación.3-Trabajo con las figuras y cuerpos geométricos, se
favorecerá la exploración de una gran variedad de figuras geométricas
• 4-Trabajo con el Espacio: situaciones que le exijan producir como interpretar informaciones para ubicar objetos
• 5- Estudio de la medida: Permite ofrecer a los alumnos una variedad de problemas con la finalidad de identificar el significado de medir como así también conocer algunas unidades de medida social
Operaciones con Números Naturales
Organización y Secuenciación “ Suma y Resta”1-Resolver problemas
2-Construir estrategias de calculo mental para resolver sumas y restas
3-Explorar estrategias de calculo aproximado de sumas y restas
• 4-investigar como funcionan
5-Seleccionar estrategias
Multiplicación y División
• Explorar problemas en los cuales se trata de conocer la cantidad de elementos por medio de diferentes procedimientos.(dibujos, marcas, números, etc.)
• Explorar problemas de reparto por medio de diversos procedimientos (marcas, rayitas, restas y sumas )
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