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Documento power point Evaluación para el alumno
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LA EVALUACION
EL DOCENTE SUELE MANEJAR LA EVALUACION COMO EL MOMENTO EN
QUE SE VERIFICA CUANTO HA APRENDIDO EL ESTUDIANTE.
• ALGUNOS PADRES PREMIAN O CASTIGAN A SUS HIJOS POR EL PROMEDIO ALCANSADO.
• EN LA ESCUELA, EL DOCENTE OTORGARA CON CRITERIO “JUSTO Y OBJETIVO.”
• EL PRESTIGIO DEL DOCENTE IRA INCREMENTANDO O DISMINUYENDO SEGÚN SEA EL PORCENTAJE DE APROBADOS O APLAZADOS.
• A LO MENCIONADO PUEDE AÑADIRSELE QUE EL ALUMNO NO “SABE” Y ES POR ESO QUE VA A LA ESCUELA A APRENDER.
EL CARÁCTER DE LA NUEVA PROPUESTA DIDACTICA
CRITICA PROPUESTA
CAMBIO MIEDO
CAMBIO DE APTITUDES: PERCEPCIONES, MOTIVACIONES
TODO INDIVIDUO OBRA EN RAZON DE LO QUE PERCIBE.
DOCENTE: QUE EL ALUMNO NO DE DESHAGA DE PREJUICIOS AL EVALUAR UNA EPOCA Y SU GENTE.
- INVESTIGACION DE DATOS.- ANALISIS DE POSICION DEL AUTOR.- ARME SU PROPIO JUICIO.
• CAMBIO DE ACTITUDES– DOCENTES– ALUMNOS
DOCENTE:
DUEÑO DEL SABERTRABAJAR CONJUNTAMENTEEXPERIENCIA Y CONOCIMIENTOSRESOLUCION DE PROBLEMAS
ALUMNO:
PARTICIPAR EN OBJETIVOSROL ACTIVO EN PROCESOEVALUARA CONTENIDOS
• BLEGER.- “ENSEÑAJE”DOCENTE:
RESPONSABLE DE TAREASALUMNO A ASUMIR SU ROLRECURSOS TECNICOS DE TODOSEXPLICAR METODOS USADOSADMITIR OPINIONES Y EVALUACIONES
• INCONVENIENTES– ESCUELA– FAMILIA
* DOCENTE: CREADOR Y EXPERIMENTADOR DE DISTINTAS PROPUESTAS QUE A SU VEZ CONCRETADAS, ANALIZADAS Y EVALUADAS, DARAN LUGAR A FORMAS SUPERADORAS DE LAS ANTERIORES.
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