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La exposición de un trabajo hoy en día resulta fundamental, desde su contexto legislativo en el ámbito de la educación a cómo perder el miedo a hablar en público. Espero que resulte útil. :-)
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LA EXPOSICIÓN COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAJE.
ÍNDICE.• CONTEXTO.
• EN QUÉ CONSISTE LA EXPOSICIÓN.
• QUÉ QUEREMOS CONSEQUIR.
• CÓMO CONSEGUIRLO.
• MODALIDADES.
• ACTIVIDADES.
• BIBILIOGRAFÍA.
CONTEXTO.• LEY ORGÁNICA 8/1985 REGULADORA DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN.
• ARTÍCULO 6.2 DE LA LEY ORGÁNICA 2/2006. QUE RUGULA LOS ASPECTOS BÁSICOS DEL CURRÍCULO.
• REAL DECRETO 267/2007. POR EL QUE SE ESTABLECEN LAS ENSEÑANZAS MÍNIMAS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA.
• TERCER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
• BLOQUE 1. ESCUCHAR, HABLAR Y CONVERSAR.
• BOE.ES =
EN QUÉ CONSISTE LA EXPOSICIÓN. • FORMA DE COMUNICACIÓN.
• EFICAZ INSTRUMENTO PARA OTROS APRENDIZAJES.
• ES LA EXPLICACIÓN DE UN TEMA O ASUNTO POR ESCRITO O DE PALABRA.
• SU PRÁCTICA EXIGE BUENAS FACULTADES INTELECTIVAS, PSICOLÓGICAS Y LINGÜÍSTICAS.
• EN DEFINITIVA: CONSISTE EN UN RELATO ANTE UN AUDITORIO CON UN TRABAJO PREVIO DE INVESTIGACIÓN.
QUÉ QUEREMOS CONSEGUIR.• FOMENTAR EL INTERÉS POR EL ESTUDIO, EL TRABAJO Y LA INVESTIGACIÓN.
• ADQUIRIR HÁBITOS Y DESTREZAS PARA CONSULTAR DOCUMENTOS, TOMAR NOTAS Y PREPARAR BOSQUEJOS, RESÚMENES E INFORMES.
• DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE OBSERVACIÓN, REFLEXIVA Y CRÍTICA.
• INCREMENTAR LA COMPRENSIÓN LECTORA PARA INTERPRETAR, RETENER, ORGANIZAR Y VALORAR LOS TEMAS DE ESTUDIO.
CÓMO CONSEGUIRLO.
MODALIDADES.
• LA EXPLICACIÓN.
• EL RESUMEN.
• LA ARGUMENTACIÓN.
LA EXPLICACÍON.• ES LA EXPOSICIÓN DE UN TEMA PREPARADO.
• DESARROLLO CLARO, CONCISO Y FIRME.
• DESARROLLO NO CATEGÓRICO.
• PONER EJEMPLOS PARA SER MÁS PERCEPTIBLE.
El resumen.• EXPOSICIÓN (IGUAL QUE EN LA EXPLICACIÓN), PERO SÓLO DE LAS IDEAS
PRINCIPALES.
• FAVORECE LA COMPRENSIÓN DEL TEMA O TEXTO.
• FAVORECE LA ATENCIÓN.
• ENSEÑA A REDACTAR CON EXACTITUD Y CLARIDAD.
PROCEDIMIENTOS PARA HACER UN RESUMEN.• HACER UNA LECTURA GENERAL.
• USAR DICCIONARIO.
• TENER CLARO EL ENFOQUE DE LA ASIGNATURA.
• ENTENDER EL SIGNIFICADO.
• IR PÁRRAFO POR PÁRRAFO.
• SUBRAYAR, RESALTAR O TRANSCRIBIR.
• PARAFRASEAR EL TEXTO.
• RELEER EL RESUMEN.
LA ARGUMENTACIÓN.• EXPONER CON CLARIDAD Y PRECISIÓN RAZONES Y DATOS EN DEFENSA DE LA
PROPIA OPINIÓN SOBRE UN TEMA.
• ES DECIR LO QUE SERÍA: DISPUTAR, DISCUTIR, ADUCIR, ALEGAR, IMPUGNAR UNA OPINIÓN AJENA.
Miedo a hablar en público: cómo perderlo en 4 sencillos pasos.• http://www.youtube.com/watch?v=SuMfWXrXhpI.
Actividades:• Las cuatro estaciones del año.
• http://www.interpeques2.com/peques5/4estaciones/actividades4.htm
• Realizar un podcast sobre un tema de otra asignatura (Conocimiento del Medio, Matemáticas, Educación Artística, Educación Física)
• Esta es una actividad multidisciplinar, que implica que los alumnos empiecen a familiarizarse con las nuevas tecnologías, lo que supone un plus de motivación.
• Fomenta los objetivos que queremos conseguir.
• http://audacity.sourceforge.net/: herramienta podcast.
Evaluación.• EL TEMA ELEGIDO INDICANDO SI RESULTÓ O NO APROPIADO E INTERESANTE.
• PRESENTACIÓN COHERENTE DE CONOCIMIENTOS, HECHOS Y OPINIONES.
• EL TIEMPO, SEÑALANDO SI FUE O NO SUFICIENTE PARA LA PREPARACIÓN Y EL DESARROLLO DEL TEMA.
• EL VOCABULARIO UTILIZADO INDICANDO SU GRADO DE RIQUEZA Y PRECISIÓN.
• LA MORFOSINTAXSIS, SI EMPLEA BIEN EL GÉNERO Y EL NÚMERO, LOS TIEMPOS VERBALES, Y SI CONSTRUYE BIEN LAS ESTRUCTURAS SINTÁCTICAS.
• LA FONOLOGÍA, SEÑALANDO LOS ERRORES DE PRONUNCIACIÓN Y ENTONACIÓN.
• SI INTEGRA LAS IDEAS PROPIAS CON EL TEMA ELEGIDO.
• SI UTILIZA LAS BIBLIOTECAS, VIDEOTECAS, INTERNET DE FORMA ACTIVA Y AUTÓNOMA.
BIBLIOGRAFÍA.• http://www.boe.es/boe/dias/2011/11/18/pdfs/BOE-A-2011-18097.pdf
• http://www.pinterest.com/villaves56/herramientas-web-2-0/
• http://www.interpeques2.com/peques5/4estaciones/actividades4.htm
• https://www.youtube.com/watch?v=SuMfWXrXhpI
• https://www.youtube.com/watch?v=BlFuXG_uBHU
• https://www.youtube.com/watch?v=27YpLUMx90M
• Fernandez Jimenez, M.A., Mena Rodríguez, E. (2011). Tutor 2.0 Aplicaciones para entornos virtuales de aprendizaje: Modelo pedagógico y evolución del E-learning. Málaga: Ediciones Aljibe.
• http://labitacoraconbotas.blogspot.com.es/search/label/Power%20Point
• Apuntes: Lengua y Literatura y su Didáctica 2.
• http://es.wikipedia.org/wiki/Demóstenes#Legado_ret.C3.B3rico
• http://es.wikipedia.org/wiki/Argumentación
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