View
214
Download
1
Category
Preview:
Citation preview
VAGA
Imaginari col·lectiu
“Jo també vull anar a fer vaga i cremar contenidors”
Xavier Breil Juliol 2016
A Catalunya, quan acaben
l’ESO els nens hauran estat
13.000 hores a l’escola i
19.000 davant la televisió.
Predomini de l’audiovisual
Per què l’anàlisi dels
mitjans a l’aula:
• Per obligació
• Perquè no ho farà ningú més
• Per saber moure’s en un mar d’informació
• Perquè tenen dret a saber com els afecta
Lectura de la imatge
Autoimatge, autoestima i retocs fotogràfics
Com es llegeix una imatge?
Fonaments del llenguatge audiovisual
La publicitat
La importància de la publicitat: el negoci de
la televisió
Trucs per convèncer: publicitat emocional
Trucs per convèncer: identificació
Valors dels anuncis: sexisme
Valors dels anuncis: el valor del físic
Valors dels anuncis: sexe com a reclam
Publicitat viral i fakes
La provocació en publicitat té límits?
La fiabilitat de la imatge
Com es fa la televisió?
Calaix de sastre
Com projectem la nostra imatge a les
xarxes socials?
El concepte de privacitat a les xarxes
Videojocs bèl·lics
Deixa el teu comentari
Els informatius
L’ús de les imatges en els informatius
Poder i imatge
Objectivitat i subjectivitat
L’espectacle de les notícies
La cortina de humo
L’ús de les estadístiques en els informatius
Criteris de selecció de les notícies
Els eufemismes
L'efecte d'imitació
Telesèries i pel·lícules: anàlisi formal
Telesèries i pel·lícules: anàlisi dels valors
Teleporqueria
Recommended