Las TIC recurso didactico e innovacion tecnlogica
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- 1. Universidad Autnoma de Santo Domingo (UASD) Facultad de
ciencias de la Educacin Divisin de posgrado y Educacin permanente
Especialidad en didctica de la educacin Fsica y el Deporte
Asignatura: Recursos Didcticos e innovaciones tecnolgicas en
Educacin Fsica y el Deporte Escolar Sustentante: Lcda. Elizabeth
Asencio Rodrguez Maestra: Sara Alarcn
- 2. MESCYT (2008) Resulta paradjico, muchas veces, que los
docentes y personal de apoyo, llamados a utilizar las TIC para
hacer ms eficientes los procesos de enseanza-aprendizaje, lucen
menos diestros que los mismos estudiantes que estn supuestos a
recibir entrenamientos o servicios de stos (). Es evidente la
determinacin de las autoridades de buscar alternativas que permitan
disminuir la brecha de formacin a nivel terciario, para ello se ha
estado trabajando en lo que es la educacin mediada a distancia.
Decenas de congresos, y actividades promueven este escenario como
una va a tomar en cuenta para llegar a muchos que por otro medio se
hace muy difcil y costoso. (MESCyT, 2008, p. 333)
- 3. Las TIC son mtodos que debe emplearse en todo el proceso de
enseanza- aprendizaje para la obtencin de nuevos conocimientos
educacional tanto para el docente como para el estudiante.
- 4. Ya que es la preparacin que tiene el individuo para
satisfacer las necesidades de tecnologas y comunicacin en cualquier
tipo de organizacin.
- 5. Ya que es uno de los medios de comunicacin y de diversin ms
usados por el individuo en general para su desarrollo intelectual.
De acuerdo con ngel Daz Barriga (2006), la perspectiva de
competencias se refiere a procesos que tienen su desarrollo a lo
largo de la vida, dado su carcter permanente e incremental. Es
decir, se trata de procesos que nunca se tienen o no se tienen,
dado que existe una situacin incremental en su desempeo, el cual
puede en potencia ser siempre mejor. Tal es el caso, por ejemplo,
de las competencias ciudadana, lectora, comunicativa o incluso la
tecnolgica, que son fundamentales para la formacin del sujeto
social en el contexto de las demandas que impone la sociedad
actual. Comunicativo y motivador (Marqus, 2004).