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LEY 66-97 Ley General de Educación.
La presente ley garantiza el derecho de todos los habitantes
del país a la Educación.
O Regula, en el campo educativo, la labor del Estado y de sus Organismos descentralizados y la de los particulares que recibieren autorización o Reconocimiento oficial a los estudios que imparten. Esta ley, además, encauza la Participación de los distintos sectores en el proceso educativo nacional.
O Los asuntos específicos relacionados con la Educación Superior de Leyes especiales, complementarias a la presente ley.
Lo que hace la Ley
O Art. 4.- La educación dominicana se fundamenta en los siguientes principios:
a) La Educación es un derecho permanente e irrenunciable del ser humano. Para hacer Efectivo su cumplimiento, cada persona tiene derecho a una
educación integral que le permita el desarrollo de su propia individualidad y la realización de una
actividad socialmente útil; adecuada a su vocación y dentro de las exigencias del interés nacional o local, sin ningún tipo de discriminación por razón de raza, de sexo, de credo, de Posición económica y social o
de cualquiera otra naturaleza.
PRINCIPIOS Y FINES DE LA EDUCACION DOMINICANA
CONT.OArt. 64.- El currículo será flexible, abierto y participativo. La flexibilidad
del currículo permitirá respetar las especificidades de los diferentes niveles,
ciclos y grados, las características de los educandos y las capacidades de los maestros, así como las características y necesidades de las diferentes regiones y
comunidades del país.
El currículo es abierto porque debe permitir su enriquecimiento, a medida que las exigencias de la sociedad lo requieran
o por el desarrollo que se operan en la ciencia y la tecnología. El currículo es participativo porque intervienen los diferentes sectores de la sociedad en las
distintas etapas de su desarrollo.
OArt. 66.- El proceso educativo se apoyará en los hogares, la familia, el desarrollo
económico y la comunidad. Se fomentará la contribución de los padres y tutores a
la consecución de los objetivos educacionales. El currículo debe tener la
capacidad de incorporar a él las preocupaciones de los padres y de los
miembros de la comunidad.
Que establece el Sistema de Evaluación del Curriculum de
la Educación Inicial, Básica, Media, Especial y de Adultos.
ORDENANZA NO. 1’96.
Que establece el Curriculum para la Educación Inicial, Básica,
Media, Especial y de Adultos, a partir del año lectivo 1995- 1996 .
ORDENANZA NO. 1’95.
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