Mamá, papá,cóntamo outra vez

MAMÁ, PAPÁ, CÓNTAMO MAMÁ, PAPÁ, CÓNTAMO OUTRA VEZ...OUTRA VEZ...

OBRADOIRO DE ANIMACIÓN A LECTURA PARA PAIS E OBRADOIRO DE ANIMACIÓN A LECTURA PARA PAIS E NAISNAIS

BIBLIOCAXADOBIBLIOCAXADO

QUE SABEMOS DA BIBLIOTECA?QUE SABEMOS DA BIBLIOTECA?

Onde podes coller libros e Onde podes coller libros e lelos e non se pode facer lelos e non se pode facer ruído, hai que falar ruído, hai que falar baixiño porque hai baixiño porque hai maiores ás veces e hai maiores ás veces e hai todo tipo de libros, non todo tipo de libros, non se pode xogar, nin se pode xogar, nin berrar, nin brincar nada, berrar, nin brincar nada, non se poden manchar os non se poden manchar os libros (Carla).libros (Carla).

Hai uns dinosaurios e Hai uns dinosaurios e teclas dos teclas dos ordenadores (Iker).ordenadores (Iker).

Cando se colle un Cando se colle un libro hai que poñelo libro hai que poñelo no seu sitio e non se no seu sitio e non se pode romper pode romper ningunha páxina ningunha páxina (Alex).(Alex).

Cando colles un libro Cando colles un libro temos que poñelo no temos que poñelo no seu sitio e hai que seu sitio e hai que estar moi caladiños estar moi caladiños non se pode berrar non se pode berrar nin pelexar (Inés).nin pelexar (Inés).

Hai sillas e libros e Hai sillas e libros e non se pode berrar non se pode berrar nin pelexar (Laura).nin pelexar (Laura).

Sempre temos que Sempre temos que devolvelos a tempo devolvelos a tempo (Clara).(Clara).

Teñen libros de Teñen libros de golfiños, María e Iker golfiños, María e Iker levan os libros de levan os libros de dinosaurios (Juan).dinosaurios (Juan).

Temos que devolver Temos que devolver un libro a tempo un libro a tempo (Anxo).(Anxo).

Tamén teñen contos Tamén teñen contos de dinosaurios, hai de dinosaurios, hai películas e tamén películas e tamén teñen ordenadores e teñen ordenadores e recollen os libros recollen os libros (María).(María).

Non se poden Non se poden descolocar (Jesús).descolocar (Jesús).

Hai moitos libros e Hai moitos libros e pódense coller para lelos pódense coller para lelos na clase ou en calquer na clase ou en calquer sitio.sitio.

Non podemos romper as Non podemos romper as cousas nin as páxinas. cousas nin as páxinas. (Estela)(Estela)

Teñen libros, Teñen libros, ordenadores, sillas, ordenadores, sillas, mesas e sirve para mesas e sirve para ler libros(Ángela).ler libros(Ángela).

A ESENCIA DA LECTURA

Mirar con ollos de neno

CONCEPTO TRADICIONAL DE CONCEPTO TRADICIONAL DE LECTURALECTURA

Segundo a Real Academia Galega, Segundo a Real Academia Galega, é a acción e resultado de ler. é a acción e resultado de ler.

Interpretación dun texto, filme, etc.Interpretación dun texto, filme, etc.

PERO A LECTURA COMPRENDE MOITO MÁIS, TAMÉN É…

Un acto de amor e de comunicación

Axuda a

potenciar

a

imaxinación

do teu fillo

Tamén é un xogo

E é moi divertido

Para tranquilizar e sosegar contamos

coa lectura

Axuda a afianzar a relación entre pais, nais e fillos

A LECTURA É UNHA ACTIVIDADE PRESENTE NOS

NENOS/AS AINDA QUE TODAVÍA NON SAIBAN LER.

O RUBOR DUNHA NAI

É A MELLOR INICIACIÓN AO MUNDO DA LECTURA

MENTRAS PERMANECE ABSORTA LENDO UN LIBRO

Os pais e nais que lles len contos inflúen na compresión e na riqueza léxica dos nenos.

É FUNDAMENTAL

O ACOMPAÑAMIENTO PERMANENTE DOS ADULTOS

OS ADULTOS CONTAMOS MOITO:

O pai, a nai, a avoa, o avó, a irmá, o curmán, o bibliotecario, a mestra ou mestre, calquera persoa do seu medio.

AÍNDA QUE SEXAN CAPACES DE FACER UNHA LECTURA PROPIA, É BO CONTINUAR COMPARTINDO CON ELES ESTA ACTIVIDADE.

A ESTE VIAXE ESTAMOS TODOS INVITADOS

ESCOLA:

Ensinanza da comprensión da lectura e escritura.

FAMILIA:

Acompañamento permanente.

BIBLIOGRAFÍA:

•“Con la lectura ganamos altura” en CORONAS, M. La biblioteca escolar. Un espacio para leer, escribir y aprender, Pamplona, Gobierno de Navarra, 2000.

•MARINA, J.A., DE LA VÁLGOMA, M., La magia de leer, Plaza y Janés, Barcelona, 2005.

•“Hora de ler”, Xunta de Galicia, 2008.

•www.animalec.com

AGRACEDEMENTOS:

Pola súa colaboración:

• A Rocío profesora de Pedagoxía Terapeútica de Educación Secundaria.

•A Olga profesora de Música en Educación Secundaria.

¡E MOITAS GRACIAS A PAPÁS, MAMÁS, AVÓS E AVOAS POLA VOSA ASISTENCIA!