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- 1. Elegir un juego adecuado
- 2. Es importante conocer los diversos gneros disponibles y la
forma de identificarlos. Juegos de disparos (o shooter) Juegos de
bate y pelota. Juegos de plataformas. Rompecabezas Laberintos
Juegos de rol (RPG) Juegos de estrategia en tiempo real Juegos de
carrera Juegos de deporte Accin en primera persona (FPS) Aventuras
grficas
- 3. Como la velocidad del procesador, la resolucin de la
pantalla o la tarjeta grfica, hacen que en ocasiones no se utilicen
los videojuegos en el aula por lo obsoleto de los ordenadores.
Debera decidir si el contenido del juego es adecuado para sus
alumnos teniendo en cuenta su edad. Violencia Lenguaje Soez Miedo
Sexo Drogas Discriminacin Juego Juego en lnea
- 4. Debera hacer una prueba para comprobar que el contenido es
adecuado para los alumnos y para el tema tratado. consideraciones
tcnicas. consideraciones contextuales. consideraciones
pedaggicas.
- 5. Juegos para deficientes visuales. Juegos para discapacitados
auditivos. Juegos para discapacitados fsicos. Juegos para
dificultades de aprendizajes.
- 6. Como organizar el aula y los alumnos Elementos tcnicos y
contextuales: Si el juego tiene sonido. Puede que tenga que crear
grupos. Hagan descansos: se recomienda que cada 45 minutos los
alumnos hagan descansos de 5 minutos. Iluminacin del aula adecuada.
Elementos pedaggicos: Antes de la clase Identifique los objetivos
formativos. Durante clase Explicar los objetivos de la sesin Hacer
una demostracin del juego.
- 7. Controlar el tiempo de las partidas. Se debe pedir a los
nios que pongan limites por si mismos, a la duracin de las
partidas. Relacionar conceptos de los juegos con la vida real