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MATRIZ DOFA
DE LA FASE UNO DE ACOMPAÑAMIENTODIPLOMADO EN PEDAGOGÍA PARA LA INTEGRACIÓN DE TIC
Maestro estudiante, vamos a utilizar la matriz DOFA, como una herramienta para diagnosticar y analizar cómo está el proceso de acompañamiento en las aulas digitales.
DOFA o FODA (que resulta de la combinación de las palabras Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) nos sirve para analizar la situación interna y externa de nuestro nuevo ambiente de enseñanza y aprendizaje a través del uso de las
aulas digitales del proyecto TIT@ Educación Digital para todos.
Este formato está diseñado para facilitar el proceso de organización y análisis de la información obtenida durante la primera etapa del acompañamiento, con el objetivo de formular estrategias de mejoramiento en este proceso.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: INEM, JORGE ISAACSGRUPO N°2MAESTRO(S) ESTUDIANTE (S): ANTONIO CARDENAS VARELAFECHA: SEPTIEMBRE 12 DE 2014
FACTORES DEBILIDADES FORTALEZAS OPORTUNIDADES
AMENAZAS
MAESTRO ESTUDIANTE
RESISTENCIA AL MANEJO DE LAS REDES SOCIALES
SUFICIENTE CONOCIMIENTO DISCIPLINAR, TECNOLOGICO Y PEDAGOGICO
POSIBILIDAD DE MEJORAR LA APROPIACION DEL CONOCIMIENTO
LIMITACIONES EN LA CONECTIVIDAD DENTRO DE LA I.E.O.
MAESTRO FORMADOR
POSEE PACIENCIA, CALIDAD HUMANA Y CONOCIMIENTO APROPIADO EN LA MATERIA
COMPARTIR CONOCIMIENTOS DISCIPLINARES
DECISIONES DE LA ADMINISTRACION QUE INVALIDEN LOS PROCESOS INICIADOS
ESTUDIANTESCONOCIMIENTO TECNOLOGICO FRAGMENTARIO
INTERES POR LA IMNOVACION
POSIBILIDAD DE ACCEDER AL CONOCIMIENTO
CRISIS DE PROYECTO EN
INCOMODIDAD DEL EQUIPOS PC POSIBILIDADES LIMITACIONES EN
INFRAESTRUCTURA
MOBILIARIO Y ACONDICIONAMIENTO INAPROPIADO DE LAS AULAS
DE ULTIMA TECNOLOGIA
DE HACER ADECUCIONES NECESARIAS PARA MEJORAR LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE
LA PLATAFORMA TECNOLOGICA Y EN LA CANTIDAD DE LOS EQUIPOS PC
PROTOCOLO DE UTILIZACIÓN DE
LAS AULAS
SE EMPLEA DEMASIADO TIEMPO ORGANIZANDO EL AULA PARA LA SESION
CON EL ORDEN EN EL AULA SE OPTIMIZA EL USO DE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS Y DE APRENDIZAJE
DESARROLLAR HABITOS Y CONDUCTAS DISCIPLINARES EN LOS ESTUDIANTES
SUB UTILIZACION DE LOS RECURSOS
RESPONSABILIDAD SOCIAL
POCO COMPROMISO DE LA ADMINISTRACION EN LA CONSTRUCCION DE CIUDAD
DESARROLLO DE UNA ACTITUD PROPOSITIVA ANTE LO EXPECTATIVA DEL USO DE LA TIC
DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIUDADANAS Y DE PENSAMIENTO CRITICO
POCO APOYO DEL ENTORNO FAMILIAR PARA EL DESARROLLO DE COMPORTAMIENTOS APROPIADOS A LAS NECESIDADES SOCIALES
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