View
584
Download
6
Category
Preview:
Citation preview
COLEGIO “JORGE MANTILLA ORTEGA”QUITO-ECUADOR
MEDICIONES
PROFESOR: Lic. Vicente SarangoPRIMER AÑO DE BACHILLERATO
QUÍMICA
MEDICIÓN
Las mediciones es la forma de interpretar, estudiar y conocer un grupo de hechos del mundo natural, llamados hechos físicos. Los hechos físicos se agrupan con base en los siguientes aspectos: tiempo, espacio, masa, movimiento, energía, ondas, luz, electromagnetismo y radiaciones.
MEDICIÓN
MEDICIÓN
Es comparar una magnitud con otra , tomada de manera arbitraria como referencia, denominada patrón y expresar cuántas veces la contiene .
Al resultado de medir lo llamamos Medida .
MEDICIÓN
MAGNITUDES
¿Qué es una magnitud?
Magnitud es todo aquello que se puede medir, que se puede representar por un número y que puede ser estudiado en las ciencias experimentales (que son las que observan, miden, representan, obtienen leyes, etc.).
CLASES DE MAGNITUDES
POR SU ORIGEN POR SU NATURALEZA
FUNDAMENTALES
DERIVADAS
ESCALARES
VECTORIALES
MAGNITUDES FUNDAMENTALES
Son aquellas magnitudes establecidas arbitrariamente y consideradas independientes, que sirven de base para escribir las demás magnitudes, como es el caso de la longitud, masa, tiempo, intensidad de corriente eléctrica, temperatura termodinámica, intensidad luminosa y cantidad de sustancia
MAGNITUDES DERIVADAS
Son las que se derivan de las magnitudes fundamentales. Por ejemplo: la velocidad, la densidad, la superficie, el volumen, la presión, etc.S
MAGNITUDES ESACALARES
son aquellas magnitudes que para su definición solo se necesita conocer un valor numérico y una unidad de medida reconocida. Es el caso del volumen, área, temperatura, etc.
Ejemplo:El volumen de un recipiente mide : 5 litros.El área de un salón de clase mide : 20 metros cuadrados.La temperatura de un niño : 37 ºCUn saco de arroz mide: 50 kg
MAGNITUDES VECTORIALES
Ejemplo:La fuerza, El desplazamiento, El peso
Son aquellas magnitudes en las que además de tener el valor numérico y la unidad, se necesita conocer una dirección, un sentido y un punto de aplicación. Es el caso de
UNIDADES SI
FACTORES DE CONVERSIÓN
El factor de conversión se usa en el cambio (conversión) de unidades.Ejemplo:1. Convertir 20 Km a m2. Convertir 20 Kg a libras3. Convertir 3 horas a segundos
FACTORES DE CONVERSIÓN
El factor de conversión es una fracción en la que el numerador y el denominador valen lo mismo (son valores iguales expresados en unidades distintas), por lo tanto la fracción de conversión vale la unidad. Ejemplo:Factor de conversión : 1 m / 100 cm = 1
FACTORES DE CONVERSIÓN
La fracción se halla a partir de la ecuación de igualdad que refleja la equivalencia de unidades. De cada cada igualdad se pueden hallar dos fracciones de conversión (uno es el inverso del otro).
FACTORES DE CONVERSIÓN
Factor de conversión de calorías a joules
Ecuación de la igualdad: 1 caloría = 4,18 joule
Factor de conversión 1: 1 caloría / 4,18 joule = 1
Todo factor de conversión tiene su inverso que también es correcto:
Factor de conversión 2:
EJEMPLO
4,18 joule 1 caloría / = 1
FACTORES DE CONVERSIÓN
Estrategia para resolver problemas por factor de conversión
Consiste en la multiplicación de la cantidad dada o conocida (y de sus unidades) por uno o más factores de conversión para obtener la respuesta en las unidades deseadas
Cantidad conocida y unidad (es) X Factores de conversión =Cantidad de unidades deseadas
FACTORES DE CONVERSIÓN
210 min
Ejemplos
Convertir 3,5 horas en minutosBuscamos la equivalencia 1 h = 60 minutos
Planteamos los factores de conversión 1h
60 min
60 min
1 h1 2
3,5 h X3,5 x 60 min
1 h=
Parte de la cantidad conocida
Multiplicar por el factor deConversión apropiado
=
13,9 m/s
EjemplosConvertir 50 km/h en m/s
Buscamos la equivalencia 1 km = 1 000 m
Planteamos los factores de conversión 1km
1 000 m
1 000 m
1 km1 2
50 km x X
Parte de la cantidad conocida
Multiplicar por el factor deConversión apropiado; de la primera y segunda equivalencia
X
Primero convertimos km en m
Segundo convertimos h en s Buscamos las equivalencias 1 h = 60 min
1h
60 min
60 min
1 h1 2Planteamos los factores de conversión
h=
50 x 1 000 m x 1 x 1
1 x 60 x 60 s=
1 min = 60 sy
1min60 s
60 s
1 min1 2
TEMPERATURA Y CALOR
¿Qué es temperatura?Es la magnitud que mide la energía promedio de las moléculas que constituyen ese cuerpo.
La temperatura es independiente de su masa, porque solo depende de la velocidad y masa de cada una de las moléculas
TEMPERATURA Y CALOR
TEMPERATURA Y CALOR
¿Qué es calor?
Es la medida de energía que se transfiere de un cuerpo a otro, debido a la diferencia de temperatura que existe entre ellos
TEMPERATURA Y CALOR
Transferir energía de un cuerpo a otro
Debido a la diferencia de temperatura
TEMPERATURA Y CALOR
UNIDADES DE MEDIDA DE CALOR
Según el SI, se mide en Joules, también en calorías
Caloría.- Se define como la cantidad de calor necesaria para elevar la temperaturaDe un gramo de agua de 14,5 oC a 15,5 oC,
1 caloría = 4,184 joulios
1 kilocaloría = 1000 calorías
TEMPERATURA Y CALOR
UNIDADES DE MEDIDA DE CALOR
TEMPERATURA Y CALOR
ESCALAS DE TEMPERATURA
Escala Celsius o Centígrada (oC)
Escala Kelvin (oK)
Escala Fahrenheit (oF)
Escala Rankine (oR)
Conversión de Escala Celsius Fahrenheit y viceversa (extraer factores de conversión)
Punto de congelación
del agua
Punto de ebullición del agua
De las divisiones Extraemos o deducimosLas equivalencias
100 Divisiones (oC) = 180 Divisiones (oF)
Luego deducimos los factores deConversión.
100 oC
180 oF =
5 oC
9 oF
180 oF
100 oC =
9 oF
5 oC
1
2
En la escala OCDe 0 oC a 100 oC Existen 100 divisiones
Comparamos lasDos escalas de TemperaturaOF y OC
En la escala OFDe 32 oF a 212 oF Existen 180 divisiones
Conversión de Escala Celsius a Fahrenheit
Punto de congelación
del agua
Punto de ebullición del agua
Deducimos que para pasarDe grados centígrados a fahrenheit
Hay que igualar el punto de congelaciónDel agua
A los oC se aumenta 32
Al comparar las escalas oC y oF
Observamos el puntoDe congelación del agua
aumentamos +32
Conversión de Escala Celsius a Fahrenheit
Ejemplos: Convertir 37 oC a oF
Parte de la cantidad conocida
37 oC x9 oF
5 OC= +
32
oF
oF = 1,8 OF x 37 oC +
32
oF = 66,6 OF 32+
oF = 98,6 OF
Multiplicamos por el factor deConversiónapropiado
Aumento 32Por que paso De oC a OF
Recuerda El factor de conversión de donde
sale (haz clic aquí)
Conversión de Escala Fahrenheit a Celsius
Punto de congelación
del agua
Punto de ebullición del agua
Deducimos que para pasarDe grados fahrenheit acentígrados
Hay que igualar el punto de congelaciónDel agua
A los oF se restan 32
Al comparar las escalas oC y oF
Observamos el puntoDe congelación del agua
Restamos 32
Conversión de Escala Fahrenheit a Celsius
Ejemplos: Convertir 200 oF a oC
Parte de la cantidad conocida
200 oF x5 oC
9 OF= -oC
oC = 0,5 OC x (200 – 32)
32
oC = 0,5 OCoC = 84 OC
Multiplicamos por el factor deConversiónapropiado
Restamos 32Por que paso De oF a OC
( )
x 168
Conversión de Escala Rankine a Kelvin y viceversa
Al comparar las escalas K y oR
Observamos elCero absoluto
De la divisiones deducimos las equivalencias
373 K = 672 oR
Luego deducimos los factoresde conversión
373 K
672 oR =
5 K
9 oR 1
672 oR
373 K =
9 oR
5 K 2
373
divi
sion
es
672
divi
sion
es
No se aumenta ni resta
Porque ambas escalas tienen cero absoluto
Conversión de Escala Rankine a Kelvin
Ejemplos: Convertir 700 oR a K
Parte de la cantidad conocida
700 oR x5 K
9 OR=K
k = 0,55 k x 700
Multiplicamos por el factor de conversiónapropiado
No se resta nada porqueLas dos escalas tienen cero Absoluto.
k = 385 K
Conversión de Escala Kelvin a Rankine
Ejemplos: Convertir 300 K a oR
Parte de la cantidad conocida
300 K x9 OR
5 K=OR
OR = 1,8 OR x 300
Multiplicamos por el factor de conversiónapropiado
No se resta nada porqueLas dos escalas tienen cero Absoluto.
OR = 540 OR
DENSIDAD
¿Qué es la densidad?La densidad es una medida utilizada en la física y la química para determinar la cantidad de masa contenida en un determinado volumen. La densidad es una propiedad intensiva, ya que no depende la cantidad que tengas la densidad de una sustancia va a ser siempre la misma. Por ejemplo : una gota de agua tiene la misma densidad que un litro o miles de litros.
DENSIDAD
Relaciona
Masa
Volumen
DENSIDAD
FÓRMULA DE LA DENSIDAD
D =mV
D = Densidad
m = Masa
V = Volumen
DENSIDADEjemplos: Qué masa tendrá un cubo de 10 cm de lado hecho de corcho?, con
densidad, ρ = 0,14 g/cm3.
Antes que todo, necesitamos saber el volumen del cuerpo para calcular la masa.1 Paso
2 Paso
lo calculamos con la fórmula del volumen de un cubo. V = lado x lado x lado.
V = 10 x 10 x 10 = 1000 cm3.
Calculamos con factores de conversiónTomando en cuenta la densidadComo equivalencia ρ = 0,14 g/cm30,14 g = 1 cm3 para deducir losFactores de conversión
Parte de la cantidad conocida
1000 cm3
Multiplicamos por el factor de conversiónapropiado
x0,14 g
1 cm3=
1 000 x 0,14 g1 = 140 g
DENSIDAD (Cálculo con fórmula) Ejemplos: Qué masa tendrá un cubo de 10 cm de lado hecho de corcho?, con
densidad, ρ = 0,14 g/cm3.
Antes que todo, necesitamos saber el volumen del cuerpo para calcular la masa.1 Paso
2 Paso
lo calculamos con la fórmula del volumen de un cubo. V = lado x lado x lado.
V = 10 x 10 x 10 = 1000 cm3.
Calculamos con la fórmula: Aplicamos las siguientes acciones:
FÓRMULA DATOS DESARROLLO RESPUESTA
Despejamos: m=masam = 0,14 g/cm3 x 1 000 cm3
m = 140 g
m = 140 gρ = 0,14 g/cm3
V = 1000 cm3
m = ?
CIFRAS SIGNIFICATIVAS
Qué son cifras significativas?
Se considera que las cifras significativas de un número son aquellas que tienen significado real o aportan alguna información. Toda medición experimental es inexacta y se debe expresar con sus cifras significativas.
CIFRAS SIGNIFICATIVASEjemplo supongamos que medimos la longitud de una mesa con una regla graduada en
milímetros
El resultado se puede expresar, por ejemplo como: Longitud (L) = 85,2 cm
No es esta la única manera de expresar el resultado
pues también puede ser:
L = 0,852 m
L = 8,52 dm
L = 852 mm
Y Otros
Se exprese como se exprese el resultado tiene tres cifras significativas,
CIFRAS SIGNIFICATIVASReglas para establecer las cifras significativas de un número dado.
Regla 1. En números que no contienen ceros, todos los dígitos son significativos.Por ejemplo:
3,14159 → seis cifras significativas → 3,14159
5.694 → cuatro cifras significativas → 5.694
Regla 2. Todos los ceros entre dígitos significativos son significativos.
Por ejemplo:
2,054 → cuatro cifras significativas → 2,054
506 → tres cifras significativas → 506
CIFRAS SIGNIFICATIVASReglas para establecer las cifras significativas de un número dado.
Regla 3. Los ceros a la izquierda del primer dígito que no es cero sirven solamente para fijar la posición del punto decimal y no son significativos..Por ejemplo:
0,054 → dos cifras significativas → 0,054
0,0002604 → cuatro cifras significativas → 0,0002604
Regla 4. En un número con dígitos decimales, los ceros finales a la derecha del punto decimal son significativos..
Por ejemplo:
0,0540 → tres cifras significativas → 0,0540
30,00 → cuatro cifras significativas → 30,00
CIFRAS SIGNIFICATIVASReglas para establecer las cifras significativas de un número dado.
Regla 5. Si un número no tiene punto decimal y termina con uno o más ceros, dichos ceros pueden ser o no significativos.
Por ejemplo:
1200, → cuatro cifras significativas → 1200,
Para poder especificar el número de cifras significativas, se requiere información adicional.
Para evitar confusiones es conveniente expresar el número en notación científica
no obstante, también se suele indicar que dichos ceros son significativos escribiendo el punto decimal solamente.
Si el signo decimal no se escribiera, dichos ceros no son significativos.
1200 → dos cifras significativas → 1200
NOTACIÓN CIENTÍFICA
Qué es la notación científica?Básicamente, la notación científica consiste en representar un número entero o decimal como potencia de diez.
NOTACIÓN CIENTÍFICA
Partes de la notación científica
3 x, 3213 105
Parte entera una solacifra significativa distinta de cero.
Parte decimal Potencia enterade base 10
NOTACIÓN CIENTÍFICAExpresar en notación científica números mayores de 10
5 356 000 000 = 5,4 x 109
123456789
Escogemos la primeracifra significativa que Es el cinco (5),luego una coma.
Si los dígitos después de la primera cifra son distintos de cero, escogemos un decimal previamente redondeado, en este caso es 4
Multiplicamos porLa base 10
Contamos los dígitos de derecha a izquierda; desde la coma, en este caso no se observa una coma, pero se sobrentiende que lleva en elÚltimo dígito. Los espacios recorridos son 9 (Tiene exponente 9 positivo)
Nota: En Toda cantidad que no se escriba una coma, se sobreentiende que la lleva al final. Ejemplo: 23 456 = 23 456,
NOTACIÓN CIENTÍFICAExpresar en notación científica números mayores de 10, con decimales. Ejemplo 2 36 6 72, 2 324
232 672,2 324 = 2,3 x 105
12345
Escogemos la primeracifra significativa que Es el dos (2), luego Se escribe una coma
Si los dígitos después de la primera cifra son distintos de cero, escogemos un decimal previamente redondeado, en este caso es 3
Multiplicamos porLa base 10
Contamos los dígitos de derecha a izquierda; desde la coma, hasta el espacio entre la primera y segunda cifra significativa (2 y 3) donde lleva la coma el número expresado en notación científica. El exponente es cinco (5) positivo.
NOTACIÓN CIENTÍFICAExpresar en notación científica números menores de 1
0,000 000 257 = 2,6 x 10-7
7654321
Escogemos la primeracifra significativa que Es el dos (2)
Si los dígitos después de la primera cifrasignificativa son distintos de cero, escogemos undecimal previamente redondeado, en este caso es seis (6)
Multiplicamos porLa base 10
Contamos los dígitos de izquierda a derecha; desde la coma hasta el espacio entre la primera y segunda cifra significativa (2 y 5) donde lleva la coma el número expresado en notación científica. El exponente (-7), Porque es un número menor de uno (1)
NOTACIÓN CIENTÍFICAOperaciones con notación científicaMultiplicación
Si tenemos una multiplicación con expresiones en notación científica
Ejemplo:
se multiplican las expresiones decimales de las notaciones científicas
se aplica producto de potencias para las potencias de base 10.
(5,24 • 106) • (6,3 • 108) =
(5,24 • 106) • (6,3 • 108)
5,24 • 6,3 • 106+8 =
33,012 • 10 14=
3,3 • 10 15
= 3,3 • 10 • 10 14
3,3 10 1+14•==
Nuevamente la cantidad 33,012, la transformamosA notación científica
NOTACIÓN CIENTÍFICAOperaciones con notación científicaDivisión
Si tenemos una división con expresiones en notación científica
Ejemplo:se dividen las expresiones decimales de las notaciones científicas
se aplica división de potencias para las potencias de base 10.
107-4 =
0,831746 • 10 3=
8,3 • 10 2
= 8,3 • 10-1 • 10 3
8,3 10 -1+3•==
(5,24 • 107)(6,3 • 104)
(5,24 • 107)(6,3 • 104)
= ( 5,24: 6,3) •
Nuevamente la cantidad 0,8311746, la transformamosA notación científica
se aplica producto de potencias para las potencias de base 10.
NOTACIÓN CIENTÍFICAOperaciones con notación científicaSumas o adiciones
Si tenemos una suma o resta (o ambas) con expresiones en notación científica
Ejemplo:
5,83 • 109 − 7,5 • 1010 + 6,932 • 1012 = Lo primero que debemos hacer es factorizar usando como factor común la más
pequeña de las potencias de 10En este caso el factor común será 109 (la potencia más pequeña)
109 (5,83 − 7,5 • 101 + 6,932 • 103) = )= 6.862,83 • 109
Arreglamos de nuevo el resultado para ponerlo en notación científica
6,86 • 1012
Resolvemos las multiplicaciones internas
= 6.9 • 103•109
6,86 • 103+9
= =
109 (5,83 − 75 + 6932
REDONDEO DE NÚMEROS
¿Qué es "redondear"?Redondear un número quiere decir reducir el número de cifras manteniendo un valor parecido. El resultado es menos exacto, pero más fácil de usar. Ejemplo: 73 redondeado a la decena más cercana es 70, porque 73 está más cerca de 70 que de 80.
REDONDEO DE NÚMEROS
Método normal
Hay varios métodos para redondear, pero aquí sólo vamos a ver el método normal, el que más se usa...
Cómo redondear númerosDecide cuál es la última cifra que queremos mantener
Auméntala en 1 si la cifra siguiente es 5 o más (esto se llama redondear arriba)
Déjala igual si la siguiente cifra es menos de 5 (esto se llama redondear abajo)
Es decir, si la primera cifra que quitamos es 5 o más, entonces aumentamos la última cifra que queda en 1.
REDONDEO DE NÚMEROS
Redondear decimales
Primero tienes que saber si estás redondeando a décimas, centésimas, etc. O a lo mejor a "tantas cifras decimales". Así sabes cuánto quedará del número cuando hayas terminado.
Ejemplos Porque ...
3,1416 redondeado a las centésimas es 3,14 . la cifra siguiente (1) es menor que 5
1,2635 redondeado a las décimas es 1,3 .. la cifra siguiente (6) es 5 o más
1,2635 redondeado a 3 cifras decimales es 1,264 .. la cifra siguiente (5) es 5 o más
REDONDEO DE NÚMEROS
Redondear a cifras significativas
Para redondear "tantas" cifras significativas, sólo tienes que contar tantas de izquierda a derecha y redondear allí. (Nota: si el número empieza por ceros (por ejemplo 0,006), no los contamos porque sólo se ponen para indicar lo pequeño que es el número).
Ejemplos Porque ...
1,239 redondeado a 3 cifras significativas es 1,24 . la cifra siguiente (9) es 5 o más
134,9 redondeado a 1 cifra significativa 100 .. la cifra siguiente (3) es menor que 5
0,0165 redondeado a 2 cifras significativas es 0,017 . la cifra siguiente (5) es 5 o más
BIBLIOGRAFÍA
1. http://www.escritoscientificos.es/trab21a40/cifrassignificativas/00cifras.htm
2. http://www.profesorenlinea.cl/matematica/Notacion_cientifica.html
3. http://www.disfrutalasmatematicas.com/numeros/redondeo-numeros.html
4. Santillana. Química Primero de bachillerato.
BIBLIOGRAFÍA
5. http://magnitudesjavier.blogspot.com/2011/10/clases-de-magnitudes.html
GRACIAS
Recommended