Metodologia claustre treball cooperatiu

METODOLOGIA AL CEIP CAN MISSES

QUÈ VOLEM / FEIM A INFANTIL?

Rutines:- Assemblea.- Higiene.- Alimentació.- Relaxació.- Sortida.

QUÈ VOLEM / FEIM A 1r CICLE?Rutines:- Assemblea.- Higiene.- Alimentació.- Relaxació.

QUÈ VOLEM / FEIM A 2n CICLE?Rutines:- Assemblea.- Higiene.- Relaxació.

Modificacions en el funcionament Canvis implementats Canvis no implementats

Infantil

• Interdisciplinarietat.• Globalització.• Agrupaments flexibles.• Proposta de situacions reals que necessitin resposta.

• Cooperació amb les famílies.• Emprar entorns virtuals d’aprenentatge.• Major obertura del centre a l’entorn.

1r cicle

• Flexibilitat d’agrupaments.• Emprar entorns virtuals d’aprenentatge.• Flexibilitat de les àrees en els horaris.

• Flexibilitat d’agrupaments.• Emprar entorns virtuals d’aprenentatge.• Interdisciplinarietat.• Proposta de situacions reals que necessitin resposta.• Cooperació amb les famílies.

2n cicle

• Interdisciplinarietat.•Major obertura del centre a l’entorn.• Emprar entorns virtuals d’aprenentatge.

• Interdisciplinarietat.• Flexibilitat en els agrupaments.• Proposta de situacions reals que necessitin resposta.• Desenvolupament de la capacitat de utilitzar els continguts.• Flexibilitat de les àrees en els horaris.

COM ACONSEGUIR UNA LÍNIA COMUNA AL CENTRE?

• Temps per compartir experiències entre companys/es (Què passa a les aules?) i amb altres centres.

• Visió comuna de l’ensenyament.• Treball comú de tot el claustre. Consens.• Més formació.• Motivació i predisposició pel canvi. Implicació. Compromís.• Línia metodològica comuna.• Possibilitat de triar docents segons perfil.• Major coordinació del claustre.• Creació de tasques conjunta per millorar l’assoliment dels

continguts.• Pràctica reflexiva.

COM ACONSEGUIR LA INCLUSIÓ DE L’ALUMNAT?

• Més professionals al centre.• Major formació.• Baixada de ràtios. • Incorporació a l’escola segons edat madurativa.• Assessorament per part de l’EOEP i l’equip de suport.• Més recursos materials.• Objectius dins la línia del centre.• Millor coordinació (tutories – suport – EOEP – serveis externs).• Conscienciació a nivell de claustre.• Metodologies obertes i inclusives.• Individualitzar l’ensenyament.• Objectius mínims per cicle o curs (temporització curricular).• Flexibilitat d’àrees, horaris i continguts.• Responsabilitat compartida en la programació i en la docència.

COM ACONSEGUIR UNA MILLOR COORDINACIÓ ENTRE ELS DOCENTS?• Realitzar activitats internivell i intercicle.• Línia metodològica comuna.• Major i millor coordinació (nivell, cicle, claustre). • Optimitzar el temps a les reunions.• Obertura d’aules i compartir experiències.• Reflexió davant dels canvis.• Millorar l’organització allà on fallam.• Implicació dels docents a les activitats.• Eines que facilitin la comunicació.• Major eficiència en l’aplicació dels acords de les reunions.• Treball cooperatiu entre els docents.• Evitar duplicitat de reunions.

COM ACONSEGUIR LA MILLORAR DEL RENDIMENT DE L’ALUMNAT?

• Metodologies motivadores. Partir dels seus interessos. Que donin autonomia a l’alumnat.• Conscienciació de les famílies de la importància de l’educació i de la participació. Compromís.• Més professionals al centre.• Més recursos materials a les aules.• Baixada de ràtios.• Predisposició dels docents al canvi.• Major formació dels docents.• Més i millor comunicació (famílies, docents...).• Reflexió i avaluació sobre el procés d’E-A.• Entrada al centre segons maduració.• Millor coordinació entre els docents.• Compromís dels docents.• Aplicació dels acords de les reunions.• Consens de línia comuna de treball.• Agrupaments flexibles.• TIC actualitzades i en bon estat.• Treball més pràctic a les darreres hores.• Metodologia inclusiva.• Major inversió econòmica als centres.