METODOLOGÍA PACIE

FATLA

Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de experto en Procesos Elearning

Modulo 6 – metodología PACIE – Interacción

Tutora: Cindy Yohanna Colina

Noviembre de 2012

Introducción

La evolución de las tecnologías de información y

comunicación ha arropado todas las áreas del

conocimiento, permitiendo que cada una de ellas optimicen

la ejecución de sus procesos. La educación y la pedagogía

no escapa de ello, las TIC se han insertado desde el

currículo hasta el aula. Las instituciones de educación

superior, en su mayoría, han invertido en capacitación de

sus docentes y en la instauración de una plataforma

tecnológica que permita que la institución este a la par con

las nuevas exigencias en el uso de las TIC. Una de esas

exigencias es la Educación a Distancia.

PACIE, es una Metodología de trabajo en línea a través de

un Campus Virtual, que permite manejar de la mejor

manera, ese proceso de transición, tanto en los procesos

áulicos convencionales, como en los institucionales de

enseñar en el aula a guiar por internet como un soporte

adicional a los recursos didácticos usados por nosotros

actualmente en las clases.

La metodología PACIE es una metodología para el uso y aplicación

de las herramientas virtuales (aulas virtuales, campus virtuales, web

2.0, metaversos, entre otras…) en la educación sea en sus

modalidades presenciales, semipresenciales o a distancia.

PACIE son las siglas de las 5 fases que permiten un desarrollo

integral de la educación virtual como soporte de las otras

modalidades de educación, y corresponden a las siguientes fases:

PRESENCIA

Objetivos de los Procesos de la Metodología PACIE

Uno de los elementos de la PRESENCIA la otorga el

IMPACTO VISUAL y lo atractivo del AULA VIRTUAL ,

concatenado con la imagen corporativa; y, al hablar de

esta ultima, se debe tomar en cuenta que el EVA es parte

de un campus virtual o de un centro de educación

virtual. (CEV)

Síntesis

En esta Fase se:

- Da un impacto visual con el Aula Virtual.

- Usar correctamente los recursos en linea.

- Presentar contenidos educativos con eficiencia.

- Usar herramientas adicionales a la plataforma.

- Mejorar la presencia de las aulas virtuales propias.

(Usar un mismo tipo de: Texto para títulos, letra para la

información mas relevante, las imágenes deben ser del

mismo tamaño y utilizar recursos atractivos de la web

2.0 como animaciones, video)

ALCANCE

Objetivos de los Procesos de la Metodología PACIE

La segunda Fase de la Metodología PACIE se denomina

ALCANCE, la cual tiene una etapa de tipo organizacional

y una etapa orientada hacia los EVA.

Fase Alcance a Nivel Organizacional

Elementos Importantes:

1.- El departamento de educación en línea (DEL), este

departamento debe orientarse a gestionar todos los procesos de

la educación virtual.

2.-El DEL esta constituido por un experto en pedagogia, en

informática y en comunicaciones sociales, estoa tres expertos

tienen las siguientes tareas.

El Comunicador: Debe saber como manejar la comunicación

de la información tanto del Centro de Educación Virtual (CEV)

como el de las aulas virtuales.

El Informático: Es una persona capaz de apoyar en las

tecnologías y en las plataformas y dar soluciones para que el

CEV funcione óptimamente.

El Pedagogo: Debe implementar las metodologias de

aprendizaje, las tecnicas para aprender y la mejor forma de

enseñar.

Fase Alcance a Nivel Orientada hacia los EVA

Toma en cuenta el uso de los estándares, marcas y

destrezas

El Estándar es lo

que se desea que

el estudiante llegue

a aprender.

Generalmente se

pueden llegar a

tenar varios

estándares por

cada unidad o tema

de aprendizaje.

Las Marcas sirven

para comprobar si

el estándar se ha

cumplido, también

se pueden tener

una o varias

marcas por cada

estándar,

dependiendo de lo

que se desee

medir, que

generalmente son

conocimientos

teóricos como

prácticos y valores.

Las Destrezas

son las

capacidades del

individuo que lo

vuelven cada ves

mas competente

para realizar una

tarea.

Síntesis

En esta Fase se:

- Planifica el alcance de un aula virtual.

- Decide la practicidad del aula virtual.

- Define estándares y marcas académicas.

- Concreta las habilidades y destrezas a desarrollar.

- Categoriza el uso de las aulas virtuales propias.

CAPACITACION

Objetivos de los Procesos de la Metodología PACIE

Esta Fase, tiene como elemento fundamental el CICLO

DEL DISEÑO y se centra en el esfuerzo del docente, por

cuanto ha de: Crear, construir e inferir las oportunidades

de aprendizaje de los estudiantes, dentro del EVA;

generando proyectos de acuerdo con las siguientes

etapas:

Investigar

Planificar

Crear

Evaluar

Autonomía

Ciclo del Diseño

Síntesis

En esta Fase se:

- Conocer el Ciclo del Diseño.

- Implementar una investigación permanente.

- Fomentar el autoaprendizaje mediante los EVA s.

- Planificación correctas de las tutorías.

- Crear EVAS s que generen conocimientos.

Es la fase mas importante de la Metodología PACIE,

debido a que, la técnica de aprender haciendo para

proceso de educación-aprendizaje, se basa en un alto

grado de participación de los pares, los compañeros del

EVA son quienes gracias a su cooperación, motivación,

alegría, amistad logran construir el conocimiento, y

permiten que cada uno de los compañeros se apropien

de este.

INTERACCION

Objetivos de los Procesos de la Metodología PACIE

Síntesis

En esta Fase se:

- Generar interacción real en un EVA.

- Motivar la participación estudiantil en línea.

- Fomentar la socialización por internet.

- Eliminar la sobrecarga inútil de actividades.

- Generar EVAS s interactivos.

Es una fase de tipo macro curricular inherente al campus

virtual a diferencia de las 4 fases anteriores que son

asociadas natamente al EVA pero también al CEV en su

parte organizacional.

E-LEARNING

Objetivos de los Procesos de la Metodología PACIE

Síntesis

En esta Fase se:

- Conocer técnicas de evaluación por internet.

- Usar evaluaciones mixtas virtual-presencial.

- Fomentar la autoevaluación critica.

- Automatizar procesos de evaluación.

- Generar EVAS s interactivos.

- Conjugar tutoría en línea y evaluación.

Conclusión

La metodología PACIE permite desarrollar nuestro

aprendizaje mediante el uso de los EVA s, tanto a nivel

organizacional como académico, pedagógico,

comunicacional y tecnológico.

MUCHAS GRACIAS