Modelo cipp 3b

INVESTIGACIÓN EVALUATIVA

Lic. Carlotica MercadoEsp. Gloria Carrillo

Esp. Raúl Vanegas R.

¿Cómo funciona la Investigación Evaluativa?

Según Álvaro La torre coautor del libro bases

metodológicas de investigación educativa

Primer PasoSe toma un determinado programa

educativo.

En él una situación a analizar y las

preguntas que surgen alrededor de

ella.

Se establece el propósito de la

investigación.

Segundo Paso

Identificación de variables,

Situaciones ámbitos y

Aspectos del programa

analizar

Tercer Paso

Se vuelve al modelo:

Su diseño, las estrategias, sus

procedimientos.

Establecer criterios evaluativos

Emitir juicios de valoración

Cuarto Paso

Recogida de datos utilizando:

Métodos Cuantitativos,

Métodos Cualitativos y

Mixtos

Quinto Paso

Análisis de datos

Proceso de valoración

Toma de decisiones

Sexto PasoFinalmente se vuelve sobre el

modelo y si inicia nuevamente el

proceso de evaluación partiendo de

las modificaciones y cómo afecta el

modelo.

ContextualicemosINSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM

“MIGUEL ANTONIO CARO ”

MODELO C.I.P.P.

1- CONTEXTOESTABLECER LA PLANEACIÓN:

MÉTODOS

•OBJETIVOS •MEDIOS •NECESIDADES DETECTADAS•METAS CURRICULARES

•ANÁLISIS DE SISTEMAS•INSPECCIÓN •TECNICAS CUANTITATIVAS

2- INSUMOSE ESTABLECEN MÉTODOS

RECURSOS

PROCEDIMIENTOS

REQUERIMIENTOS

PRESUPUESTO

INVENTARIAR Y ANALIZAR

RECURSOS HUMANOS

Y MATERIALES DISPONIBLES

ESTRATEGIAS DE

SOLUCIÓN

PROCEDIMIENTOS Y

APLICABILIDAD

3- PROCESOIDENTIFICA LOS DEFECTOS DE LA PLANIFICACIÓN.

MÉTODOS

JUZGA LAS ACTIVIDADES Y PROCEDIMIENTOS

DESCRIPCIÓN DE PROCESOS INTERACCIÓN PERSONALOBSERVACIONES

4- PRODUCTOMÉTODOS

RECOPILA

DESCRIPCIONES Y

JUICIOS SOBRE LOS

RESULTADOS.

RELACIONA LOS

OBJETIVOS Y LA

INFORMACIÓN

PROPORCIONADA CON

CONTEXTO

DEFINIR Y

VALORAR LOS

CRITERIOS DE LOS

RESULTADOS

EL ANÁLISIS

CUALITATIVO Y

CUANTITATIVO