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MODELOS DE INTERVENCIÓN EN PSICOLOGÍA
UNIDAD 3
PRESENTADO POR:
LEIDY MILENA CAMACHO ARIZA
IND
ICA
DO
RES
S
OC
IALES
Tomado de la lectura: Manual de Indicadores para el D. S.
La tarea de elaborar indicadores, consiste en transformar conceptos a variables, así la posición de una persona en la estructura social nos vendrá dada por su nivel de renta, su ocupación, su grado de instrucción, condiciones de su hábitat, etc.
Los indicadores nos dan pautas de observación, indagación, reflexión.
Utilizamos los indicadores en nuestro estudio como instrumento de medida, como datos relativos a determinadas necesidades que consideramos básicas para la persona y los enmarcados en su contexto social, tal como se refleja en las variables de estudio.
PR
OC
ES
O D
E
ELA
BO
RA
CIÓ
N D
E D
.S.
PLANTILLA INDICADORES
NECESIDADES BÁSICAS
INTENSIDAD AFECTACIÓN
PLANTILLA INDICADORES
Tomado de la lectura: Manual de Indicadores para el D. S.
TIP
OLO
GÍA
S D
.S.
Necesidades Básicas Situación Deficitaria Coyuntural
Situación Deficitaria de Larga Duración
Información
Habilidades Sociales
Autonomía Psíquica / Física
Relación Convivencial
Organización Unidad Convivencial
Recursos Económicos
Trabajo / Ocupación
Formación / Educación
Vivienda
Participación Social
Aceptación Social
Habilidades Sociales
Autonomía Física y Psíquica
Relación Convivencial
Organización de la Unidad Convivencial
Tomado de la lectura: Manual de Indicadores para el D. S.
Necesidades Básicas
Situación Exclusión Social
Situación de Desventaja Social
Situación de Marginación
Formación
Trabajo y Ocupación
Recursos Económicos
Habilidades Sociales
Autonomía Física o Psíquica
Educación
Economía
Empleo
Vivienda
Organización de la Unidad Convivencial
Participación
Tomado de la lectura: Manual de Indicadores para el D. S.
TIP
OLO
GÍA
S D
.S.
NATU
RA
LEZ
A D
EL
DIA
GN
ÓSTIC
O
Estudio - Investigación
Programación
Ejecución
Evaluación
Tomado de la lectura: Diagnóstico Social.
El diagnostico como forma de utilizar los resultados de una investigación
aplicada de cara a la acción
Investigación básica: pura o fundamental, tiene como propósito principal acrecentar los conocimientos teóricos para el progreso de una determinada ciencia sin interesarse directamente en sus posibles aplicaciones o consecuencias prácticas.
Investigación aplicada: guarda intima relación con la anterior pues depende de los descubrimientos y avances de la investigación básica, enriqueciéndose de ellos.
NIV
ELE
S E
CO
LÓG
ICO
S El macrosistema: que a veces se
llama la escala macrosocial. Constituye el macro general mas englobante.
El exosistema: se trata de un macro mas inmediato donde el individuo o grupo desarrolla su vida, pero en el que no interactúa “cara a cara”.
El mesosistema: constituido por el conjunto de microsistemas que configuran redes de interacciones y que supone que el individuo o grupo actúa en una multiplicidad de macros.
El microsistema: donde los individuos y grupos actúan “cara a cara” en un ámbito de corconia vital, como es la tarea en el aula dentro de una escuela, la relación en el seño de una familia, etc.
Identificación de las necesidades, problemas, centros de interés y
oportunidades de mejoraNecesidades y SatisfactoresProblemas SocialesAspectos básicos para
considerar en la identificación de necesidades y problemas
Centros de InterésNecesidades de cambio y
oportunidades de mejoraQue datos e información
necesidades?
Identificación de los factores causales o determinantes
Factores determinantes
Factores condicionantes
Factores de riesgo
Pronostico de la situación
Identificación de recursos y medios de acción
Recursos existentes en la comunidad
Recursos externos existentes y potencialmente disponibles.
REFERENCIASIdáñez, M. J. (1999). Diagnóstico
social conceptos y metodología. Buenos Aires Mexico: Lumen Hvmanitas.
Muñoz, M. M. Manual de indicadores para el diagnostico social.
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