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Dr. Cristóbal Suárez Guerrero UNMSM
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Dr. Cristóbal Suárez 1
Universidad Nacional Mayor de San MarcosFacultad de Educación
Maestría en Educación
Dr. Cristóbal Suárez Guerrero
Internet, la nueva territorialidad educativa
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Virtualidad o INFOvirtualidad
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La infovirtualidad, estadio de maniobrabilidad tecnológica
• La virtualidad implica todo el mundo de ficción, es mejor hablar de infovirtualidad.
• Lo infovirtual es una nueva modalidad de virtualidad generada por el desarrollo de la telemática.
• Lo infovirtual no sólo suponen artefactos, son modos de acción que permiten simular.
• Existen grados de infovirtualidad (inmersivos y seminmersivos).
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Tecnologías virtuales inmersivas
Guante sensor
Casco, auriculares, sistema informático
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Second Life:
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Cyborg:
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Tecnologías virtuales semiinmersivas
InformaciónInformación
ComunicaciónComunicación
Actuar a través de una
interfaz
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Internet es la infraestructura de la Sociedad Red
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tecnofilia tecnofobia
Punto crítico
INTERNET
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¿Puede Internet mejorar las condiciones en que se genera
la educación?
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Punto de partida...
• Internet, además de ser un conjunto de artefactos, entraña un horizonte de desenvolvimiento socio-cultural.
• No todo lo tecnológicamente viable es educativamente pertinente.
• No toda percepción pedagógica es significativa para enriquecer la experiencia de aprendizaje con y a través de Internet.
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La computadora en el aula
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El aula de computadoras
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El aula virtual (Internet)
recursos
recursos
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Internet: modos de acción• Arquetipo de la nuevas tecnologías• Permite el acceso a un mundo tecnológicamente
construido y comprimido• Demarca un entorno (ámbito) de acción• Ofrece básicamente un mundo bi-sensorial (visual
y auditivo)• Flexibiliza el control sobre la coordenadas
espaciales y temporales. • Permite la comunicación de uno a uno como
también de uno a muchos o de muchos con todos. • Posee una estructura reticular a nivel global
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Internet, infraestructura en red
Pensar y actuar en red
“Internet constituye actualmente la base tecnológica de la forma organizativa que caracteriza a la era de la
información: la red” (Castells, M: 2001)
“Las nuevas tecnologías permiten una flexibilidad mayor y un trabajo en red más intenso, que pone de
relieve la interdependencia, la interacción y la constante adaptación a un entorno de cambio
continuo” (Carnoy, M: 2004)
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Acceso a información
Acceso a información y comunicación
en red
Acceder a la información distribuida
a nivel global permiten
Modos de acción
Entorno virtual semiinmersivo
Páginas web en general, base de datos (textos,
imágenes, audio o video), bibliotecas, revistas y periódicos, centro de recursos, entre otras.
como
Internet
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Interacción y vida social en red
Acceso a información y comunicación
en red
Dinámica social (Comunidades virtuales)
y una identidad (cibercultura) en la red
auspician
Modos de acción
Entorno virtual semiinmersivo
teletrabajo, telemedicina, comercio electrónico, ciber religión, telegestión, juego en red, ciudadanía digital
amor en red, teleformación o el ciberperiodismo
permitiendo procesos como
Internet
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Flexibilización en la formación en función de dos variables
Tiempo para la interacción
Espacio, entendido como distancia
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Las NTIC flexibilizan los espacios educativos• Permiten dar respuestas diferenciadas en función
de las características de los estudiantes y demandas de formación.
• Buscan combinar los tiempos para formación en interacciones sincrónicas y/o asincrónicas.
• Estructuran estrategias de aprendizaje sobre diferentes códigos (visual, textual, simulación, etc.) y herramientas (comunicación y acceso a información).
• Surgen nuevos roles y funciones (profesor, alumnos, tutores, etc.).
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La comunicación...
• Síncrona (tiempo real) Los alumnos no comparten el mismo espacio geográfico pero si coinciden en el mismo tiempo de trasmisión y recepción del mensaje: chat, videoconferencia.
• Asíncrona (tiempo diferido) Los alumnos no comparten el mismo espacio geográfico como tampoco el mismo tiempo de recepción del mensaje: e–mail, foros de discusión.
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Escenarios educativos y las nuevas tecnologías
Mismo tiempo Distinto tiempo
Mismo lugar
Distinto lugar
Interacción presencial
Tareas de comunicación y coordinación
Interacción remota
Tarea remota
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