Obrero del conocimiento 2 2010 liceo20

Obrero del conocimiento 2.0

Estudiantes en el siglo XXIFernando Cormenzana - 29/05/10

VIDEO“A vision of students

today”

Michael WESCH2007

http://www.youtube.com/watch?v=W_D0SqpZhhQ

¿ Quién (y qué es) un obrero del conocimiento

2.0 ?

El obrero del conocimiento 1.0

está forzado a verse así:

• roles limitados• atado al escritorio ( y las herramientas asociadas )• custodio de información• ve al conocimiento como un proceso• usa métodos rígidos para organizar la información

El obrero del conocimiento 2.0

se ve así:

• amplias competencias sobre una sólida base• no limitado a un lugar• conectado con colegas, socios y amigos a través de comunidades virtuales• usa múltiples herramientas• comparte y distribuye libremente la información

El trabajo cambió desde…

Hacer cosas…

A conocer cosas…

Emergencia delprosumidor,

Amateur/experto

Un mundo frenético…

Algunas CIFRAS…

• 600 mil millones de páginas web (100 x ser humano)

• 1.600 millones de usuarios de celulares

• 100 millones de BLOGs

• Facebook: 500 millones de usuarios

• Blogger: 18,5 millones de usuario únicos

• YouTube: 100 millones de videos vistos/dia (¡ 100.000 videos subidos POR DÍA !)

Algunas CIFRAS para URUGUAY

Algunas CIFRAS…

En URUGUAY (2009)…

• 63% de los hogares uruguayos posee computadora ( 50% en 2008 )

• 47% de los hogares de NSE bajo tiene una

• Uno de cada 3 hogares tiene una XO

• El 80% de los uruguayos entre 12 y 19 años

usa Internet

• El 58% de los uruguayos entre 30 y 39 años

usa internet ( 39% en 2008 )

En URUGUAY (2009)…

• Existen actualmente unos 1.450.000 usuarios de Internet en el Uruguay, incluyendo todas las edades y zonas geográficas (+8% en relación a 2008)• 62% son menores de 30 años y 41% son menores de 20 años. 13% son mayores de 50 años.• 10% son de NSE alto, 65% son de NSE medio, 25% son de NSE bajo. (rápida “democratización” de Internet en los últimos años)

Obrero del Conocimiento

Características

Innovador

Creativo

Intelectualmente inquieto

NO atado a un escritorio

Atención continua pero ROTATIVA

Sin fronteras

Alimento una mente fértil…

El MUNDO es mi lugar de esparcimiento

( y mi lugar de encuentro )

Fallo gloriosamente ( y a menudo )

Uso una amplia variedad de herramientas

Trabajo en equipo

Comparto

Me comprometo

Sensible a la COMUNIDAD

Cultura

Cuidado

Aprendizaje

Su autoridad proviene de su conocimiento, no del poder que ella le da.

¿Hacia DÓNDE vamos?

El CREDO del O.C. 2.0

• Queremos controlar nuestras contribuciones

• Queremos que la comunidad se beneficie para que luego podamos también beneficiarnos

• Esperamos confianza mutua bajo la forma de transparencia y honestidad

• Este es un mundo descentralizado, un mundo controlado por nosotros.

Hacia una nueva generación …

• Primera generación: ADQUISICIÓN de equipos e infraestructura

• Segunda generación: INTEGRACIÓN de las TIC para la enseñanza y el aprendizaje

• Tercera generación: TRANSFORMACIÓN usando las TIC para cambiar la enseñanza y el aprendizaje

Desafíos y oportunidades para el docente

• El futuro está en el acceso, no en la propiedad de la información

• Aprender estrategias que mantengan el interés del alumno

• Desarrollar métodos de evaluación apropiados

• Mantener una buena relación escuela / familia

• No perder de vista el principal objetivo: el éxito del alumno

Posibles Barreras…

• Costo de mantenernos actualizados• Escepticismo sobre los beneficios de las

TIC• Competencia del docente para integrar

eficazmente las TIC a su práctica• Competencias del docente VS

competencias del alumno• E-dependencia

5 competencias para el siglo XXI(Howard Gardner, “Five Minds for the Future”)

1. Una mente disciplinada, que trabaje ordenadamente

2. Una mente sintetizadora que busque, extraiga y ensamble información de múltiples fuentes

3. Una mente creativa, que pueda arribar a propuestas inusuales pero prácticas.

4. Una mente respetuosa de la diversidad5. Una mente ética, capaz de considerar

muy importante su aporte a la sociedad.

¡ Gracias

!

Ing. Fernando Cormenzanafcormenzana@gmail.com

http://nanotice.blogspot.com