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Una introducción a dos formas de ver el lenguaje desde la perspectiva del performance: el arte verbal, y los "performativos" de J. L. Austin.
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Performance y lenguaje
Antropología Simbólica IIDra. Anne Warren Johnson
ARTE VERBAL COMO PERFORMANCE
• Richard Bauman• Manera de hablar
– géneros verbales estéticamente marcados
– y actos verbales cotidianos • algunos ponen acento en la FORMA
sobre el contenido del mensaje• algunos en los usos descomunales o
subrayados de las capacidades lingüísticas culturales
• otros sobre las restricciones sobre el uso libre del lenguaje (reglas poéticas)
• todos se centran en el TEXTO
• acercamiento PERFORMATIVO no empieza con el texto, sino con LA COMUNICACIÓN –
• arte verbal implica una evaluación no-cotidiana, no-literal del mensaje comunicativo -- ocurre dentro de un marco interpretativo que no es el literal
Marcos comunicativos• insinuación, broma, imitación, traducción,
citación
• implica responsabilidad ante un público mediante la exhibición de una competencia comunicativa
• implica conocimiento y habilidad para hablar en alguna manera específica
• la expresión verbal está sujeta a la evaluación del público: implica una atención extraordianaria hacia el modo de expresión
Competencia y performance
• distinción entre performance (del arte verbal) y las competencias culturales como recursos para el performance, y
• competencia/performance en la lingüística generativa de Chomsky – (performance como distorción, realización
imperfecta de las competencias lingüísticas biológicas)
• aquí, performance como un logro creativo
Ejemplos
• República Malagsy: hay dos modalidades comunicativas– lo informal/cotidiano
(resaka)
– lo ceremonial/el oratorio (kabary) -- un dominio de performance
• Ilongotes; tres modalidades– no marcado, habla
"derecho" (qube:nata qupu)
– habla invocatorio (nawnaw)
– habla asuto, torcido (qambaqan)
– (para ellos, contar cuentos es cotidiano, no performance)
• hablar forma parte de sistemas culturales
¿Cómo se construye un marco comunicativo?
• Cuestión de “claves” metacomunicativos – códigos especiales (lenguaje
arcaico o ritual)– fórmulas lingüisticos ("había una
vez")– lenguaje figurativo (metafórico,
metanímico) – mecanismos formales de estilo
(rima, harmonía vocal, etc.)– patrones de estrés, ritmo, etc., – pautas de calidades vocales y
vocalización– invocación de la tradición– invocación de performance
• estos "claves" enfocan la atención del público en el hablante, crea una relación entre hablante y público
• El EVENTO -- hay eventos que requieren performance y otros en los cuales el performances es opcional
• ¿cuáles son las COMPETENCIAS COMUNICATIVAS CULTURALES y cómo se adquieren? formal/informalmente
• ¿cuáles son las RELACIONES ENTRE EL PAPEL de “performador” y otros papeles sociales desempeñados por la misma persona?
• cualidad EMERGENTE del performance
• prestar atención a la estructura del TEXTO, estructura del EVENTO y ESTRUCTURA SOCIAL
Hay que prestar atención a:
PERFORMATIVIDAD
• Austin, Como hacer cosas con palabras• Lenguaje no solamente "dice" ni "describe" cosas,
ni transmite mensajes literales -- CONSTATATIVOS
• También existen "realizativos" (PERFORMATIVOS)– no describen nada, ni son verdaderos ni falsos– el decirlos es ACTUAR
Ejemplos• Yo juro, Lego, Apuesto, Bautizo (inauguro, clausuro, protesto)
– tienden a ser contracturales o declaratorias
– las circunstancias tienen que ser apropiadas, el ejecutor tiene que tener la facultad, puede acompañarse con otros actos u otras palabras
• Se llaman ILOCUCIONARIOS
• ¿"te prometo"? (cruzar los dedos)
• no se trata de falso/verdadero, sino intencionalidad, mala fe, incompleción, incumplimiento, etc.
• también existen PERLOCUCIONARIOS -- palabras que hacen algo, aunque no sea lo que se dice, tienen impacto, consecuencias
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