Personalidad en los jovenes

DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD EN LA

ADOLESCENCIA

¨La búsqueda de la identidad¨

Dr. Jorge Peniche Bolio

Fuente: Ana Muñoz

Que es adolecer.?

• carecer, necesitar, sufrir, padecer, soportar, aguantar, tolerar, penar

• Adolecer es un concepto que puede utilizarse con referencia a provocar una enfermedad o un dolor.

• La noción alude a sufrir un trastorno de salud o a tener algún tipo de inconveniente.

La tarea más importante de la adolescencia consiste en la

búsqueda (o más bien la construcción) de la propia identidad

¿" en realidad :quién soy y quien quiero ser“ ?

Antes y después de los viejos..

• Los adolescentes necesitan desarrollar sus propios valores, opiniones e intereses y no sólo limitarse a repetir los de sus padres.

• Descubrir lo que pueden hacer y sentirse orgullosos de sus logros.

• Desean sentirse amados y respetados por lo que son,

• PERO; para eso han de saber primero

quienes son y quienes desean ser.

Niño vs. adulto

• El niño logra su identidad mediante un proceso de identificación con los demás, haciendo suyos los valores e ideas de otros.

• Los adolescentes, en cambio, han de formar ( construir) su propia identidad y ser ellos mismos.

Patrones , modelos vs ética

• Uno de los aspectos más importantes de esta búsqueda de identidad consiste en conocer, escoger, valorar y decidir que profesión o carrera desean tener, aspecto personal, medio social, deporte, pareja, amigos………etc..

A falta de conocimiento… decisiones equivocadas

• La confusión de la identidad típica de la adolescencia, los lleva a agruparse entre ellos y a no tolerar bien las diferencias, como mecanismos de defensa ante dicha confusión. A veces también muestran su confusión actuando de maneras más infantiles e irresponsables para evitar resolver conflictos o actuando de manera impulsiva y sin sentido.

La crisis de identidad

• Durante esta etapa analizan sus opciones y buscan llegar a comprometerse con algo en lo que puedan tener fe.

Decidir:

• Implica:• Analizar , valorar y escoger• … puedes optar por entrar en una ONG, ir a la

universidad, dar clases de baile, hacerse vegetariano, cambiar tu peinado. Tus amigos, tu escuela, etc

Decisiones A futuro…

• estos compromisos de carácter ideológico o personal ayudan a formar la identidad y moldean la vid

• (El nivel de confianza que los adolescentes tengan en sus compromisos, influye en su capacidad para resolver sus crisis de identidad en los años siguientes.)

Hoy, mañana y siempre..

• De la crisis de identidad surge la fidelidad a algo, la lealtad, la constancia o la fe y un sentido de pertenencia.

• No es raro que la crisis de la identidad pueda durar hasta cerca de los 30 años.

• ( cada sociedad tiene sus particularidades..)

En quien confiar..• Durante la infancia lo importante es confiar en otros,

sobre todo en los padres, y los que nos protegen • Durante la adolescencia lo importante es :• ¨confiar en uno mismo¨.. Pero : también Transfieren

la confianza de los padres a otras personas, como amigos íntimos o parejas

Identidades compartidas

• Al compartir sus pensamientos y sentimientos con otra persona en quien confía, el adolescente está explorando su identidad posible, y viéndola reflejada en la otra persona, a través de la cual puede ¨aclarar¨ mejor quien es o quien quiere ser.

Modelos a seguir • Por su inseguridad , se compara sin cesar con otros y

revisa su autoimagen. • Hombres y mujeres vigilan con ansiedad su desarrollo -

o falta de éste- y basan sus juicios tanto en conocimientos teóricos como en información empírica.

Lo social influye

• Se comparan con los ideales sociales predominantes de su sexo;

• Es un problema tratar de conciliar las diferencias entre lo real y lo ideal.

• Su ajuste dependerá, en gran medida, de cómo reaccionen los padres ( maestros ) ante los cambios físicos de su hijo/a adolescente

Estabilidad

• No obstante, la intimidad madura, que implica compromiso, sacrificio y entrega, no se alcanza hasta haber logrado una identidad estable.

Los problemas de personalidad

Problemas de conducta:Trastorno disocial limitado al contexto familiar.Trastorno disocial en niños no socializados.Trastorno disocial en niños socializados.Trastorno disocial desafianteOtros trastornos disociales.Trastorno disocial sin especificación..

Los trastornos de personalidadPersonalidad paranoidePersonalidad esquizoidePersonalidad esquizotípicaPersonalidad histriónicaPersonalidad narcisistaPersonalidad antisocialPersonalidad límitePersonalidad evitadoraPersonalidad dependiente

Que hacer:

• Las consultas de personalidad se dan con frecuencia en personas que tienen dificultades para manejar sus impulsos y temperamento, la cual rebasa el intento de autocontrol y apoyo familiar, y requieren intervención prioritaria.

Como quiero ser:

•Construcción de mi futuro

Construcción De La Identidad (rol social)• Durante la adolescencia nos vemos a nosotros

mismos en función de diversos roles (amigo, enemigo, estudiante, jugador de fútbol, guitarrista) y en función de la pertenencia a pandillas, equipo, clubes o bandas.

Que rol me toco..• Roles vacantes y decisiones de vida.• No te equivoques., podemos analizar nuestras

opciones de roles, identificar contradicciones y conflictos en éstos y reestructurarlos para forjar nuestra identidad

Como te veras y como te verán ..• Unas veces abandonamos roles anteriores; en

otras ocasiones, establecemos nuevas relaciones con nuestros padres, hermanos y compañeros.

• *En el proceso de la formación de la identidad el principal obstáculo que los adolescentes han de superar para realizar una transición exitosa a la adultez es de como permanecer estable y coherente de lo que son y de cómo encajan en la sociedad.

*Erikson (1968)

Referentes ( modelos a seguir..)• Los grupos de referencia pueden estar compuestos

por personas con quienes interactúan a menudo y con los que mantienen relaciones estrechas, o bien pueden ser grupos sociales más generales con los que comparten actitudes e ideales: grupos religiosos, étnicos, generacionales y hasta de charla por Internet.

• Sin importar si son amplios o reducidos, confirman o rechazan los valores y en ocasiones imponen otros.

Modelos éticos??

Puede ser un amigo intimo, un profesor admirado, un hermano mayor, una estrella cinematográfica o deportiva o cualquiera cuyas ideas y conductas admiras. La influencia de estas personas se siente en cualquier etapa de la vida, pero a menudo ejerce el máximo impacto durante la adolescencia.

En resumen: tu como quieres ser..??

• El adolescente está rodeado por una extraordinaria diversidad de roles aportados por múltiples individuos y grupos de referencia.

• Debes integrar esos roles a una identidad personal y conciliar o desechar los contradictorios.

No es fácil, pero no es imposible• Este proceso se dificulta aún más cuando hay

conflicto entre los roles (por ejemplo, entre pertenecer a un grupo orientado a la diversión y ser un buen estudiante) o entre otras personas significativas (por ejemplo, entre un hermano mayor y el novio o la novia). •

Roles..

• No olvides que tienes opciones del rol que quieres adoptar y definir como tu verdadero ¨Yo¨.

Redes Sociales UNA RED PARA PESCAR..

• Las redes sociales sirven para hacer despliegue de tus proyectos creativos o proyectos comunitarios en general,

• Pero otros sencillamente lo hacen para mostrar sus sentimientos o lo que les sucede en el día a día de manera poco ortodoxa.

Muchos jóvenes han vuelto sus estados de Instagram, Twitter o Facebook elementos virales, ya que lo han hecho de una manera poco común para muchos internautas

•Que Debo Hacer Vs

•Que Quiero Hacer

La pregunta ¿qué debo hacer? es contestada por la Ética: la ciencia del Deber Ser y Hacer.

Atención al verbo “deber” pues implica

que se “pueden” hacer muchas cosas., mas

sólo unas de todas ellas se “deben” hacer.

Los animales actúan por instinto y por eso nunca hacen el bien ni el mal.Y tampoco son responsables moralmente de las consecuencias de acciones que no eligen.

El hombre elige sus acciones.Actúa con libertad:

(capacidad de elegir racionalmente un

curso de acciónes).El hombre piensa,

elige y actúa.Por eso es responsable

de las consecuencias.

Por la libertad se pueden hacer muchos actos.

Pero algunos son debidos y otros indebidos.

¿Cuál es el criterio para distinguir los actos debidos de

los indebidos?La misma (doble) naturaleza

humana : corporal e inteligente

Con el componente corporal se relaciona el poder actuar.

Con el componente intelectual y libre se relaciona el deber actuar.

El acto debido = (que debe hacerse) es el adecuado a nuestra naturaleza doble

(inteligente y corporal ), acto que la favorece o, cuando menos, que no la afecta

gratuitamente. Se llama Bien ético (Moral) y

debe elegirse libremente.

Actos que la favorecen: trabajar honestamente, ayudar al necesitado,

defender al inocente, denunciar el delito.

Actos que no la afectan gratuitamente:

La amputación de un miembro engangrenado (afecta la integridad corporal pero salva al individuo).

La legítima defensa daña al agresor injusto pero salva justamente al

agredido inocente.

Acto indebido es el contrario a la naturaleza humana, aquél que la

daña innecesariamente. Es el Mal ético (Moral ):

La tortura física y psicológica dañan gratuitamente a la víctima.

El asesinato es una muerte innecesaria y evitable.

Toda forma de violencia sobre los demás.

La Ética afirma categóricamente que la naturaleza humana es

invariable y por lo tanto el “bien moral” y el

“mal moral” también lo son.

La Bondad o Maldad de un acto humano no es

cosa que dependa de las culturas, ni de las épocas, ni de los

lugares.

EntoncesY

ahora

Es posible que en la antigüedad cuando se

desconocía la naturaleza humana (o no se conocía tan

ampliamente como hoy se conoce) se hubiese

considerado bueno algo que hoy está claro que es malo y

viceversa .

Pero hay que señalar que siempre fue malo, pero no lo

sabían las personas que entonces lo creyeron bueno y eligieron de acuerdo a lo que

insuficientemente sabían. No podemos decir que

“cambió lo bueno y ahora es malo” pues siempre fue

malo.

Pero el “pensamiento débil” posmoderno puede no aceptar

esta naturaleza humana invariable, del mismo modo como no acepta una verdad

absoluta y objetiva y el rechazo de ésta, lleva a un Relativismo de verdades a conveniencia.

Una actitud semejante se produce en el plano

ético y se llama Relativismo social

(Moral).

El Relativismo sostiene que las verdades, normas o

criterios éticos son relativos;

que la rectitud y la conveniencia de una acción dependen de (o consisten) en la actitud que asume el

individuo o el grupo.

Y pueden, por tanto, variar de

individuo a individuo y de grupo a grupo.

Para el Relativismo social no hay bondad ni maldad absolutas: nada es bueno

ni malo en sí mismo, sólo lo es en relación a un sujeto.

El Relativismo Moral es ampliamente difundido por los medios de comunicación: la prensa, la televisión, el cine y la internet (con Twitter y Facebook) desbordan mensajes en el sentido de que puedes hacer lo que quieras si te conviene y te agrada.

Las normas de conducta universales que todas las personas deban acatar.Ya no hay bien ni mal

absolutos sino que son relativos a las

condiciones personales de cada quien.

Son mensajes muy graves pues una sociedad no puede organizarse ni

mantenerse si aceptamos la idea de que lo bueno y

lo malo son conceptos relativos que cada quien

adoptará según su personal conveniencia.

Cuidado con el Relativismo Social (Moral).

Permitiendo todo tipo de creencias y valores, el relativismo moral se «vende» como la única doctrina capaz de garantizar la libertad de pensamiento y la tolerancia, que constituyen las bases de nuestras democracias.

Sin un criterio social (moral) universal, cada quien impone

sus propios criterios y caprichos sobre los demás, impera la ley del más fuerte y se violan los

derechos humanos.

Sin la fuerza de la razón, nos quedamos con la razón de la

fuerza.

Hay acciones obligatorias por nuestra

naturaleza capaz de reconocer la Verdad y elegir el Bien comun.

Las acciones debidas pueden no agradarnos ni

convenirnos personalmente.

Pero nos convienen a la larga como miembros de

una especie que es protegida por la ley natural.

Se trata de respetar nuestra naturaleza libre que siempre debe optar por el Bien social

pero natural.

La Ética no es cómoda como el relativismo social (moral),

pero contribuye definitivamente a la convivencia humana

armónica, justa y productiva.

¿Qué debo hacer?Elegir libremente mi rol

socialActuar siempre a favor

de la naturaleza humana.

• Muchas Gracias