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Plan de Acción
Docente Una respuesta a los
problemas de
E-learning.
EQUIPO 1
Armenta Ramirez, Valentín
Flores Ruiz Lázaro
Martínez Rosas Edgar
Melchor Sánchez Fernando
Vargas Serrano Rocío
Olvera Ramírez Mavis
Zenteno Trejo Blanca Jacquelín
Gómez Reyes Nidya
Roles del docente.
El docente es eje central en la formación
en línea, deberá de ser consciente de los
múltiples roles que tiene como facilitador
del proceso de enseñanza aprendizaje:
Algunos de roles del facilitador son: Tutor
evaluador, orientador, asesor y diseñador
Ámbitos en los que los docentes tienen influencia directa
Su propia formación y capacitación
Respuesta a los estudiantes
Presencia en el aula
Claridad en las indicaciones
Cercanía y flexibilidad
Interacción y colaboración
Tutor
Necesidades a cubrir
Mostrarse (y ser)
accesible y cercano.
Mostrar empatía con el
estudiante y su
situación.
PLAN DE ACCIÓN COMO TUTOR
Utilizar frecuentemente el panel de avisos, antes de escribir algún mensaje leerlo a otra persona para verificar que se comprenda, y enseñar al estudiante a mirar este panel constantemente, para que esté al tanto del acompañamiento del profesor.
Indicar un correo electrónico al cual puedan enviar mensajes con carácter urgente.
Abrir un foro para que dejen las dudas u observaciones sobre el curso
Proponer una hora diaria para resolver dudas, vía el chat
Responsabilidades del tutor
Diseñador
Necesidades a cubrir
Diseñar una carga
lectiva y una
evaluación
adecuadas.
Indicar
claramente qué se
espera del
estudiante.
Utilizar la herramienta de “Calificaciones” para indicar las actividades a realizar
Anidar como elementos por unidad, las actividades a realizar así como un rúbrica de evaluación que con claridad exprese lo que se espera del estudiante
Hacer una retroalimentación en la evaluación para que mejore el trabajo y aumente la calificación, indicando los aspectos a corregir
Orientador
NECESIDAD A CUBRIR
Fomentar la
interacción entre sus
estudiantes.
Propiciar la
colaboración entre
sus estudiantes.
PLAN DE ACCIÓN COMO ORIENTADOR
Utilizar el panel de avisos para dar la ruta de participación en colaboración a través de indicar las herramientas de comunicación como el Chat, y el Foro, fomentar la participación a través de trabajos en equipo, usando el blog, el foro , el intercambio de archivos y el CHAT.
Participar en la retroalimentación o con opiniones utilizando estas vías
Evaluador
NECESIDAD A CUBRIR
Diseñar una carga lectiva y una evaluación adecuadas.
Ser flexible en la medida de lo posible: evitar ser excesivamente rígido
PLAN DE ACCIÓN COMO EVALUADOR.
Emplear rúbricas de evaluación que permitan al estudiante conocer los criterios para evaluar
Retroalimentación vía correo electrónico
Portafolio final de evidencias, con las actividades realizadas
Asesor
NECESIDAD A CUBRIR
Ayudar al estudiante
en la adquisición de
estrategias y
destrezas
adecuadas para la
formación en línea.
PLAN DE ACCIÓN COMO ASESOR
Anidar videos sobre el uso de las herramientas en línea, para que los vean, emplear el panel de avisos, el correo y el chat, para asesorarlos y que generen estrategias para el uso de la plataforma y la información en línea
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