Planificación clase n1

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Planificación Clase n°1.

Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales.

Curso: 5° básico.

Unidad 3: Período colonial en América. La dependencia política y económica. La formación de un nuevo de tipo de

sociedad, a partir del mestizaje.

Objetivo de aprendizaje OA05: Describir algunas dimensiones de la vida colonial en Chile, como organización de la

sociedad y grupos sociales, oficios y actividades económicas, costumbres y vida cotidiana, arte y celebraciones.

Momento de

clase

Objetivo Contenido Actividades Evaluación Recursos

Inicio Comprender

y analizar

cómo se

organizaba la

sociedad en

Chile durante

la colonia y

los grupos

sociales

existían,

reconociendo

los orígenes

de nuestra

nación.

La vida

colonial en

Chile, como

organización

de la sociedad

y grupos

sociales.

Se muestra un video

https://www.youtube.com/wa

tch?v=LVkOowqKfBk#!

Sobre la organización social

en la colonia para activación

de conocimientos previos y

se realizarán las siguientes

preguntas: ¿Cómo se divide

la sociedad colonial?,

¿quiénes eran los mestizos?

y ¿quiénes están en la parte

inferior de la pirámide?

Comprende las

principales

características de la

sociedad colonial en

Chile.

- Data

- Computador

- Video

https://www.youtube.com/wa

tch?v=LVkOowqKfBk#!

Desarrollo - Presentaremos un

power point que

contendrá las

características de la

organización social

y los grupos

sociales existentes

durante el período

colonial en Chile.

- Los alumnos

realizaran tres

actividades que se

encuentran en la

guía, siendo la

actividad central el

análisis de un

comic.

- Reconoce como

estaba

constituida la

pirámide social

completa en la

colonia.

- Identifica como

está construido

un comic.

- Data.

- Pizarra.

- Plumones.

- Borrador.

- Computadores.

Cierre Se realizaran preguntas

para retroalimentar los

contenidos aprendidos. Y

además se realizará una

evaluación a través de

educaplay.

- Termina la

actividad en el

tiempo

establecido para

ella, cumpliendo

con los

requerimientos.

- Participa

activamente en

la instancia de

reflexión.

Camila Correa V.

Carla Hassan M.