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PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
ESTRUCTURA DE LA
CLASE
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO (15 MINUTOS)
Se pasa la lista del curso Se da a conocer el contenido y objetivo de la clase Se realiza una breve descripción de la película que se mostrará durante la clase
Pizarrón Plumón Cuadernos Lápices
Formativa
DESARROLLO (70 MINUTOS)
Se presenta la película chilena “El Chacal de Nahueltoro” (1969) Las alumnastoman apuntes en relación a los temas que aborda la película
Pizarrón Plumón Película Data Show Notebook Cuadernos Lápices
Formativa
CIERRE (5 MINUTOS)
Revisión de lo aprendido: -Se realizan preguntan a las alumnas.
Pizarrón Plumón Cuadernos Lápices
Formativa
IIIº A CURSO NM3 Nivel Historia, Geografía y Ciencias Sociales SUB SECTOR
Jonathan Mansilla Cárdenas 1
OBJETIVO DE LA
CLASE
Docente CLASE Nº
Identificar el contexto social en la segunda mitad de la década de 1960
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
ESTRUCTURA DE LA
CLASE
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO (10 MINUTOS)
Se pasa la lista del curso Se da a conocer el contenido y objetivo de la clase Se realiza un reforzamiento de la clase anterior
Pizarrón Plumón Cuadernos Lápices
Formativa
DESARROLLO (25 MINUTOS)
Las alumnas continúan viendo la película “El Chacal de Nahueltoro” Se presenta el vídeo Postales Bicentenario “El Chacal de Nahueltoro” Las alumnas desarrollan una guía de actividades sobre la película. Se revisa la actividad, las alumnas entregan su postura y opinión frente a la “pena de
muerte” y el contexto social de la época
Pizarrón Plumón Película Data Show Notebook Cuadernos Lápices Guía pedagógica
Formativa
CIERRE (10 MINUTOS)
Revisión de lo aprendido: -Se realizan preguntan a las alumnas.
Pizarrón Plumón Cuadernos Lápices
Formativa
IIIº A
CURSO NM3
Nivel Historia, Geografía y Ciencias Sociales SUB SECTOR
Jonathan Mansilla Cárdenas 2
OBJETIVO DE LA
CLASE
Docente CLASE Nº
Identificar el contexto social en la segunda mitad de la década de 1960
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
ESTRUCTURA DE LA
CLASE
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO (10 MINUTOS)
Se pasa la lista del curso Se da a conocer el contenido y objetivo de la clase Se realiza una lluvia de ideas.
Pizarrón Plumón Cuadernos Lápices
Formativa
DESARROLLO (70 MINUTOS)
Se realiza una exposición en relación a las Elecciones presidenciales de 1970 y el Triunfo de la UP con ayuda de un PPT.
Las alumnas participan de la clase entregando sus opiniones y comentarios sobre el tema.
Pizarrón Plumón Texto del estudiante PPT Cuadernos Lápices
Formativa
CIERRE (10 MINUTOS)
Revisión de lo aprendido: -El docente realiza unaretroalimentación de lo aprendido.
Pizarrón Plumón Cuadernos Lápices
Formativa
IIIº A CURSO NM3
Nivel Historia, Geografía y Ciencias Sociales SUB SECTOR
Jonathan Mansilla Cárdenas 3
OBJETIVO DE LA
CLASE
Docente CLASE Nº
Conocer el proceso eleccionario presidencial de 1970 y el triunfo de la UP
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
ESTRUCTURA DE LA
CLASE
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO (10 MINUTOS)
Se pasa la lista del curso Se da a conocer el contenido y objetivo de la clase Se realiza una lluvia de ideas
Pizarrón Plumón
Formativa
DESARROLLO (25 MINUTOS)
Presentación vídeo “El gobierno de Allende en 4 minutos” Se realiza una clase expositiva sobre las reformas estructurales del gobierno de
Allende con ayuda de un PPT.
Pizarrón Plumón Data show Película Notebook PPT Cuadernos Lápices
Formativa
CIERRE (10 MINUTOS)
Revisión de lo aprendido: -Se realiza una retroalimentación
Pizarrón Plumón Data show Película Notebook Cuadernos Lápices
Formativa
IIIº A CURSO NM3
Nivel Historia, Geografía y Ciencias Sociales SUB SECTOR
Jonathan Mansilla Cárdenas 4
OBJETIVO DE LA
CLASE
Docente CLASE Nº
Identificar las distintas reformas socio-económicas desarrolladas durante el gobierno de Salvador Allende.
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
ESTRUCTURA DE LA
CLASE
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO (15 MINUTOS)
Se pasa la lista del curso Se da a conocer el contenido y objetivo de la clase Se realiza un reforzamiento de la clase anterior
Pizarrón Plumón
Formativa
DESARROLLO (25 MINUTOS)
Las alumnas desarrollan una actividad escrita sumativa sobre las reformas
estructurales del Gobierno de Allende.
Pizarrón Plumón Actividad impresa Lápices
Formativa
CIERRE (10 MINUTOS)
Revisión de lo aprendido: -Retroalimentación
Pizarrón Plumón Cuadernos Lápices
Formativa
IIIº A CURSO NM3
Nivel Historia, Geografía y Ciencias Sociales SUB SECTOR
Jonathan Mansilla Cárdenas 5
OBJETIVO DE LA
CLASE
Docente CLASE Nº
Identificar las distintas reformas socio-económicas desarrolladas durante el gobierno de Salvador Allende.
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
ESTRUCTURA DE LA
CLASE
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO (10 MINUTOS)
Se pasa la lista del curso Se realiza un reforzamiento de la clase anterior Se dan instrucciones de la evaluación escrita
Pizarrón Plumón Prueba escrita
Sumativa
DESARROLLO (70 MINUTOS)
Evaluación sumativa Gobierno Salvador Allende
Pizarrón Plumón Prueba escrita
Sumativa
CIERRE (10 MINUTOS)
Revisión de lo aprendido: -Se comenta la prueba
Pizarrón Plumón Prueba escrita
Sumativa
IIIº A CURSO NM3
Nivel Historia, Geografía y Ciencias Sociales SUB SECTOR
Jonathan Mansilla Cárdenas 6
OBJETIVO DE LA
CLASE
Docente CLASE Nº
Comprender la situación política en la que se encontraba el país al momento de las elecciones de 1970 Identificar las distintas reformas socio-económicas desarrolladas durante el gobierno de Salvador Allende.
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
ESTRUCTURA DE LA
CLASE
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO (10 MINUTOS)
Se pasa la lista del curso Se da a conocer el contenido y objetivo de la clase Se realiza un reforzamiento de clases anteriores
Pizarrón Plumón Prueba escrita
Formativa
DESARROLLO (25 MINUTOS)
Revisión Prueba Gobierno Salvador Allende
Pizarrón Plumón Prueba escrita Cuadernos Lápices
Formativa
CIERRE (10 MINUTOS)
Revisión de lo aprendido: -El docente realiza una retroalimentación -Se realizan preguntan a las alumnas.
Pizarrón Plumón Prueba escrita Cuadernos Lápices
Formativa
IIIº A CURSO NM3
Nivel Historia, Geografía y Ciencias Sociales SUB SECTOR
Jonathan Mansilla Cárdenas 7
OBJETIVO DE LA
CLASE
Docente CLASE Nº
Comprender la situación política en la que se encontraba el país al momento de las elecciones de 1970 Identificar las distintas reformas socio-económicas desarrolladas durante el gobierno de Salvador Allende.
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
ESTRUCTURA DE LA
CLASE
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO (15 MINUTOS)
Se pasa la lista del curso Se da a conocer el contenido y objetivo de la clase Presentación de vídeo
Pizarrón Plumón Data show Vídeo Notebook
Formativa
DESARROLLO (65 MINUTOS)
Se pasan los contenidos del texto del estudiante referidos a “Intervención extranjera” y la Visita de Fidel Castro a Chile.
Las alumnas participan de la clase realizando preguntas al docente y aclarando sus dudas en relación al tema estudiado.
Pizarrón Plumón Texto del estudiante Cuadernos Lápices
Formativa
CIERRE (10 MINUTOS)
Revisión de lo aprendido: -Se realizan preguntan a las alumnas.
Pizarrón Plumón Cuadernos Lápices
Formativa
IIIº A CURSO NM3
Nivel Historia, Geografía y Ciencias Sociales SUB SECTOR
Jonathan Mansilla Cárdenas 8
OBJETIVO DE LA
CLASE
Docente CLASE Nº
Reconocer los distintos medios utilizados de Intervención extranjera durante el gobierno de la UP
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
ESTRUCTURA DE LA
CLASE
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO (10 MINUTOS)
Se pasa la lista del curso Se da a conocer el contenido y objetivo de la clase Se forman grupos de trabajo para disertar y se dan instrucciones del trabajo
Pizarrón Plumón
Formativa
DESARROLLO (70 MINUTOS)
Las alumnas investigan en la “Sala de Computación” sobre: Elecciones de 1970, el
programa político de la UP, el asesinato de René Schneider, La Nacionalización del cobre, la profundización de la reforma agraria y la intervención extranjera
En grupo realizan PPT para las respectivas disertaciones.
Pizarrón Plumón PPT Computador Cuadernos Lápices
Formativa
CIERRE (10 MINUTOS)
Revisión de lo aprendido: -Se aclaran dudas en relación a las disertaciones
Pizarrón Plumón PPT Computador Lápices
Formativa
IIIº A CURSO NM3
Nivel Historia, Geografía y Ciencias Sociales SUB SECTOR
Jonathan Mansilla Cárdenas 9
OBJETIVO DE LA
CLASE
Docente CLASE Nº
Investigar aspectos relacionados a la gestión de Salvador Allende durante su gobierno, 1970-1973
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
ESTRUCTURA DE LA
CLASE
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO (10 MINUTOS)
Se pasa la lista del curso Se da a conocer el objetivo de la clase Se aclaran dudas en relación a disertaciones
Pizarrón Plumón
Sumativa
DESARROLLO (25 MINUTOS)
Comienzan disertaciones Gobierno S. Allende Las alumnas y el docente realizan preguntas a cada grupo sobre su disertación Se realiza evaluación de las disertaciones en conjunto con cada grupo a través de
una rúbrica
Pizarrón Plumón PPT Data show Notebook
Sumativa
CIERRE (10 MINUTOS)
Revisión de lo aprendido: -Retroalimentación
Pizarrón Plumón Cuadernos Lápices
Sumativa
IIIº A CURSO NM3
Nivel Historia, Geografía y Ciencias Sociales SUB SECTOR
Jonathan Mansilla Cárdenas 10
OBJETIVO DE LA
CLASE
Docente CLASE Nº
Comprender aspectos relacionados a la gestión de Salvador Allende Gossens
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
ESTRUCTURA DE LA
CLASE
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO (10 MINUTOS)
Se pasa la lista del curso Se da a conocer el contenido y objetivo de la clase Se realiza un reforzamiento de la clase anterior
Pizarrón Plumón Data show PPT Notebook
Sumativa
DESARROLLO (70 MINUTOS)
Continúan disertaciones Salvador Allende Las alumnas y el docente realizan preguntas a cada grupo sobre su disertación Se realiza evaluación de las disertaciones en conjunto con cada grupo a través de
una rúbrica
Pizarrón Plumón PPT Data show Notebook
Sumativa
CIERRE (10 MINUTOS)
Revisión de lo aprendido: -El docente realiza una retroalimentación
Pizarrón Plumón Cuadernos Lápices
Sumativa
IIIº A CURSO NM3
Nivel Historia, Geografía y Ciencias Sociales SUB SECTOR
Jonathan Mansilla Cárdenas 11
OBJETIVO DE LA
CLASE
Docente CLASE Nº
Comprender aspectos relacionados a la gestión de Salvador Allende Gossens
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
ESTRUCTURA DE LA
CLASE
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO (10 MINUTOS)
Se pasa la lista del curso Se da a conocer el contenido y objetivo de la clase Se realiza una lluvia de ideas
Pizarrón Plumón Cuadernos Lápices
Formativa
DESARROLLO (25 MINUTOS)
Con ayuda del texto del estudiante se pasan los contenidos relacionados a las “Crisis
política en el Gobierno de Salvador Allende”
Pizarrón Plumón Texto del estudiante Cuadernos Lápices
Formativa
CIERRE (10 MINUTOS)
Revisión de lo aprendido: -Se realizan preguntan a las alumnas.
Pizarrón Plumón Cuadernos Lápices
Formativa
IIIº A CURSO NM3
Nivel Historia, Geografía y Ciencias Sociales SUB SECTOR
Jonathan Mansilla Cárdenas 12
OBJETIVO DE LA
CLASE
Docente CLASE Nº
Conocer las causas que gatillaron la crisis política en el Gob. De Salvador Allende
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
ESTRUCTURA DE LA
CLASE
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO (10 MINUTOS)
Se pasa la lista del curso Se da a conocer el contenido y objetivo de la clase Reforzamiento clase anterior
Pizarrón Plumón Prueba escrita
Formativa
DESARROLLO (25 MINUTOS)
Con ayuda del texto del estudiante se pasan los contenidos relacionados a las “Crisis
económica en el Gobierno de Salvador Allende”
Pizarrón Plumón Texto del estudiante Lápices
Formativa
CIERRE (10 MINUTOS)
Revisión de lo aprendido: -Se realizan preguntas a las alumnas
Pizarrón Plumón Prueba escrita
Formativa
IIIº A CURSO NM3
Nivel Historia, Geografía y Ciencias Sociales SUB SECTOR
Jonathan Mansilla Cárdenas 13
OBJETIVO DE LA
CLASE
Docente CLASE Nº
Conocer las causas que gatillaron la crisis económica en el Gob. De Salvador Allende
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
ESTRUCTURA DE LA
CLASE
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO (10 MINUTOS)
Se pasa la lista del curso Se da a conocer el contenido y objetivo de la clase Reforzamiento clase anterior
Pizarrón Plumón
Formativa
DESARROLLO (25 MINUTOS)
Con ayuda del texto del estudiante se pasan los contenidos relacionados al “Mercado
Negro y Desabastecimiento” durante el gobierno de Salvador Allende Gossens.
Pizarrón Plumón Texto del estudiante Cuadernos Lápices
Formativa
CIERRE (10 MINUTOS)
Revisión de lo aprendido: -El docente realiza una síntesis de lo aprendido. -Se realizan preguntan a las alumnas.
Pizarrón Plumón Cuadernos Lápices
Formativa
IIIº A CURSO NM3
Nivel Historia, Geografía y Ciencias Sociales SUB SECTOR
Jonathan Mansilla Cárdenas 14
OBJETIVO DE LA
CLASE
Docente CLASE Nº
Conocer las causas y efectos que generaron el Mercado Negro y el Desabastecimiento durante el gobierno de la UP
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
ESTRUCTURA DE LA
CLASE
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO (10 MINUTOS)
Se pasa la lista del curso Se da a conocer el contenido y objetivo de la clase Se entregan las instrucciones del trabajo que se deberá realizar
Pizarrón Plumón
Formativa
DESARROLLO (25 MINUTOS)
Se forman grupos de trabajo y se entregan los temas correspondientes. Las alumnas deberán preparar una representación artística, para recrear la parte final
del gobierno de Salvador Allende Se analiza la pauta de evaluación con que las alumnas serán evaluadas
Pizarrón Plumón Pauta de evaluación Cuadernos Lápices
Formativa
CIERRE (10 MINUTOS)
Revisión de lo aprendido: -Se realizan preguntan a las alumnas.
Pizarrón Plumón Cuadernos Lápices
Formativa
IIIº A CURSO NM3
Nivel Historia, Geografía y Ciencias Sociales SUB SECTOR
Jonathan Mansilla Cárdenas 15
OBJETIVO DE LA
CLASE
Docente CLASE Nº
Reconocer la segunda parte del gobierno de Allende a través de la preparación una representación artística
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
ESTRUCTURA DE LA
CLASE
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO (15 MINUTOS)
Se pasa la lista del curso Se da a conocer el contenido y objetivo de la clase Se Aclaran dudad en relación al trabajo
Pizarrón Plumón
Formativa
DESARROLLO (65 MINUTOS)
Las alumnas se reúnen en sus respectivos grupos de trabajo, para comenzar a
preparar las representaciones artísticas El docente realiza un monitoreo mientras las alumnas desarrollan la actividad
Pizarrón Plumón Texto del estudiante Cuadernos Lápices
Formativa
CIERRE (10 MINUTOS)
Revisión de lo aprendido: -Se realizan preguntan a las alumnas.
Pizarrón Plumón Cuadernos Lápices
Formativa
IIIº A CURSO NM3
Nivel Historia, Geografía y Ciencias Sociales SUB SECTOR
Jonathan Mansilla Cárdenas 16
OBJETIVO DE LA
CLASE
Docente CLASE Nº
Reconocer la segunda parte del gobierno de Allende a través de la preparación una representación artística
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
ESTRUCTURA DE LA
CLASE
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO (10 MINUTOS)
Se pasa la lista del curso Se da a conocer el objetivo de la clase Se entregan las instrucciones de la evaluación
Pizarrón Plumón
Sumativa
DESARROLLO (25 MINUTOS)
Las alumnas desarrollan al frente de la sala de clases sus respectivas
representaciones artísticas El docente realiza comentarios y una breve retroalimentación a cada grupo
Sala de clases Pauta de evaluación
Sumativa
CIERRE (10 MINUTOS)
Revisión de lo aprendido: -El docente realiza una síntesis de lo aprendido.
Pizarrón Plumón Cuadernos Lápices
Sumativa
IIIº A CURSO NM3
Nivel Historia, Geografía y Ciencias Sociales SUB SECTOR
Jonathan Mansilla Cárdenas 17
OBJETIVO DE LA
CLASE
Docente CLASE Nº
Recrear la parte final del Gobierno de Salvador Allende a través de una representación artística
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
ESTRUCTURA DE LA
CLASE
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO (10 MINUTOS)
Se pasa la lista del curso Se da a conocer el contenido y objetivo de la clase Se realiza un comentario de la clase anterior
Pizarrón Plumón
Sumativa
DESARROLLO (70 MINUTOS)
Las alumnas continúan con la exposición de sus respectivas representaciones
artísticas El docente realiza comentarios y una breve retroalimentación a cada grupo
Sala de clases Pauta de evaluación
Sumativa
CIERRE (10 MINUTOS)
Revisión de lo aprendido: -Se comenta la actividad
Pizarrón Plumón Cuadernos Lápices
Sumativa
IIIº A CURSO NM3
Nivel Historia, Geografía y Ciencias Sociales SUB SECTOR
Jonathan Mansilla Cárdenas 18
OBJETIVO DE LA
CLASE
Docente CLASE Nº
Recrear la parte final del Gobierno de Salvador Allende a través de una representación artística
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
ESTRUCTURA DE LA
CLASE
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO (10 MINUTOS)
Se pasa la lista del curso Se da a conocer el contenido y objetivo de la clase Se realiza una lluvia de ideas
Pizarrón Plumón
Formativa
DESARROLLO (70 MINUTOS)
Las alumnas desarrollan lectura y análisis de una Guía de materia sobre Golpe militar
y el gobierno de Augusto Pinochet. Se desarrolla una conversación en torno a los contenidos tratados en la guía
Guía impresa Cuadernos Lápices
Formativa
CIERRE (10 MINUTOS)
Revisión de lo aprendido: -Se realiza una retroalimentación de la clase
Pizarrón Plumón Cuadernos Lápices
Formativa
IIIº A CURSO NM3
Nivel Historia, Geografía y Ciencias Sociales SUB SECTOR
Jonathan Mansilla Cárdenas 19
OBJETIVO DE LA
CLASE
Docente CLASE Nº
Conocer las causas que generaron el Golpe Militar de 1970 y las principales reformas desarrolladas durante la dictadura de
Augusto Pinochet
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
ESTRUCTURA DE LA
CLASE
ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
INICIO (10 MINUTOS)
Se pasa la lista del curso Se da a conocer el contenido y objetivo de la clase Se realiza una lluvia de ideas
Pizarrón Plumón
Formativa
DESARROLLO (70 MINUTOS)
Las alumnas investigan en el laboratorio de computación sobre los siguientes temas
ligados a la dictadura: Violaciones de DDHH, Cardenal Raúl Silva Enríquez, Vicaría de la Solidaridad y Plebiscito de 1988
Desarrollan un tríptico con el resultado de sus investigaciones, además incorporan fotografías y contenidos aprendidos durante la visita pedagógica a las Exposición de la Campaña del NO, en el teatro Diego Rivera.
Computador Fotografías
Formativa
CIERRE (10 MINUTOS)
Revisión de lo aprendido: -Se hacen preguntas a las alumnas
Pizarrón Plumón Cuadernos Lápices
Formativa
IIIº A CURSO NM3
Nivel Historia, Geografía y Ciencias Sociales SUB SECTOR
Jonathan Mansilla Cárdenas 20
OBJETIVO DE LA
CLASE
Docente CLASE Nº
Identificar las Violaciones cometidas a los DDHH durante la dictadura militar de Augusto Pinochet
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