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Regulaciones de instituciones de educación superior de Ecuador.
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CES
"LOS PROGRAMAS DE POSGRADO:
POLITICA PUBLICA, RETOS Y
PERSPECTIVAS”
Mónica Urigüen
2014
“Lo costoso para un país no es la
educación, si no la ignorancia.
Un país que no investiga, es un
país que no tiene visión de
desarrollo”.
Mónica Urigüen, 2014 2
OBJETIVO
propuesto por el CES
O Elaborar un documento de trabajo que
permita la formulación de una política
pública en el país, orientada a generar
posgrados competitivos y de calidad que
estimulen el desarrollo profesional, la
investigación y la innovación.
Mónica Urigüen, 2014 3
Diagnóstico de los Posgrados En
Ecuador
Los posgrados principalmente se centran
en:
• Administración
• Derecho
• Educación
• Periodismo y Comunicación
• Artes y Humanidades
• Arquitectura
• MedicinaMónica Urigüen, 2014 4
Bajo Índice de Titulación
O Las universidades deben superar el 20%
de eficiencia terminal; no obstante, cabe
la observación que el 100% de eficiencia
terminal lo cumplen las universidades D y
E, prácticamente las cerradas porque
trabajaron con un plan de contingencias.
Mónica Urigüen, 2014 5
Formación Docente Universitaria
en los Postgrados
• TICs,
• metodologías de la enseñanza,
• sistemas complejos y multidisciplinarios
(ejemplo, Edgar Morín)
• políticas públicas de Estado, como el
PNBV 2013-2017)
Internacionalización de los
Postgrados, Movilidad
Académica y Científica
O Entre los principales clústeres para la
movilidad académica y científica, están:
Principios de co-financiaciones entre
instituciones de redes, redes sociales,
convenios académicos.
Mónica Urigüen, 2014 7
RECOMENDACIONES
O Mejorar la infraestructura para dar la bienvenida a
estudiantes nacionales e internacionales.
O Aprovechar las alianzas internacionales para unir
los buenos programas y ofertar doctorales; pues al
no haber en el país, se van fuera y las
publicaciones benefician a las universidades
internacionales.
O Crear sistemas de incentivos para los postgrados,
en particular para los profesores – investigadores.
Mónica Urigüen, 2014 8
Investigación Científica en
Postgrados y la Cooperación de
Redes de Investigación.
O Todo programa de postgrado debe
incorporar la internacionalización a través
de convenios.
O Profesionales capaces de competir
internacionalmente.
O Programas de doctorado surgen de
grupos de investigación.
Mónica Urigüen, 2014 9
•Para que exista el programa de doctorado,
primero debe haber líneas de investigación
y grupos de investigadores.
•El proyecto de investigación debería durar
igual que lo que dura el programa, y se
deben garantizar los fondos para la
investigación.
Evaluación y acreditación de los
postgrados
O Mejorar la calidad es un deber
permanente, no necesariamente solo por
acreditación
O La acreditación se basa en criterios, se
vincula con estándares genéricos, se
diferencian distintos niveles de calidad y
los resultados deben ser públicos.
Mónica Urigüen, 2014 11
• Pertinencia (alineados al PNBV y matriz productiva)
• Misión y proyecto institucional
• Estudiantes
• Docentes
• Investigación
• Extensión (vinculación con la sociedad)
• Egresados
• Influjo sobre el medio
• La administración, recursos físicos y financieros.
En postgrados se evalúan:
1. Falta de masa crítica para sustentar un programa de
investigación interdisciplinaria.
2. Falta de cultura de trabajo en equipos interdisciplinarios.
3. Los postgrados ofertados deben autofinanciarse.
4. Baja eficiencia terminal en la tasa de graduación.
5. Los programas de maestría son utilizados por los graduados
de carreras como trampolín para la inserción al mercado
laboral.
Problemas Que Enfrentan Los
Postgrados
Desafíos Que Enfrentan Los
Postgrados:
1. Hay que propiciar la creación de
postgrados que desarrollen investigación en
un contexto de producción de conocimiento
científico y tecnologías relevantes.
2. Impulsar la formación de jóvenes
investigadores.
3. Promover la creación de postgrados
pluridisciplinarios e interdisciplinarios
TALLER DE
INVESTIGACIÓNORGANIZADO POR LA SENESCYT
FINANCIAMIENTO Y GESTIÓN BASADA EN RESULTADOS
MÓNICA URIGÜEN
2014
OBJETIVO
O incentivar y fortalecer las capacidades
investigativas de los actores de educación
superior y Saberes Ancestrales, a través del
financiamiento de programas y proyectos de
investigación científica y desarrollo
tecnológico, acorde a los objetivos de
desarrollo del Plan Nacional del Buen Vivir
(http://documentos.senplades.gob.ec/Plan%2
0Nacional%20Buen%20Vivir%202013-
2017.pdf)
Mónica Urigüen, 2014 16
O Los objetivos de la investigación científica
deben alinearse a los propósitos del Buen
Vivir, lo que, para el científico “no significa que
el Estado les va a decir cómo hacer su
investigación, sino que dichas propuestas
estén orientadas en satisfacer las
necesidades de la colectividad y alcanzar el
buen vivir” (Powell, Investigador Prometeo
2014)Mónica Urigüen, 2014 17
GESTIÓN BASADA EN
RESULTADOS
O Los proyectos deben tener un enfoque
basado en resultados. Los equipos de
trabajo deben ser multidisciplinarios.
O Se dará hasta USD 2 millones para cada
investigación que cumpla los parámetros
y puede subir según su impacto. Lo
importante es presentar proyectos a
través de convenios (REDES
UNIVERSITARIAS) siempre con una
universidad pública acreditada.
Mónica Urigüen, 2014 18
CONDICIONES
O Postular en red (al menos dos instituciones), responsable
principal universidad pública acreditada.
O Todas las propuestas deben contribuir con los objetivos del Plan
Nacional del Buen Vivir
O Las propuestas deben enmarcarse dentro de las áreas y líneas
de investigación científica y desarrollo tecnológico identificadas
para la presente convocatoria.
O Las propuestas deberán ser multidisciplinarias.
O El nivel de financiamiento del proyecto dependerá de su
duración y alcance.
Mónica Urigüen, 2014 19
FINANCIAMIENTOO Las investigaciones deben ser innovadoras y alinearse con los
ejes estratégicos de la matriz productiva
(http://financoop.net/documentos/conferencias2014/Eco.%20Rob
erto%20Salazar.pdf)
O Satisfacer necesidades de la población y garantizar el efectivo
ejercicio de los derechos de las personas, en armonía con el
entrono.
O Aportar a la inclusión social.
O Incrementar y diversificar la producción de la economía
Optimizar los procesos para la producción.
O Alcanzar mayor eficiencia energética y biodiversidad.
O Mejorar los procesos de remediación ambiental.
O Fortalecer la cooperación interdisciplinar mediante la
conformación de redes.
Mónica Urigüen, 2014 20
Dentro del Plan de Mejoras de la UPACÍFICO, El objetivo
No. 2 Sustenta la Necesidad de Fortalecer la investigación.
Se consignan aspectos medulares como: la consolidación
de sistemas y centros de investigación, para lo cual se
proponen estrategias y acciones concretas.
Estos objetivos y directrices precisan de un accionar
sistémico, estructurado a partir de la creación de una
POLÍTICA CIENTÍFICA, fundamentada, con sus líneas
concretas, que dirija la investigación en la Institución.
Recomendaciones y Reflexiones
Mónica Urigüen, 2014 21
Objetivo 2, ACADEMIA, INVESTIGACION E INNOVACION:
Al 2017, proponer y mantener el proceso académico con
carreras y programas innovadores que promuevan el
desarrollo sostenible y sustentable del país;
fundamentándose en investigación aplicada, de tal manera
que se garantice la formación de lideres emprendedores
con presencia nacional e internacional.
Recomendaciones y Reflexiones
Mónica Urigüen, 2014 22
Objetivo Táctico y EstrategiasOBJETIVO TÁCTICO:
O Consolidar un sistema de investigación.
ESTRATEGIA:
O Fortalecer los centros de investigación y desarrollo de cada
facultad
ACCIONES:
O Establecer un sistema de gestión de los procesos de
investigación
O Participación en congresos y otros eventos científicos
O Definir líneas de investigación por carreras y programas de
posgrado
O Buscar y captar recursos para investigación
O Definir líneas de investigación por carreras y programas de
posgrado
Mónica Urigüen, 2014 23
TareasTAREAS
O Coordinar la investigación respectiva . El responsable debería
ser el Decano de Postgrados e Investigación
O Alinear propuestas de investigación con Plan Nacional del Buen
Vivir y cambio de la matriz productiva
O Preparar propuestas de investigación apegadas a las líneas de
investigación institucionales
Mónica Urigüen, 2014 24
GRACIAS
Mónica Urigüen, 2014 25
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