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WEB 2.0
Autores : Teresa Alcántara Díaz Irene Egea Asensio
WEB 2.0
Actitud 2.0
Internet en Educación
Lectura yEscritura
Arquitecturas departicipación
“Dospuntocerismo”: Características
Papel central de los usuarios
Servicios promotores de la participación y producción de valor
Cambios estéticos y de diseño en la web
Acceso desde diferentes dispositivos
Web como plataforma: software como servicio actualizado
Mejor cuanta más gente lo usa
Ventajas
Y Aspectos Positivos
Ancho de bandaPosibilita distribución por internet vía web
Explosión cantidad de informaciónExigen bases de datos y potentes servidores
Servicios como enormes estanterías vacías en las que los usuarios…
CREAN
ALMACENAN
DISTRIBUYEN
sus artefactos digitales
Usuarios: comunican e interactúan entre sí y con los objetos compartidos
- Generan identidad estable: perfiles
- Unifican su actividad
- Asocian sus artefactos: grupos, afinidades…
Otros aspectos positivos…
1. La web como plataforma
2. La web de lectura y escritura
3. Actitud 2.0
4. Arquitecturas de participación
5. INTERNET EN EDUCACIÓN
1. La web como plataforma- Software y documentos residen en la web. (web como sistema operativo)
- Disponibilidad de contenidos y acceso a internet desde cualquier lugar y hora.
2. La web de lectura y escritura
- Usuarios creadores y difusores de contenido: blogs, vídeos (youtube), Flickr (fotografías)…
3. Actitud 2.0
4. Arquitecturas de participación
- Aprovecha inteligencia colectiva: colaboración y coordinación de individuos y sus acciones
- Creación y organización de grandes bases de datos
- Contribuir distribuyendo y compartiendo contenidos en línea
- Usuarios participantes y creadores activos de contenidos.
5. INTERNET EN EDUCACIÓN:
Metáforas básicas
Internet como biblioteca-Permite el acceso a enormes cantidades de recursos (bibliotecas virtuales, publicaciones científicas…)
-Desde perspectiva objetivista: fuente de conocimiento escolar caótica y contradictoria
-Desde perspectiva constructivista: recurso formidable y enriquecedor para proceso de construcción de conocimientos.
Internet como imprenta- Sistema de producción y gestión de las producciones digitales.
-Publicar ante una audiencia resultado de los procesos de aprendizaje (Blogs, wikis…).
- Elemento motivador.
- Facilita publicación personal y comunicación entre particulares.
Internet como canal de comunicación
-Forma diferente de trabajo colaborativo.
-Proyectos aprendizaje: versión tecnológica y cooperativa en metodologías.
- Cooperación y comunicació con otros grupos de trabajo.
Internet como storytelling: (explicar historias)
-Disponer herramientas que facilitan el trabajo con la información.
-Elaboración de relatos multimedia.
Educación 2.0
-Redes locales e internacionales
-Redes de aprendizaje para alumnos
-Redes de desarrollo profesional para docentes.
- Constituye aprendizaje formal, informal y autodirigido.
¡El mundo está cambiando!
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Enlaces a fotografías adjuntas en la presentación:
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