Práctica Educativa II - WebQuest

Webquest

Práctica Educativa IILucero Pamela – Chaves Nadia

2008

¿Qué es una webquest? Es una metodología de trabajo que se guía

por la utilización de las herramientas que ofrece Internet, las cuales estimulan al estudiante y estimulan el deseo de investigar sobre las cosas.

También intentan que los alumnos desarrollen su pensamiento crítico, la creatividad, la imaginación y la capacidad de tomar decisiones sobre las cosas que adquieren a través de la investigación

Una Webquest intenta promover en

los alumnos el aprendizaje sobre una materia específica,

y NO en el manejo de herramientas informáticas

Una Webquest se compone de 6 partes:

Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusión

INTRODUCCIÓN

Contiene información general sobre sobre la temática que se va a trabajar.

La información debe ser llamativa para que los alumnos posean interés de lo que van a realizar.

Sugerencias

Debe utilizar un lenguaje sencillo y familiar para el estudiante.

Se debe comunicar estrictamente lo necesario y no párrafos extensos que “aburran” al estudiante.

Se deben comunicar los objetivos de aprendizaje para que asentar qué se espera que aprenda el estudiante.

TAREA

Es una actividad diseñada para que el estudiante utilice y sintetice la información que ofrecen los recursos de Internet.

Se debe solicitar al estudiante presentar los resultados de su investigación mediante un producto concreto, que debe generar con la ayuda de herramientas informáticas y de otros recursos.

Sugerencias

Debe plantearse una actividad que pueda alcanzar los objetivos planteados en la introducción.

La tarea se debe ajustar al tiempo y a los recursos tecnológicos disponibles.

Utilizar tareas que promuevan el uso de herramientas de aprendizaje visual, como por ejemplo: mapas conceptuales o lineas de tiempo.

Es interesante que favorezca la interacción grupal.

PROCESOS

Hace referencia a los pasos que deben ejecutar los alumnos para llevar a cabo la tarea encomendada, con todos los enlaces incluidos en cada paso.

La descripción del proceso debe ser corta y clara.

Sugerencias

Antes de describir el proceso, debemos dividir la tarea en subtareas.

Definir qué debe hacer el estudiante en cada subtarea, cómo y cuándo resolverla.

Se debe definir si el trabajo va a ser en grupos, si se vana definir roles, si el producto final es individual o grupal.

EVALUACIÓN

Es un seguimiento constante del proceso de aprendizaje.

Una forma de evaluar el trabajo es mediante una matriz de valoración. Esta permite al docente establecer diferentes niveles de calidad para cada uno de los criterios de desempeño.

Sugerencias

Determininar los aspectos a evaluar y verificar que se correspondan con los objetivos.

Importancia de evaluar el trabajo colaborativo.

Pomover la autoevaluación permanente por parte del estudiante.

CONCLUSIÓN

Es un comentario o idea final que resume los aspectos mas importantes tanto del tema que se trabajó como los resultados de la actividad que se desarrolló durante la webquest.

Debe estimular la reflexión del estudiante sobre la importancia del tema para su vida cotidiana.

Sugerencias

Debe mencionar los aspectos que responden a los interrogantes o problemas que se plantearon en la introducción.

Las ideas de la conclusión deben concordar con los objetivos.

Miniwebquest

Fueron desarrolladas en respuestas a las limitaciones de tiempo y dificultades prácticas

para diseñar, producir e implementar webquest.

Miniwebquest

Se componen de 3 partes: Escenario Tarea Producto

Links Interesantes

Cómo elaborar una webquest de calidad o realmente efectiva : http://www.eduteka.org/WebQuestLineamientos.php

"tareonomía del webquest": una taxonomía de tareas:

http://www.eduteka.org/Tema11.php Cómo elaborar historietas: http://comeeko.com/