Precursor

Línea del Tiempo

Introduce los conceptos:

Ironía: Criticando al alumno y sus ideas para hacerle versus mentiras y así enseñarle la verdad.

Mayéutica: A través de la cuestión es como se encuentra laverdad.

La educación es un proceso de socialización y es infinitaporque la educación dura tanto como dura la vida de lapersona.

La educación sirve para formar buenos ciudadanos.

Se aprende para la vida y no para la escuela. Proponía quela enseñanza y la educación tuvieran un finpráctico, formar profesionales que trabajen de formacompetente y formar ciudadanos que convivanparticipando con provecho en la vida social.

Se aprende por medio de la práctica, el ejercicio y el uso.Es el juego y las operaciones matemáticas el método paramedir el “nivel de ingenios”. Lo que hoy día se llamanreactivos.

La educación debe ser comprensiva, no memorística, y unproceso para toda la vida, que integre las actividadescreativas humanas y sus principios para una ampliareforma social basada en la unión de la teoría, la práctica yla crisis (estímulo para el pensamiento).

La mente de todo niño es una tabula raza. No hayconocimiento innato, todo conocimiento se aprende pormedio de la experiencia, y su educación es lo que hace lasdiferencias sociales.Tres postulados principales.• Conseguir el desarrollo de un cuerpo sano.• Un carácter virtuoso• Elección de un programa de estudios o currículo

académico apropiado

La educación es un proceso natural no artificial, es undesenvolvimiento que surge de dentro. Aprende pornaturaleza, es decir por medio de los instintos e interesesnaturales, no por imposición u obligación de una fuerzaexterna. Educación libre donde el docente es sólo un guía.

Siguiendo la idea de Rousseau, se aprende por medio de laobservación y actividades en las experiencias vividas.Además, la escuela debe ser un lugar afectivo en lugar defrío y aburrido. Gran parte de sus aportaciones vandirigidas a preescolar.

La principal función de la educación dentro de unasociedad es la adquisición de ideas propias por parte de losalumnos.Es decir lograr una libertad interior. Esto significa que elniño se libere de todas las influencias del exterior y seconvierta en un ser autónomo capaz de sacar de su interiorlas reglas de conducta y los preceptos morales.