Presentació La ràdio a l’escola

PROJECTE DE FORMACIÓ DE ZONA

LA RÀDIO A L’ESCOLA

PRESENTACIÓ

Projecte Acción Magistral material + curs inicial.

Organismes públics (Ajuntament de

Sant Josep) i empreses particulars

(Sula Planet SL) ajuts diversos.

Centre de Professorat d’Eivissa

(C.E.P.) seminari de zona.

C.E.I.P. Puig d’en Valls C.E.I.P. S’Olivera

I.E.S. Sa Serra I.E.S. Sant Agustí

I.E.S. Xarc

OBJECTIUS

Dissenyar el marc teòric: pautes metodològiques,

decàleg de bones pràctiques i el treball competencial per

desenvolupar el currículum.

Fomentar el treball cooperatiu, la creativitat,

l’autonomia i la motivació de l’alumnat i del professorat.

Obrir els centres a través de LA RÀDIO A L’ESCOLA a

la comunitat educativa i a l’entorn.

FORMACIÓ INICIAL

tècnica i creativitat

DECISIONS DE CENTRE

• NOM RÀDIO

• ORGANITZACIÓ EQUIPS DE TREBALL

• TIPUS DE PROGRAMACIÓ A FER

• FORMACIÓ DE L’ALUMNAT

• EL PROJECTE DE CENTRE: FER DE LA RÀDIO UN RECURS CURRICULAR

• APRENDRE A TREBALLAR COOPERATIVAMENT I DE FORMA INTERDISCIPLINAR

COHESIÓ I COOPERACIÓ EN EL GRUP DE TREBALL PER POTENCIAR:

• VALORS. L’escola és una cohesionadora social i amb la ràdio es pot canalitzar de manera òptima aquesta aspiració.

• La ràdio permet treballar totes les COMPETÈNCIES alhora i també les diferents intel·ligències dels alumnes.

PAULA RIERA ROSELLÓ

Què ha significat per jo fer ràdio?

Què he fet a la ràdio?

Prepara l’escaleta i el guió del programa.

He gravat als meus companys i companyes

He fet de tècnica i de locutora del meu programa.

He editat la gravació

Què em falta per fer?

Pujar l’audio a la web de l’escola.

I moltes coses més que segur aprendré!

.

La ràdio no només implica treballar en projectes: ella

mateixa és un PROJECTE.

• Planteja aprenentatges d’interès per a alumnes i per al

professorat.

• Els aprenentatges que s’obtenen són profunds, significatius,

basats en la pròpia experiència i amb el món real.

• L’aprenentatge s’aconsegueix mitjançant el treball en equip = es

tracta d’un treball cooperatiu.

I això s’ha vist reflectit en la pròpia metodologia emprada en el

seminari de formació.

PRÀCTICA

REFLEXIVA

La dinàmica de treball durant aquest curs és

presencial, però també hem pogut treballar en

xarxa mitjançant la plataforma Moodle.

També contem amb un blog de LA RÀDIO A L’ESCOLA = que

permet enllaçar-lo amb el grup en xarxa ‘La ràdio a l’escola’

d’Acción Magistral.

O també al blog de l’IES Sant Agustí ràdio SWAG FM.

La web del CEIP Puig d’en Valls també permet accedir als

continguts de la ràdio RKPV.

PRODUCTE FINAL DE LA FORMACIÓ:

EL QUADERN

DE

“LA RÀDIO A L’ESCOLA”

Exemples: