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DIRECTORIO
Mtra. María Rodríguez Cárdenas
Directora General de la Escuela
Mtro. Armando Cuevas Encarnación
Director Adjunto
Mtro. Leandro Bernal Cruz
Jefe de Docencia Lic. Educación
Preescolar
Mtro. José Octavio Marín Vázquez
Jefe de Docencia Lic. Educación
Primaria
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
El curso se conforma de cinco módulosvinculados estrechamente con las dimensionesreferidas en el documento “Perfil, parámetros eindicadores de los docentes y técnicosdocentes”.
El tratamiento de los contenidos se diferenciarásegún las particularidades por nivel educativo,modalidad y tipo de servicio (Preescolar, Primariay Secundaria, Educación Física y EducaciónEspecial).
DESCRIPCIÓN GENERAL
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
La participación de los estudiantes deoctavo semestre en el curso es obligatoria.
La duración del curso es de 16 semanas apartir del 23 de marzo y con una cargasemanal de 10 horas presenciales y 3 detrabajo autónomo de los estudiantes.
El soporte bibliográfico del curso seencuentra en la plataforma del Programade Fortalecimiento Académico de losEstudiantes de las Escuelas Normales.
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
El seguimiento y evaluación de losmódulos que integran el curso, se realizaráen línea en la Plataforma de la DGESPE.
Cada Escuela Normal definirá los horariosde atención de acuerdo a las necesidadesinstitucionales.
Al final del curso la Escuela Normal emitiráconstancias de participación a losestudiantes.
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES La Subdirección de Educación Normal
entregará una constancia a los docentesresponsables de conducir el curso.
La Subdirección de Educación Normalseguirá permanentemente las acciones deimplementación en cada una de las sedes,así como del cumplimiento de losparticipantes.
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
MÓDULO I. Aspectos curriculares de laeducación básica
MÓDULO II. Intervención didáctica
MÓDULO III. Mejora profesional
MÓDULO IV. Compromiso ético
MÓDULO V. Gestión escolar y vinculación conla comunidad
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
Atiende los aspectos curriculares de laeducación básica: el enfoque, losprincipios pedagógicos, campos deformación, perfil de egreso,aprendizajes esperados; orientacionespedagógicas y didácticas, planeación,creación de ambientes de aprendizajey la evaluación.
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
Revisar la propuesta curricular delPlan de Estudios 2011 de EducaciónBásica para comprender su enfoqueformativo y los principiospedagógicos que la sustentan con lafinalidad de fortalecer la prácticadocente.
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
Unidad de aprendizaje I. Fundamentos generales del Plan de estudios 2011 de educación básica.
Unidad de aprendizaje II. Estructura pedagógica y educativa del Plan de Estudios 2011 de educación básica.
Unidad de aprendizaje III. Orientaciones pedagógicas y didácticas. Una propuesta curricular.
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PORCENTAJE
ASISTENCIA 10%
CUADRO COMPARATIVO Y SINÓPTICO; MAPA
CONCEPTUAL30%
FICHAS DE LAS LECTURAS 10%
PLANEACIÓN DE CLASE 50%
TOTAL 100%
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
La intervención didáctica del profesor se relacionacon el saber y saber hacer para planificar, organizarsus clases, evaluar los procesos educativos,desarrollar estrategias didácticas y formas deintervención que atienda las necesidades educativasde los alumnos, así como para establecer ambientesque favorezcan en ellos actitudes positivas hacia elaprendizaje.
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
Analizar los aspectos conceptuales de la intervencióndidáctica, sus dimensiones y los elementos que la conformandesde la reflexión individual y colectiva.
Caracterizar el grado de convergencia entre reflexiones ypráctica docente en el aula e identificar y definir obstáculospara su desarrollo profesional docente.
Analizar la importancia de la planeación y evaluacióndidáctica como aspectos clave de la práctica docente.
Identificar los elementos que favorecen la creación deambientes de aprendizaje en el aula y en la escuela.
Elaborar una propuesta de intervención didáctica.
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
ESTRUCTURA DEL
MÓDULO
Unidad de aprendizaje I. El contexto de laintervención didáctica.
Unidad de aprendizaje II. El diagnóstico, laplaneación y la secuencia didáctica.
Unidad de aprendizaje III. La evaluación en laintervención didáctica.
Unidad de aprendizaje IV. Los ambientes deaprendizaje favorables en las escuelas deeducación básica.
Unidad de aprendizaje V. Propuesta deintervención didáctica.
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
Criterios de evaluación Porcentaje
Asistencia 10%
Elaboración del diagnósticoy la planeación didáctica
30%
Elaboración de instrumento de evaluación
20%
Propuesta de intervención 40%
Total 100%
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
El módulo contribuye alreconocimiento de la mejoraprofesional como una acciónpermanente para apoyar a losalumnos en su aprendizaje y de estamanera contribuir en el desarrollo deuna práctica educativa de calidad.
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
Reflexionar sobre la importancia de la mejoraprofesional como elemento fundamental para latoma de decisiones en el trabajo pedagógico.
Comprender la importancia del uso eficiente de losrecursos tecnológicos para obtener, seleccionar,organizar y producir información de calidad, y conello mejorar su ejercicio profesional.
PROPÓSITOS
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
Unidad de aprendizaje I. Reflexiónsobre la práctica docente y losaspectos de mejora
Unidad de aprendizaje II. La mejoraprofesional como una acciónpermanente
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
Criterios de evaluación Porcentaje
Asistencia 10%
Participación individual y en equipo
20%
Plan de mejora profesional
70%
Total 100%
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
Aborda los fundamentos legales yprincipios filosóficos de la educación enMéxico, remite al estudio y análisis delas leyes que los orientan.
Se favorece la reflexión y el compromisoético en beneficio del desarrollo y elaprendizaje de calidad que se requiereen las escuelas de educación básica.
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
Analizar la importancia de losfundamentos legales y principiosfilosóficos de la educación en Méxicopara que su aplicación en la prácticaeducativa diaria favorezca el logro delos aprendizajes en los alumnos.
Reconocer la necesidad de realizar eltrabajo docente atendiendo a losprincipios de inclusión y equidad con lafinalidad de crear situaciones yambientes de aprendizaje querespondan a estos principios.
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES PROPÓSITOS
Reflexionar sobre las expectativasque el docente tiene de lascapacidades y habilidades de susalumnos y cómo determinan el logro
de los propósitos educativos.
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
Unidad de aprendizaje I. Los fundamentos legalesy principios filosóficos de la educación en México.
Unidad de aprendizaje II. Inclusión y equidad en la escuela.
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
Criterios de evaluación Porcentaje
Asistencia 10%
Blog 30%
Diseño de ambientes o situaciones de
aprendizaje
60%
Total 100%
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
Permite al participante reconocer a la gestión escolarcomo un proceso sistemático orientado alfortalecimiento de las instituciones educativas, de talmanera que los procesos pedagógicos, directivos,comunitarios y administrativos, respondan a lasnecesidades de la comunidad escolar donde eldocente, independientemente del rol quedesempeñe, priorice la autonomía, la democracia, laformación integral y la calidad educativa.
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
Identificar elementos de la gestión escolar quefavorezcan u obstaculicen el logro de lospropósitos educativos.
Reconocer las principales disposicionesnormativas respecto a la organización y elfuncionamiento de las escuelas.
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
PROPÓSITOS
Reflexionar acerca de la importancia que tiene eltrabajo colegiado en el ejercicio docente como unmecanismo para la superación permanente ycomo estrategia para mejorar el funcionamientocotidiano de las escuelas para la construcción dela cultura escolar innovadora basada en lasbuenas prácticas con la comunidad.
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
Unidad de aprendizaje I. La gestión escolar enel centro del debate. Acercamiento a lascondiciones actuales de las escuelas.
Unidad de aprendizaje II. Aspectos formativosde la gestión escolar.
Unidad de aprendizaje III. La organización y elfuncionamiento de las escuelas en el logro depropósitos educativos.
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
Unidad de aprendizaje IV. El papel de losdocentes, directivos, padres de familia yalumnos en la gestión escolar. Análisis decasos.
Unidad de aprendizaje V. Hacia una gestióninnovadora.
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
Criterios de evaluación Porcentaje
Asistencia 10%
Guía de aspectosnormativos y el
documento con la Ruta de Mejora del Centro escolar
30%
Ensayo 30%
Propuesta de mejora escolar
30%
Total 100%
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
CRITERIOS GENERALES PARA LA PLANIFICACIÓN DEL CURSO
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
CARÁTULA
PROPÓSITOS
COMPETENCIAS A FORTALECER
CRONOGRAMA DE SESIONES DONDE SEESTABLECERÁN LOS HORARIOS PARA LLEVAR ACABO LAS ACTIVIDADES PRESENCIALES Y LASESTRATEGIAS PARA EFECTUAR EL SEGUIMIENTODEL TRABAJO AUTÓNOMO
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
RECURSOS
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
MATERIALES DE APOYO
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN A LAS HABILIDADES DOCENTES
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
PERFIL, PARÁMETROS E INDICADORES PARA DOCENTES Y TÉCNICOS DOCENTES
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO ACADÉMICO DELOS ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS NORMALES
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
GUÍAS DE ESTUDIO PARA EXÁMENES NACIONALES
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
INTERRELACIÓN
CURSO INTEGRAL DE
CONSOLIDACIÓN A LAS
HABILIDADES
DOCENTES
MÓDULO 1 MÓDULO 2 MÓDULO 3 MÓDULO 4 MÓDULO 5
Aspectos curriculares
de la educación
básica
Intervención didáctica Mejora profesional Compromiso ético Gestión escolar y
vinculación con la
comunidad
PERFIL,
PARÁMETROS E
INDICADORES PARA
DOCENTES Y
TÉCNICO DOCENTES
DIMENSIÓN 1 DIMENSIÓN 2 DIMENSIÓN 3 DIMENSIÓN 4 DIMENSIÓN 5
Un docente que
conoce a sus
alumnos, sabe cómo
aprenden y lo que
deben aprender
Un docente que
organiza y evalúa el
trabajo educativo y
realiza una
intervención didáctica
pertinente
Un docente que se
reconoce como
profesional que
mejora
continuamente para
apoyar a los alumnos
en su aprendizaje
Un docente que
asume las
responsabilidades
legales y éticas
inherentes a su
profesión para el
bienestar de los
alumnos
Un docente que
participa en el
funcionamiento eficaz
de la escuela y
fomenta su vínculo
con la comunidad
para asegurar que
todos los alumnos
concluyan con éxito
su escolaridad
GUÍAS DE ESTUDIO
PARA EL CONCURSO
DE OPOSICIÓN PARA
EL INGRESO A LA
EDUCACIÓN BÁSICA
EXAMEN DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES
PARA LA PRÁCTICA DOCENTE
EXAMEN DE HABILIDADES INTELECTUALES Y RESPONSABILIDADES
ÉTICO-PROFESIONALES
Área 1. Aspectos
curriculares
Área 2. Intervención
didáctica
Área 1. Mejora
profesional
Área 2. Compromiso
ético
Área 3. Gestión
escolar y vinculación
con la comunidad
OBJETIVO
CURSO INTEGRAL DE CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES DOCENTES
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
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