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RELACIÓN ENTRE FORMACIÓN Y
TECNOLOGÍAS EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN.
Integrantes:
Adriana Berenice Rosales Cota
Omar Eduardo Colín Guzmán
José Arturo Viramontes Aguilar
Viridiana Valencia Palazuelos
El gran motor de esta nueva revolución es la tecnología de la información y la comunicación, las cuales están provocando la aparición de una nueva sociedad marcada por:
Los cambios de la mal globalización, que inciden el la economía y en el mercado de trabajo.
Las innovaciones tecnológicas, inciden en la competitividad y la cualificación.
La información, con incidencia de la velocidad de las transformaciones y el rápido crecimiento del conocimiento. 1
Los seres humanos habrán de ser:
Personas con más información.
Nuevos modos de tratamiento de la
información.
Producción de un enorme crecimiento de
cantidad de información y comunicación.
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3
Tecnologías de la InformaciónEl crecimiento
de la red de internet y la aparición de
servicios telemáticos
hacen inminente e imparable el
futuro.
Apoya la facilidad de acceder y tratar la
información y la
comunicación.
4
Tecnologías de la Información
Varían los procesos y modos de pensamien
to.
Transforman los procesos
de recreación
cultural y de conocimient
os.5
Relación formación-tecnologíasTres perspectivas
Formación de base
Adquisición de nuevos conocimientos
Su utilización como herramientas de servicios
6
7
Los retos que se plantean en todos los casos son diversos y no son
fáciles de resolver.
1. Estas tecnologías están
generando en principio una
sociedad de la información que
habrá de evolucionar, como
decíamos, hacia una sociedad del
aprendizaje, ante lo que debe
responder el mundo educativo. 8
El libro blanco sobre la educación y la
formación, en donde afirma que la
sociedad del futuro será una sociedad
del conocimiento y que en ella, la
educación y la formación serán, los
principales vectores de identificación,
pertenencia y participación social.
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El cambio, hacia la sociedad de
la información, se produce a
una velocidad tal que la
persona solo podrá adaptarse
si la sociedad de la información
se convierte en la “sociedad
del aprendizaje permanente”.
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2. Ante la actual eclosión
de información la
educación deberá ayudar a
que los individuos estén
realmente mejor
informados.
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3. Estas características,
requieren transformar los
mecanismos intelectuales
necesarios a los
individuos para el
tratamiento de la
información, debido a los
cambios.12
Elementos determinantes para la inclusión de los
individuos.
Conocimientos sobre los procesos de
comunicación y de significación de los
contenidos que generan las distintas
TIC, así como un consumo equilibrio de
sus mensajes.13
Conocimientos sobre las diferentes formas de
trabajar las nuevas tecnologías en las
distintas disciplinas y aéreas.
Conocimientos organizados y didácticos
sobre el uso de TIC en la planeación del aula
y de centro.14
Domino y conocimiento del uso de estas tecnologías para la comunicación y la formación permanente.
El futuro enseñante debería poseer criterios suficientes para la selección de materiales.
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Las TIC’S se convierten en herramientas
significativas para la formación al
potenciar diferentes habilidades
cognitivas y facilitar las actitudes y
habilidades del sujeto así mismo la
información que se presente.
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En ella nos encontramos con un mundo
multimedia tico, donde los sonidos,
imágenes y animaciones se nos ofrecen
para presentarnos una nueva realidad.
17
Gracias por su participación..
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