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Mónica Urigüen, Ph.D. 1
Evaluación de la Calidad
De la Educación:Mitos y Desafíos en
Ecuador
Mónica Urigüen
Mónica Urigüen, Ph.D. 2
Las enseñanzas son una lámpara encendida: las
correcciones y los consejos son el camino de la vida. Por ello, cuando obremos con calidad,
entendida como un “todo verdadero”, sabremos que con
sabiduría se construye el centro del saber y con
inteligencia se ponen sus cimientos.
Mónica Urigüen
Mónica Urigüen, Ph.D. 3
Agradezco sinceramente al Señor Ing. Gabriel
Galarza, Rector de la
Universidad Estatal de Bolívar
por su confianza y apoyo incondicional
Mónica Urigüen, Ph.D. 4
Mónica Urigüen, Ph.D. 5
Primera ParteCalidad
Mónica Urigüen, Ph.D. 6
Calidad es algo que tiene una vocación excepcional de
mejoramiento continuo, por lo que siempre se encuentra
en movimiento hacia la mejora y necesita
fundamentarse en la verdad. CALIDAD (KALOS - QUALITAS) BELLEZA
Mónica Urigüen, Ph.D. 7
Calidad es algo que se ejerce con una mente bien formada;
En la educación es manifestación de la tarea noble del bien saber, ser, hacer y tener.
De lo contrario…
Mónica Urigüen, Ph.D. 8
Caeríamos en los “Siete Pecados Capitales”
según Mahatma Gandhi:
1.Riqueza sin Trabajo2.Placer sin Conciencia
3.Conocimientos sin Carácter4.Negocios sin Moral
5.Ciencia sin Amor a la Humanidad
6.Religiosidad sin Sacrificio7.Política sin principios
Mónica Urigüen, Ph.D. 9
La Educación en Ecuador: Su Origen
Mitos y Desafíos
SOVIÉTICO
Educación Española del Renacimient
o
Colombia Brasil
Ecuador
EE. UU.FRANCÉSBRITÁNICOALEMÁN
Mónica Urigüen, Ph.D. 10
Educación Básica - Bachillerato MEC
Educación Superior CONESUP
Líder del Sistema Nacional de Educación
Evaluación y Acreditación
CONEA
PROCESOS
ESTRATÉGICOS
PROCESOS
DE
APOYO
Mónica Urigüen, Ph.D. 11
Segunda ParteEvaluación Institucional
Mónica Urigüen, Ph.D. 12
VariacionesSistema
Aprendizaje AnálisisMotivación
Necesidades
Productos
Procesos
Aprendizaje
Políticas
Decisiones
Mónica Urigüen, Ph.D. 13
P H
VA
PLANEAR (Plan) objetivos y actividades
para Satisfacer los
requerimientos de los clientes
HACER (Do) Según lo planeado en
forma controlada
VERIFICAR (Check)De acuerdo con lo planeadoplaneado (evaluaciones y auditorías)
Fase deFase de estandarización estandarización
ACTUAR (Act) Sobre las causas de los
problemas para mejorar el sistema
Mónica Urigüen, Ph.D. 14LA AUTOEVALUACIÓN
Proceso crítico y autorreflexivo, que busca
el mejoramiento continuo, orientado a satisfacer y, si es posible, sobrepasar
las necesidades y expectativas de la
comunidad de aprendizaje, la cual es
considerada el componente central de
toda institución de educación
Mónica Urigüen, Ph.D. 15
MODEL DE EVALUACION “UrigüenM”
Basado en: Deming, UTOS de
Cronbach y Baldrige
Mónica Urigüen, Ph.D. 16
Educación Altamente Calificada
COMUNIDAD DEAPRENDIZAJE
1.Participantes
AltamenteCalificados
2.Culturas
Centradas en elAprendizaje
3.Proceso Interactivo
De Enseñanza-Aprendizaje
5. Adecuación de
Recursos
4. Conexión de
Requisitos entrePrograms
Mónica Urigüen, Ph.D. 17
PASOS DEL MODELO
SE FUNDAMENTAN EN LAS HERRAMIENTAS DE CALIDAD
ANALIZAR LA RELACION CAUSA - EFECTO
Mónica Urigüen, Ph.D. 18
PRESENTAR EL INFORME DE EVALUACIÓN
INCLUYE EL PLAN DE MEJORAMIENTO CONTINUO
Mónica Urigüen, Ph.D. 19
LIDERAZGO VISIONARIO
GESTIÓN ADMINISTRATIVA
Y FINANCIERA
VINCULACIONSOCIAL
GESTION ACADEMICA
SISTEMAPROCESOS
INDICADORES
METAGestión
De CalidadFUERZA DE
ENTRADA
PLANIFICACIONESTRATEGICA
UNIVERSIDADEMPRESA
EVALUACIÓN
INVESTIGACION
ACCION
Mónica Urigüen, Ph.D. 20
El proceso de mejoramiento
continuo es como un cosmos envuelto en
velos inviolables y misteriosos, los vamos
descubriendo... y cuando pensamos que
hemos llegado al final, no importa cuan
sofisticadas sean las herramientas
utilizadas, encontraremos
todavía otro velo más...
Mónica Urigüen, Ph.D. 21
El tiempo es una oportunidad para
mejorar, no lo desperdiciemos
Mónica Urigüen, Ph.D.Consultora para el
Mejoramiento Continuomoniuriguen@yahoo.com
09-8329538
Muchas Gracias
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