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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE
NIVEL SUPERIOR
PT-153 INSTITUTO CULTURAL DE MENDOZA
5º JORNADA INTERINSTITUCIONAL
DE EQUIPOS DIRECTIVOS
5 de diciembre de 2014
ESTADO DE SITUACIÓNCOMPONENTE 1
• Jornadas realizadas
– 5 Jornadas Interinstitucionales– 4 Jornadas Institucionales: 3 con participación de
Consejeros Estudiantiles– 4 Trabajos post-jornadas individuales y grupales– 2 Jornadas Estudiantiles
• Creación del Consejo Estudiantil– Distribución de Cargos– Redacción del Reglamento (en proceso)
– Evaluación Institucional Participativa• Blog: Socialización de 4 trabajos post-Jornada• Memoria Equipo de Gestión• Encuesta a Docentes• Encuesta a estudiantes
TEMAS ABORDADOS
• Políticas Educativas
• Prácticas Institucionales
• Prácticas Docentes
Preocupaciones y/o nudos críticos
JII Ji JE
Ausencia de Referencias al Nivel
Superior
Obligatoriedad del PNFP Resistencia a la propuesta
Alumno real vs Alumno Ideal
Matriz ideológica del Programa y su
continuidad
Inclusión vs Calidad Escepticismo de una verdadera participación
estudiantil
Docentes más deberes que derechos
PROBLEMAS SELECCIONADOS PARA EL DISEÑO DELPLAN DE PMII
• Formación Inicial
– Bajo Nivel de competencia lingüística en Inglés en el ingreso, 1º y 2º año de la carrera.
– Desgranamiento y/o Deserción de los alumnos.
– Acompañamiento a alumnos durante las Prácticas Docentes y Residencia.
– Implementación de sistema de semipresencialidad.
HIPÓTESIS DE TRABAJO
• Bajo nivel de Competencia Lingüística– Implementar espacios coprogramáticos de apoyo que mejoren el nivel.
• Desgranamiento y/o Deserción– Crear un Departamento de Investigación que estudie causas en forma cuali y
cuantitativa del desgranamiento y/o deserción proponiendo líneas de acción.
• Acompañamiento a Residentes– Diseñar un sistema de acompañamiento a alumnos en sus trayectorias de
Prácticas y posterior Residencia liderado por un Coordinador de Prácticas y Residencias.
– Incluir diferentes espacios (talleres/ateneos/seminarios) que brinden insumos necesarios para la realidad concreta que los alumnos deben enfrentar (Por ej. Manejo de grupos, Educación Inclusiva)
• Implementación de un sistema de Semipresencialidad y Capacitación Online– Adquisición de equipo tecnológico que permita la implementación de estos
nuevos sistemas virtuales– Adquisición de material bibliográfico actualizado
SUGERENCIAS PNFP
• Nivel Jurisdiccional– Explicitación de la Agenda de Trabajo a realizar en el año 2015.
– Definición de la Acreditación del Programa a nivel docente
– Determinación de las formas de acompañamiento y/o control del PMII.
• Nivel Institucional– Fortalecimiento y profundización de los avances realizados en el
ciclo 2014.
– Diferenciación entre las políticas educativas nacionales y el preconcepto acerca de los sesgos políticos partidarios que obstaculizan un verdadero proceso reflexivo y compromiso con el Programa.
– Fortalecimiento de la participación democrática de los estudiantes a través del Consejo Estudiantil.
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