View
41
Download
2
Category
Preview:
Citation preview
QUE ES UN OVA
Recurso digital estructurado de una forma significativa , autocontenible y reutilizable asociado a un propósito educativo.
Puede asumir una interpretación lógica cuando se le incorpora sentido y significado por lo tanto debe contener un objetivo de aprendizaje, un contexto, una actividad asociada, un componente evaluativo y un metadato.
¿UN OVA SIRVE PARA? SOPORTE AL PROCESO
EDUCATIVO
DESARROLLAR COMPETENCIAS EN LOS
ESTUDIANTES
LOS ESTUDIANTES ADQUIEREN :*DOMINIO CONCEPTUAL.
*DOMINIO DE PROCEDIMIENTOS. *DESARROLLO DE ACTITUDES Y VALORES.
PROFESIONAL INTEGRAL
EN TECNOLOGIA
CAPACITADO EN DOCENCIA VIRTUAL
ACTUALIZADO EN SU SABER
ESPECÍFICO
EL DOCENTE DEBE SER
COMPONENTES
PEDAGÓGICOS DE UN OVA
OBJETIVOS: Expresan de manera explicita lo que el estudiante va a aprender.
CONTENIDOS: Se refiere a los tipos de conocimiento y sus múltiples formas de representarlos
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Que guían al estudiante para alcanzar los objetivos propuestos.
ELEMENTOS DE CONTEXTUALIZACIÓN: Que permite reutilizar el objetivo en otros escenarios.
LA EVALUACIÖN: Herramienta que permite verificar el aprendizaje logrado. Está en concordancia con los objetivos propuestos y por el tipo de contenido presentado .
CRITERIOS PARA EL
DISEÑO DEUN OVA
ATEMPORALIDAD • Que no
pierde vigencia en el tiempo.
DIDACTICA
• El objetivo tácitamente responde a: qué, para qué, con qué, y quien aprende.
USABILIDAD
• Que facilite el uso automático del usuario interesado.
INTERACCIÓN • Que
motive al usuario a promulgar inquietudes y retornar respuestas o experiencias sustantivas de aprendizaje.
ACCESIBILIDAD
Garantizada por el usuario
interesado según los intereses
que le asisten.
Recommended