Presentación #tuitactiu al FIEP 2012, Barcelona

Núria Nieto Tó

Institut Palau Ausit, Ripollet

Catalunya

Twitter: @UNSOMRIURE

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71

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74 71

64 64

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80

6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-18

%

Hombre

General

Mujer

años

50

Fuente: CSD (2011). ‘Hábitos deportivos de la población escolar en España’

3

El 100% de estudiantes

utilizan al menos una

red social

Su uso es poco seguro

4

Competencia Básica

Competencia

Digital

Competencia Propia EF

Hábitos de vida

saludables

5

Seguridad

en las

redes

sociales

Incremento

actividad física

UD Cond. Física

3ºESO IES Palau Ausit

6

Instituto Palau Ausit, Ripollet

Área de Educación Física

Participan 37 alumnos de 3º ESO en el 3r Trim.

del curso 2011-2012

UD Condición Física

7

8

Alumnado y profesorado comparten la

actividad

Los mensajes deben incorporar imágenes

El profesorado participa periódicamente de las

actividades

En sus #tuitactiu hacen referencia a la actividad

o tema introducido en clase.

Y tú…

¿Cómo usas tu red social?

SESIÓN INICIAL Qué es y cómo funciona Twitter y #tuitactiu Normas de seguridad en la red social

Exposición de casos reales de inseguridad en Facebook

9

Autorización familiar del menor para uso de Twitter

‘Followers’ y ‘Following’

Tuits profesorado: Actividad+Fotografia+Link educativo

Los alumnos cuelgan sus tuits en internet.

Mural para los #tuitactiu publicados en la red

10

Mensajes directos dentro

de Twitter: una

evaluación dialogante

continua

Participación ‘obligatoria’

Valoración en la nota

Evaluación: refuerzo

positivo a la participación

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Análisis

• Las 7 semanas iniciales del proyecto

• Muestra de los 37 alumnos de 3º ESO

• Entrevistas alumnos + Focus group

Participación

59

36

0

20

40

60

80

Alumnos Profesorado

# tuitactius

28 38

0

20

40

60

80

Alumno-Profesor Profesor-Alumno

Mensajes directos

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Limitación: Menos del 25% disponía de móvil con conexión

Seguridad en Twitter + Facebook o en cualquier red social

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7

2

4

6

3

7

5

3

8

0

2

4

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10

Nunca Puntual Quincenal Semanal

Frecuencia de práctica

Antes inicio proyecto 4a Semana 10a Semana

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Valoración del alumnado #tuitactiu es un proyecto que nos atrae, la red social

es lo que nosotros utilizamos, es como estar en tu misma “salsa” (Paula N.)

Todos nos hemos dado cuenta que este proyecto funciona y va bien para conseguir que la gente se motive a hacer muchas actividades (Dani C.)

La enseñanza de las normas de seguridad dentro de la asignatura de educación física tiene mucho sentido: en educación física nos enseñan de todo, si no sería gimnasia (Lídia G.)

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Opiniones del profesorado del centro La Dirección y personal del propio Departamento

de Educación Física, inicialmente no muy a favor

de la iniciativa

Después, aplaudían la actividad por sus resultados

¡Incluso alumnos de otras clases

solicitaron participar en el proyecto!

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1. #tuitactiu es una nueva forma de incentivar a la

población escolar a realizar actividad física

2. Puede ser una herramienta para transmitir

conocimientos del mundo de la actividad física al

universo digital

3. La Educación Física, un medio para enseñar las

normas de seguridad en la red

4. El docente tiene un papel significativo en el

proyecto: “La mejor educación: el ejemplo”

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@paubetriu - Alumno 1º Bachillerato

Los profesionales de la

actividad física no podemos

dejar escapar las posibilidades

de éxito en proyectos 2.0

17

.

Núria Nieto Tó – nnietoto@yahoo.es - @UNSOMRIURE 18

IES PALAU AUSIT – Alumnos 3ºESO

IES MATADEPERA – Alumnos 1ºBachillerato

Yaiza González

Licenciada en CAFE 19

.

20

¿Te animas a VOLAR con la actividad física?

...un #tuitactiu?

Twitter: @UNSOMRIURE

‘TOGETHER FOR PHYSICAL EDUCATION’

FIEP 2012

CESICAT. Centre de Seguretat de la Informació de Catalunya (2010): “Guia per a l’ús de les xarxes socials”

http://cesicat.cat/publicacions/Guies%20de%20xarxes%20socials.jsp?canal=ciutadans [consulta 21/03/2012]

CONSEJO SUPERIOR DE DEPORTES, ALIMENTUM FUNDACIÓN, ITIK (2011). “Estudio Los hábitos deportivos de

la población escolar en España”. http://www.csd.gob.es/csd/estaticos/dep-escolar/encuesta-de-habitos-

deportivos-poblacion-escolar-en-espana.pdf [consulta: 25/04/2012]

DÍAZ JUANMA: "Herramientas 2.0: Twitter en educación" http://www.educacontic.es/blog/herramientas-2-0-

twitter-en-educacion [consulta 21/03/2012]

GENERALITAT DE CATALUNYA. “PAFES interactiu. Test: Sóc una persona activa?”

http://www.pafes.cat/test_activa.php [consulta: 20/03/2012]

INTECO (2010) “Guías de ayuda para la configuración de la privacidad y seguridad de las redes sociales”

http://www.inteco.es/Seguridad/Observatorio/guias/guia_ayuda_redes_sociales [consulta:

15/04/2012]

ISLAS TORRES,C.; CARRANZA ALCÁNTAR,M.R. (2012) “Uso de las redes sociales como estrategias de

aprendizaje ¿Transformación educativa?” http://educaconrs.wordpress.com/2012/04/20/uso-de-las-redes-

sociales-como-estrategias-de-aprendizaje-transformacion-educativa/ [consulta:24/05/2012]

JUANDON: “TWITTER, puede ser la plataforma ideal de Evaluación del Aprendizaje Informal?”

http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/04/03/twitter-puede-ser-la-plataforma-ideal-de-evalauacion-

del-aprendizaje-informal/ [consulta 8/03/2012]

LARDINOIS, FREDERIC: “Las 17 reglas de seguridad para redes sociales”

<http://www.ticbeat.com/analisis/reglas-seguridad-redes-sociales-enisa/> [consulta 22/03/2012]

MARCELA MOMBERG (2012):” Twitter para niños. Educando a futuros líderes”

http://blog.emagister.com/2012/03/20/twitter-para-ninos-educando-a-futuros-lideres/ [Consulta via @scoopit

http://bit.ly/GGgIZJ, 21/03/2012]

Xerrada “internet segura” dirigida pels Mossos d’Esquadra durant el curs 2010-2011. Institut Lluís Companys

de Ripollet.

Usuario de Twitter: @UNSOMRIURE

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