Presentación1

JULIO VOGEL

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EXPECTATIVAS

APRENDIZAJE

¿ CUÁNDO DIREMOS QUE HAY APRENDIZAJE?

QUE OBTENEMOS DEL APRENDIZAJE

• MAYOR PRODUCTIVIDAD.• MAYOR EFECTIVIDAD.• SATISFACCION. • HERRAMIENTAS PARA TRATAR

DE MODO EFECTIVO LOS PROCESOS DE CAMBIO.

LOS ENEMIGOS DEL APRENDIZAJE

• INCAPACIDAD DE ADMITIR QUE NO SABEMOS

• DADO QUIEN SOY, NO PUEDO APRENDER ESO.

• EL FENOMENO DE LA CEGUERA COGNITIVA.

• QUERER TENERLO TODO CLARO TODO EL TIEMPO.

LOS ENEMIGOS DEL APRENDIZAJE

• NO ASIGNARLE PRIORIDAD AL APRENDIZAJE (“no tengo tiempo”).

• LA GRAVEDAD. • LA TRIVIALIDAD.• LA INCAPACIDAD DE

DESAPRENDER.• EL OLVIDO DEL CUERPO.

LOS ENEMIGOS DEL APRENDIZAJE

• CONFUNDIR APRENDER CON ADQUIRIR INFORMACION.

• AUSENCIA DE CONTEXTO EMOCIONAL ADECUADO.

• NO DAR AUTORIDAD A OTRO PARA QUE NOS ENSEÑE.

• LA DESCONFIANZA.

LOS ENEMIGOS DEL APRENDIZAJE

• Tarea

Buscar en blog, pestaña capacitación entrada del aprendizaje y realizar la tarea que allí se indica.

Enviar respuesta por mail.

UNA NUEVA MIRADA EN EL ESPEJO

¿DÓNDE BUSCAR?

NUEVAS IDEAS

Cambios

Resistencia

INNOVACION

Incertidumbre

HACER TODO, COMO SIEMPRE LO HACEMOS

ES MENOS PROBLEMÁTICO... TALVEZ.

PERO MÁS PELIGROSO......SIN DUDA

TOMEMOS EN CUENTA QUE...

LAS IDEAS QUE NOS HAN TRAIDO HASTA NUESTROS DIAS, NO SON LAS MISMAS QUE NOS LLEVARÁN AL FUTURO.

PENSEMOS UN MOMENTO…..

¿QUÉ ES LO QUE NOS IMPIDE VER, ACEPTAR Y ENTENDER LAS NUEVAS IDEAS QUE EL MUNDO NOS OFRECE?

LOS PARADIGMAS

LOS PARADIGMAS SON JUICIOS

O HIPÓTESIS QUE:

** Explican como resolver exitosamente

problemas dentro de esos límites.

** Establecen límites.

EFECTO PARADIGMA

• ACTUAN COMO UN PAR DE ANTEOJOS

• SINDROME DEL RETORNO A CERO

¿CÓMO ENFRENTARLOS?

• APERTURA A NUEVOS DESAFÍOS.

• ESTAR DISPUESTO A EXPLORAR

DIFERENTES MANERAS DE

HACER LAS COSAS.

OBSERVACIONES RESPECTO DE LOS PARADIGMAS

• SON COMUNES

• SON ÚTILES

• PUEDEN TRANSFORMARSE EN EL ÚNICO PARADIGMA

• LOS FORÁNEOS CREAN LOS NUEVOS PARADIGMAS

• PODEMOS CAMBIAR NUESTROS PARADIGMAS

REFLEXIONEMOS

¿QUÉ RESULTARÍA IMPOSIBLE HACER HOY DÍA EN NUESTRO TRABAJO O VIDA FAMILIAR, PERO QUE DE HACERLO,

CAMBIARÍA RADICALMENTE LO QUE HACEMOS?

HISTORIA DE MARIA

LOS PERSONAJES SON:

• MARIA.

• JOSE (Dueño de un barco).

• ALBERTO (un ermitaño).

• PEDRO.

• PABLO.

• PABLO LE PROPUSO MATRIMONIO A MARIA, PERO ELLA LO RECHAZO PORQUE ESTABA ENAMORADA DE PEDRO.

UN DIA, MARIA DECIDE VISITAR A PEDRO, QUE VIVE AL OTRO LADO DEL RIO.AL LLEGAR AL RIO, MARIA LE PIDE A JOSE, QUIEN POSEE UN BARCO, QUE LA PASE AL OTRO LADO,

JOSE LE DICE QUE NO HAY PROBLEMA.

EL SE DEDICA A ESO, ES SU FORMA DE VIDA Y EL PAN DE CADA DIA.

POR LO TANTO, LE DICE TIENE QUE PAGAR POR ELLO.

MARIA NO TIENE NADA DE DINERO, Y LE EXLICA A JOSE SU SITUACION, SU GRAN DESEO DE VERSE CON PEDRO; LE RUEGA, POR FAVOR, QUE LA PASE AL OTRO LADO.

MARIA SE MARCHA.

DECIDE IR A CONSULTAR A ALBERTO QUE ANDA POR ALLI.

LE CUENTA TODO Y LE PIDE SU CONSEJO.

JOSE OFRECE LLEVARLA SI ELLA PASA LA NOCHE CON EL.

ALBERTO LE DICE QUE LA COMPRENDE MUY BIEN, PERO QUE EN ESE MOMENTO NO PUEDE DARLE CONSEJO ALGUNO, NI SIQUIERA DIALOGAR CON ELLA SOBRE EL ASUNTO, LA INVITA A DECIDIR POR SU CUENTA

MARIA VUELVE AL RIO, ACEPTA LO QUE LE PIDE JOSE.

ATRAVIESA EL RIO, VA A CASA DE PEDRO Y PASA CON EL TRES DIAS MUY FELICES.

EN LA MAÑANA DEL CUARTO DIA, PEDRO RECIBE UN TELEGRAMA.

EN EL, SE LE OFRECIA UN TRABAJO MUY BIEN REMUNERADO EN EL EXTRANJERO; ES LO QUE EL HABIA ANSIADO DESDE SIEMPRE.

DA LA NOTICIA A MARIA Y LA ABANDONA EN AQUEL MISMO MOMENTO.

MARIA CAE EN UNA PROFUNDA TRISTEZA.

UN PAR DE DÍAS DESPUÉS, DECIDE DAR UN PASEO.

SE ENCUENTRA CON PABLO Y LE CUENTA LA RAZON DE SU TRISTEZA.

AL CABO DE UN RATO, MARIA LE DICE A PABLO:

¿RECUERDAS QUE HACE TIEMPO ME DIJISTE QUE QUERIAS CASARTE CONMIGO? YO TE RECHACE PORQUE NO ME SENTIA ENAMORADA DE TI, PERO AHORA PIENSO QUE SI LO ESTOY Y QUIERO CASARME CONTIGO.

PABLO LE RESPONDE:ES DEMASIADO TARDE YA. NO QUIERO RESTOS DE OTRO.

HISTORIA DE MARIA

LOS PERSONAJES SON:

• MARIA.

• JOSE (Dueño de un barco).

• ALBERTO (un ermitaño).

• PEDRO.

• PABLO.