Procesos psicológicos

PROCESOS PSICOLÓGICOSCONCEPTO Y TIPOS

CONCEPTO PROCESOS PSICOLÓGICOS

Son los procesos que permiten a la persona tomar conciencia de sí misma y de su entorno, se encuentran en el origen de cualquier manifestación conductual y hacen posible el ajuste del comportamiento a las condiciones y demandas ambientales.

PROCESOS PSICOLÓGICOSPr

oces

os

Psico

lógi

cos Sensopercepción

Aprendizaje y Memoria

Motivación y emoción

Pensamiento, inteligencia y

lenguaje

SENSOPERCEPCIÓN

La sensopercepción se puede reconocer como la mezcla de las sensaciones que es esa experiencia inmediata y básica generada por estímulos, mientras que la percepción a su vez es la interpretación de esas sensaciones. Por ejemplo ver, escuchar, oler, tocar, entre otros.

SENSOPERCEPCIÓNLa idea de sensopercepción está

asociada al proceso que permite la captación de los estímulos físicos y su interpretación vía la actividad cerebral,  comenzando con la detección del estímulo a través de un órgano sensorial, continúa con la conversión del estímulo en señales que se transmiten al cerebro como impulsos nerviosos y finaliza con el procesamiento de las señales para su interpretación.

APRENDIZAJE

Actividad interna del organismo, que permite el cambio duradero de conducta causado por la experiencia, que determinará las destrezas motoras, imaginación, autoimagen, motivación y lenguaje.

Los que aprenden son los que adquieren nuevas asociaciones, información, aptitudes, entre otros.

APRENDIZAJE

Se caracteriza por la adquisición de nuevos conocimientos, habilidades o capacidades, que debe ser capaz de manifestarse en un tiempo futuro y favorecer a la solución de situaciones complejas.

El aprendizaje debe ser trabajado para que se le dé un verdadero significado y a su vez almacenado en la memoria.

MEMORIA

La memoria es una función del cerebro que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar la información del pasado. Algunas teorías afirman que surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes neuronales (la llamada potenciación a largo plazo).

MEMORIA

La memoria es el reflejo de lo que existió en el pasado basado en la formación de conexiones temporales suficientemente firmes (fijación de la memoria) y en su actualización o funcionamiento en el futuro (reproducción y recuerdo).

Se considera que hay 3 elementos necesarios para el funcionamiento adecuado de la memoria:

Codificar

Almacenar

Recuperar

MOTIVACIÓN

Palabra originaria del latino que significa “moverse”. La motivación es una necesidad o deseo de dinamizar la conducta, dirigiéndola a una meta.

Hay diferentes tipos de motivo:

Impulsos básicos

Conducta que se orienta

para satisfacer necesidad

es fisiológicas

.

Motivos sociales

Su satisfacción depende

del contacto con otros

seres humanos

Motivos para

estimulación

sensorialTiempo

para escuchar,

sentí, cantar

EMOCIÓNLas emociones son reacciones

psicofisiológicas que representan modos de adaptación a ciertos estímulos del individuo cuando percibe un objeto, persona, lugar, suceso, o recuerdo importante.

Es un estado interno que no se puede observar ni medir, es el momento en que las personas reaccionan a sus experiencias.

SubjetivosDarse

cuenta de lo que sientes

FisiológicosReacciones del cuerpo

Conductuales

Lenguaje corporal

COMPONENTES

PENSAMIENTO, INTELIGENCIA Y LENGUAJE

Pensamiento• Actividad del sistema

cognitivo acompañada de mecanismos de memoria, atención, solución de problemas, entre otros.

• Experiencia interna basada en funciones perceptivas.

• Actividad mental que requiere esfuerzo, capaz de prever y anticipar conductas.

• Destreza para hacer frente a los retos inmediatos.

Inteligencia• Facultad general del

individuo.• Varias aptitudes

cognoscitivas (percepción, memoria).

• Capacidad para desarrollar actividad mental y que permite adaptabilidad.

• Facultad de la mente que permite aprender, entender, razonar, tomar decisiones y formarse una idea determinada de la realidad.

Lenguaje• Medio de comunicación,

bien sea mediante gestos, expresiones o posturas.

• A través de él se expresan sentimientos, pensamientos y vivencias.

• Genera en el sujeto su identidad individual y social.

• Influye en el pensamiento.

• Se organiza en el significado de los sonidos y el de las palabras.

No estudio para saber más, sino para ignorar menos.

Sor Juana Inés de la Cruz