Propiedades texto

¿Qué es un texto?

COHERENCIA COHESIÓN COHESIÓNADECUACIÓN

- Unidad completa de comunicación- Enunciados conectados entre sí (formal y semánticamente)- Con un objetivo comunicativo- Secuencia textual:

Géneros

Secuencias Textuales

ArgumentaciónExposiciónDescripciónNarración

TEXTOTEXTO

COHERENCIA COHESIÓN COHESIÓNADECUACIÓN

ADECUACIÓN

Ejemplo:Un periodista que escribe una historia

Un periodista que le cuenta la historia a un amigo

- Adaptar los rasgos lingüísticos a la situación comunicativa:según el destinatario, el canal, el contexto

ADECUACIÓN

Para que sea adecuado debe:- Adecuarse al tema

- Adecuarse a la persona- Adecuarse al contexto

Ejemplo:¿Contar chistes en un entierro?

Lenguaje políticamente correcto (alopecia)

- Los enunciados se re�eren a un mismo tema¿De qué trata el texto?

- Relación de conceptos: - Temporalidad - Causa y efecto - Sin contradicciones- Evitar: Usar mal el signi�cado de las palabrasEl estreno fue un gran éxito. Había diez personas en la sala.

Usar mal los marcadores textuales (unen palabras)Alicia es una película graciosa. Sin embargo, me reí mucho

COHERENCIA

- Los enunciados se relacionan correctamente.- Mecanismos de cohesión: conectan las ideas

- ELIPSIS: Omitir un elemento del texto que se entiende por el contexto.¿Qué tal? (¿Cómo te encuentras?)

- SUSTITUCIÓN LÉXICA: sinónimos

- CONECTORES: organizan el relato - Conectores temporales: Ubican las acciones en el tiempo (Antes, Después, Luego, Por último) - Conectores adversativos: Oposición de ideas (Pero, Sin embargo)

- Conectores Causales: Relacionan una acción con otra (Porque, Puesto que, Al respecto)

- Consecutivos: Conectan dos acciones, una consecuencia de la otra (En consecuencia, De modo que, Por eso)

- Conectores Aditivos: aportan información (Y, además...)

COHESIÓN

- ELIPSIS: Omitir un elemento del texto que se entiende por el contexto.¿Qué tal? (¿Cómo te encuentras?)

- SUSTITUCIÓN LÉXICA: sinónimos

- CONECTORES: organizan el relato - Conectores temporales: Ubican las acciones en el tiempo (Antes, Después, Luego, Por último) - Conectores adversativos: Oposición de ideas (Pero, Sin embargo)

- Conectores Causales: Relacionan una acción con otra (Porque, Puesto que, Al respecto)

- Consecutivos: Conectan dos acciones, una consecuencia de la otra (En consecuencia, De modo que, Por eso)

- Conectores Aditivos: aportan información (Y, además...)

- ELIPSIS: Omitir un elemento del texto que se entiende por el contexto.¿Qué tal? (¿Cómo te encuentras?)

- SUSTITUCIÓN LÉXICA: sinónimos

- CONECTORES: organizan el relato - Conectores temporales: Ubican las acciones en el tiempo (Antes, Después, Luego, Por último) - Conectores adversativos: Oposición de ideas (Pero, Sin embargo)

- Conectores Causales: Relacionan una acción con otra (Porque, Puesto que, Al respecto)

- Consecutivos: Conectan dos acciones, una consecuencia de la otra (En consecuencia, De modo que, Por eso)

- Conectores Aditivos: aportan información (Y, además...)

“Ahora estudio cuarto curso, aunque mi padre es calvo y labrador. Mi padre tiene unas tierrecitas en la ribera. Yo cursé primero y segundo en el Colegio Ciudad de Dios y mi madre trabaja en un supermercado. Mi padre empezó a perder el pelo cuando tenía 20 años. Mi familia está cons-tituida por mi padre, mi madre, mi hermana y yo. Estoy terminando la enseñanza secundaria, pero mi hermana estudia en la capital. Yo tengo dieci-séis años”.

Tomado de: http://lenguayliteratura.org/

Idea 1. Ahora estudio cuarto cursoIdea 2. Mi padre es calvoIdea 3. LabradorIdea 4. Mi padre tiene unas tierrecitas en la riberaIdea 5. Yo cursé primero y segundo en Ciudad de DiosIdea 6. Mi madre trabaja en un supermercadoIdea 7 Mi padre empezó a perder pelo cuando tenía 20 añosIdea 8. Mi familia está constituida por mi padre, mi madre, mi hermana y yo.Idea 9. Estoy terminando la secundariaIdea 10. Mi hermana estudia en Ciudad RealIdea 11. Yo tengo 16 años

Idea 2. Mi padre es calvoIdea 7 Mi padre empez[o a perder pelo cuando tenía 20 añosIdea 8. Mi familia está constituida por mi padre, mi madre, mi hermana y yo.Idea 3. [mi padre es] LabradorIdea 4. Mi padre tiene unas tierrecitas en la riberaIdea 6. Mi madre trabaja en un supermercadoIdea 10. Mi hermana estudia en Ciudad RealIdea 5. Yo cursé primero y segundo en Ciudad de DiosIdea 1. Ahora estudio cuarto cursoIdea 9. Estoy terminando la secundariaIdea 11. Yo tengo 16 años

TÍTULO: Las ocupaciones de los miembros de mi familia

IDEAS ELIMINADAS

Idea 2.Idea 7.

ELIMINACIÓN DE NEXOSAunque

YPero

Mi familia está constituida por mi padre, mi madre, mi hermana y yo. Cada uno tiene sus ocupaciones. Mi padre es labrador, tiene unas tierrecitas en la ribera. En cambio mi madre trabaja en un supermercado. Mi her-mana y yo estudiamos: ella, en Ciudad Real; yo estudié primero y segundo en el Colegio Ciudad de Dios; ahora estudio en cuarto curso y tengo quince años.