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I.-Justificación
a) Conseguir un proyecto que permita alumnos, profesores y padres trabajar juntos
b) Intercambiar información del Proyecto del Centro con otros centros europeos
II.-Contextualización1) Se trata de que participe todo el alumnado y profesorado del propio
Centro , y el mayor número de padres.
2) El resultado final compartirlo mediante un tour virtual con otro centros
europeos de manera que los alumnos conozcan la misma época en otro país.
III.-Objetivos1. Implicación de los padres en el
aprendizaje de sus hijos.2. Elaborar un escenario en el que
padres, profesores y alumnos recreen la Alta y Baja Edad Media.
3. Compartir la misma época con otros Centros Europeos.
Reto para el profesorado
1.- Aprender a trabajar por proyectos y evaluarlo
2.-Darlo a conocer mediante Tics
Reto para el alumnado
• Aprender a investigar y trabajar por proyectos
• Trabajo cooperativo• Comunicación familiar• Intercambio con otros
centros a través de herramientas Tics
Reto para los padres
• Colaborar en la educación del colegio
• Participar en un proyecto colaborativo y cooperativo
• Difundirlo mediante TICS a otros padres de otros
centros
IV.-Contenidos
• Los profesores seleccionan los aspectos que propondrán a los alumnos para la investigación tanto de la Alta como Baja Edad Medi
• Los alumnos escogerán el tema entre lo propuesto.
VI.-Posibles Actividades
• Pueblo medieval • Transformar una zona en Iglesia románica y gótica con cripta• Torneo medieval • Mercado medieval• Alquimia• Zona judía• Zona Mora• Teatro• Cantar del Mío Cid• Descubrimiento de América• Oficios artesanos y gremios a través de imágenes • Estructura feudal.• Nacimiento de las ciudades. Crecimiento.• Coexistencia de 3 religiones
1. Infografía de La Edad Media:infogr.am,
Eassel.ly
2. Líneas de tiempo: Dipty…
3. Videos: animoto, imovie…
4. Poster: Edugloster
5. Mapas: Geocommon
6. Intercambio de información: Google
Drive, Join.me
7. Mapas conceptuales: Mindomo…
8. Tour virtual: : Wiews Google
VI.- Herramientas TIC
• Ofrecer un Tour virtual del
trabajo realizado en el centro a
otros socios europeos que han
trabajado contenidos de la Edad
Media en su país.
Producto final
Septiembre30 Octubre
Noviembre30 Diciembre
Enero30 Febrero Marzo
22- 29 Propuesta de
trabajo alumnos,profe
sores y padres en
cada centro
1 Actividad : entrega y evaluaciónLíneas de tiempo
3 Actividad: entrega del
resto y
4 Actividad:Construcción Producto final
Investigación y contacto
centros
2 Actividad: Mapas y
evaluación
4 Selección del mejor
material en el centro
votado por los alumnos
29 Marzo: Visualización
de los distintos tours.
Conferencia profesorado
sobre proyectos
Intercambio con los centros
Tutoriales TIC
V:SECUENCIACIÓN
• Evaluación del alumno mediante rúbricas realizada por el profesorado.
• Evaluación del profesorado mediante encuestas e intercambio de experiencias
• Encuestas a padres sobre el contenido y la eficacia del proyecto.
VII.-Evaluación
Ej:Rúbrica de Línea de Tiempo Categoría Excelente (10) Bien Regular Mal
Fechas Cada evento tiene una fecha adecuada;
incluye los períodos
Eventos señalados adecuadamente
No especificas períodos
Fechas incorrectas
Hechos La línea está completa y las fechas son
exactas
Casi todos los hechos son precisos
Más de la mitad de los hechos están
recogidos con precisión
Faltan muchos datos
Recursos tic El diseño es atractivo y se perciben los hechos
con claridad
Algunos hechos no se perciben con claridad, aunque el diseño es
atractivo
Falla la claridad en la combinación de
los datos
No utilizais bien esta herramienta y os falla el diseño.
Conocimiento del contenido
El estudiante sabe explicar los hechos que
recoge la línea
No todos los hechos los sabe explicar y
relacionar
Sólo explica la mitad de los datos
Los conocimientos que demuestra son
insuficientes
Puntualidad Ha sido entregado en el plazo correspondiente
Ha sido entregado en el plazo
correspondiente
Ha sido entregado en el plazo
correspondiente
No ha sido entregada en el
plazo correspondiente
Ej: Rúbrica del Producto final: Tour Excelente Bien Regular Insuficiente
Diseño El diseño es atractivo y claro
El diseño es atractivo , pero
hay algunos aspectos que
no se perciben con claridad
El diseño no es atractivo
ni claro, aunque algunos aspectos
están muy trabajados
El diseño no es atractivo
ni claro
Contenido
El contenido es rico y abundante.
Refleja los distintos ámbitos de la Edad Media.
Hay muchos datos y están representados casi todos los
aspectos
Faltan datos importantes,
pero otros están muy trabajados
No se reflejan los eventos
importantes. Muy
incompleto.
Imágenes
La imágenes son abundantes y
representativas y vistosas
Las imágenes son
abundantes, pero tendrían que ser más
representativas
En algunos aspectos
faltan imágenes y en otros no se localizan
huellas importantes
No hay muchas
evidencias gráficas en el
tour.
Audio El audio está muy cuidado.
Volumen y música apropiada
La música no está bien
adapatada, pero el
volumen es bueno.
Hay momentos en que la
música y el volumen no se adecuan
a las imágenes
No se entiende la
voz y la música
impide oírla bien.
1. Alumnado: google drive o Wiki
2. Profesorado: correo interno y
google drive
3. Padres: twitter por comisiones
de trabajo y mail del Centro.
VIII.-Comunicación
• Blog específico del proyecto y
web del Centro• Talleres interactivos en el
Centro.
VI.-Alojamiento
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