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Es un proyecto para que los docentes de ina escuela llamada Vicente Suárez conozcan y utilicen las herramientas tecnológicas de la web.
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PROYECTO PARA LA UTILIZACIOacuteN DE LAS HERRAMIENTAS WEB
USO DE LAS TIC EN LA ESCUELA
DIPLOMADO INTRODUCCIOacuteN A LOS MBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Autor DELFINA ARCINIEGA COLIN
PROBLEMA
bull No todos los docentes de le escuela primaria ldquoVicente Suaacuterezrdquo utilizan las herramientas electroacutenicas ni el sistema de coacutemputo de la institucioacuten
OBJETIVO
bull Dar a conocer a todos los docentes de la escuela primaria Vicente Suaacuterez las herramientas web aprendidas en el diplomado ldquoIntroduccioacuten a los ambientes virtuales de aprendizajerdquo para que las apliquen en el proceso ensentildeanza para incentivar a los alumnos a utilizarlas en su proceso de aprendizaje
NOMBRE DEL PROYECTO
bull Uso de las tics en la escuela
primaria ldquoVicente Suaacuterezrdquo
JUSTIFICACIOacuteN
bull La escuela primaria ldquoVicente Suaacuterezrdquo estaacute ubicada en la calle Sierrade Guadalupe sn en Lomas de Coacalco Coacalco Estado deMeacutexico cuenta con doce grupos dos de cada grado cada uno con unaproximado de cuarenta alumnos laboramos ahiacute trece docentes docefrente a grupo y la directora
bull Contamos con un saloacuten de coacutemputo que tiene veinticincocomputadoras con internet de las cuales solo se utilizan 22 ya que lasotras tres no agarran la sentildeal
bull En el ciclo anterior al inicio del curso realizamos un horario para quecada profesor durante la semana al menos un diacutea utilizara lascomputadoras sin embargo pude darme cuenta que solo tresprofesores utilizaban su horario bajando a realizar actividades consus alumnos y los demaacutes no las utilizaron
22 computadoras con
internet que se tienen
que utilizar sin
excusa ni pretexto
bull Entonces considero que es una necesidad importante en la institucioacuten
que los profesores conozcan las herramientas electroacutenicas o recursos
web para que puedan incorporarlos a su praacutectica docente y a su vez
transmitirlos a sus a alumnos para un mejor aprovechamiento en su
proceso de aprendizaje
bull Se maneja en los planes y programas de educacioacuten baacutesica la
imperiosa necesidad de impulsar el desarrollo y utilizacioacuten de
tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten en el sistema
educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes ampliar sus
competencias para la vida y favorecer su insercioacuten en la sociedad del
conocimiento
bull Nos hablan de los nuevos modelos educativos innovadores que
deben fomentar ambientes de aprendizaje interactivo sincroacutenico y
asincroacutenico donde el docente se encuentre comprometido con el
aprendizaje de sus alumnos y cumpla su papel como facilitador los
estudiantes por su parte se convierten en actores de cambio con
habilidades y modos de trabajo innovadores en los cuales utilizan
materiales didaacutecticos de vanguardia recursos de informacioacuten
digitales y tecnologiacuteas de punta
bull Sin embargo todaviacutea hay muchos maestros que no tienen los
conocimientos necesarios ni conocen estas herramientas para poder
implementarlas en su trabajo cotidiano dentro del grupo Es por esto que se
me hace sumamente importante la capacitacioacuten en tecnologiacutea y uso de las
TIC a los compantildeeros de la escuela Vicente Suaacuterez bueno no solo ellos
sino todos los maestros que laboran frente a grupo y que requieren ponerse
al diacutea con el uso de la tecnologiacutea pero por ahora quiero compartir lo
aprendido con ellos esperando que este ciclo escolar se note maacutes el
trabajo tecnoloacutegico en la sala de coacutemputo y el desarrollo en ambientes
virtuales en los alumnos
FASES DEL PROYECTO
bull INICIO1 Dar a conocer el proyecto a los compantildeeros
2 Formar un grupo con ellos en Gmail
3 Explicarles por medio de los tutoriales enviados a su correo electroacutenico coacutemo
se descargan las herramientas a su computadora personal
4 Queacute cada profesor instale Skype en su computadora para poder chatear tener
video conferencias mandarles informacioacuten acerca de las herramientas web
bull DESARROLLO1 Crear un blog para publicar la informacioacuten sobre las
herramientas para la comunicacioacuten y colaboracioacuten basadas en la web y sus caracteriacutesticas (chat videoconferencia foro los blogs y el wiki)
2 Los maestros analizaraacuten la informacioacuten y realizaraacuten un cuadro comparativo sobre las ventajas de cada uno
3 Realizaremos comentarios a cerca de la informacioacuten publicada a traveacutes de videollamadas por Skype
4 Publicar el tutorial y la informacioacuten sobre queacute es una Webquest (ya sea por correo electroacutenico o por el blog) Analizar la informacioacuten e invitarlos a crear una
5 Realizar comentarios por hangouts 6 Dar a conocer los recursos pedagoacutegicos de la web 20
en liacutenea a traveacutes una videoconferencia
bull CIERRE
1 Realizar una autoevaluacioacuten con una ruacutebrica sobre el intereacutes y compromiso asumido por los compantildeeros en el aprendizaje del uso de las TIC en la escuela Vicente Suaacuterez
secretarioCompantildeeros (as)
Maestros y alumnos comprometidos con la tecnologiacutea
RECURSOS FECHAS RESPONSABLES
Skype 24-30 de agosto Delfina Arciniega
Wiki 1-7 de septiembre Delfina Arciniega
Blogs 8-14 de septiembre Todos los participantes
Webquest 15- 22 de septiembre Todos los participantes
Videoconferencia 23- 30 de sep0tiembre Todos los participantes
Recursos Web 20 1-8 de octubre Delfina Arciniega
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
RECURSOSbull httpyoutubeX3C6cPcVkegbull httpyoutubeHxFD8qnXXT8bull httpyoutubeWL9xGU2mGo4bull httpyoutube35J17D0Z6fUbull httpyoutubePa2hk_eMhNcbull httpyoutube3_3XKefLsigbull httpyoutubevXJYrrLGNAo3bull httpwwwedutekaorgWEBQUEST_cie0001php3bull httpwwwjuntadeandaluciaesaverroescepmotrilwebquesttrabajos
4esta4estahtmbull httpsearchtbaskcomsearchvideojhtmlsearchfor=TUTORIALES+PAR
A+DESCARGAR+SKYPEampp2=5EHJ5Exdm3135EYYA5Emxampn=780bfa5dampss=subampst=tabampptb=A96B7367-839F-4B24-8915-DC20C46B2DEBampsi=pconverteramptpr=sbt
bull Recursos tecnoloacutegicos educativos de la web 20
bull bull httpwwwunirnetwikiweb20bull bull httpwwwadelatorgmediadocumherramientas20bull bull httpwwwedutekaorgTopTen2009phpbull bull httpwwwc4lptcoukShowcase100anythinghtmlbull bull httpissuucombull bull httpwwwproyectoagregaesblogcategoryproductores-de-contenidobull bull httpwwwaudioblogcomindexhtmbull bull httpaudiolibrospodomaticcombull bull httpwwwpodcastellanoesalojar-podcast-gratisbull bull httpwwwedutekaorgOERphpbull bull httplunicaweeblycomindexhtmlbull bull httpdocumentalesvideosyonkiscombull bull httpnlvmusueduesnavgrade_g_1htmlbull bull httpnlvmusuedubull bull httppoderatocom_iniciobull bull httpwwweducationalsimulationscomindexphpbull httpwwwumappercobull bull httpearthgooglecomintlesbull bull httpmapsgooglecombull bull httpdocsgooglecombull bull httptranslategooglecommxbull bull httpvideogooglecommxbull bull httpbooksgooglecommxbull bull Test de Colles
BIBLIOGRAFIA
bull Ferreiro Ramoacuten (2004) Estrategias didaacutecticas del aprendizaje cooperativo El constructivismo social una nueva forma de ensentildear y de aprender PP 31-33 Ed Trillas Meacutexico
bull Kemly Camacho laquoLa brecha digitalraquo
bull Alatorre Patricia 2005 La videoconferencia interactiva Universidad de Guadalajara 2da Edicioacuten
bull Plan y Programas SEP 2011
PROBLEMA
bull No todos los docentes de le escuela primaria ldquoVicente Suaacuterezrdquo utilizan las herramientas electroacutenicas ni el sistema de coacutemputo de la institucioacuten
OBJETIVO
bull Dar a conocer a todos los docentes de la escuela primaria Vicente Suaacuterez las herramientas web aprendidas en el diplomado ldquoIntroduccioacuten a los ambientes virtuales de aprendizajerdquo para que las apliquen en el proceso ensentildeanza para incentivar a los alumnos a utilizarlas en su proceso de aprendizaje
NOMBRE DEL PROYECTO
bull Uso de las tics en la escuela
primaria ldquoVicente Suaacuterezrdquo
JUSTIFICACIOacuteN
bull La escuela primaria ldquoVicente Suaacuterezrdquo estaacute ubicada en la calle Sierrade Guadalupe sn en Lomas de Coacalco Coacalco Estado deMeacutexico cuenta con doce grupos dos de cada grado cada uno con unaproximado de cuarenta alumnos laboramos ahiacute trece docentes docefrente a grupo y la directora
bull Contamos con un saloacuten de coacutemputo que tiene veinticincocomputadoras con internet de las cuales solo se utilizan 22 ya que lasotras tres no agarran la sentildeal
bull En el ciclo anterior al inicio del curso realizamos un horario para quecada profesor durante la semana al menos un diacutea utilizara lascomputadoras sin embargo pude darme cuenta que solo tresprofesores utilizaban su horario bajando a realizar actividades consus alumnos y los demaacutes no las utilizaron
22 computadoras con
internet que se tienen
que utilizar sin
excusa ni pretexto
bull Entonces considero que es una necesidad importante en la institucioacuten
que los profesores conozcan las herramientas electroacutenicas o recursos
web para que puedan incorporarlos a su praacutectica docente y a su vez
transmitirlos a sus a alumnos para un mejor aprovechamiento en su
proceso de aprendizaje
bull Se maneja en los planes y programas de educacioacuten baacutesica la
imperiosa necesidad de impulsar el desarrollo y utilizacioacuten de
tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten en el sistema
educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes ampliar sus
competencias para la vida y favorecer su insercioacuten en la sociedad del
conocimiento
bull Nos hablan de los nuevos modelos educativos innovadores que
deben fomentar ambientes de aprendizaje interactivo sincroacutenico y
asincroacutenico donde el docente se encuentre comprometido con el
aprendizaje de sus alumnos y cumpla su papel como facilitador los
estudiantes por su parte se convierten en actores de cambio con
habilidades y modos de trabajo innovadores en los cuales utilizan
materiales didaacutecticos de vanguardia recursos de informacioacuten
digitales y tecnologiacuteas de punta
bull Sin embargo todaviacutea hay muchos maestros que no tienen los
conocimientos necesarios ni conocen estas herramientas para poder
implementarlas en su trabajo cotidiano dentro del grupo Es por esto que se
me hace sumamente importante la capacitacioacuten en tecnologiacutea y uso de las
TIC a los compantildeeros de la escuela Vicente Suaacuterez bueno no solo ellos
sino todos los maestros que laboran frente a grupo y que requieren ponerse
al diacutea con el uso de la tecnologiacutea pero por ahora quiero compartir lo
aprendido con ellos esperando que este ciclo escolar se note maacutes el
trabajo tecnoloacutegico en la sala de coacutemputo y el desarrollo en ambientes
virtuales en los alumnos
FASES DEL PROYECTO
bull INICIO1 Dar a conocer el proyecto a los compantildeeros
2 Formar un grupo con ellos en Gmail
3 Explicarles por medio de los tutoriales enviados a su correo electroacutenico coacutemo
se descargan las herramientas a su computadora personal
4 Queacute cada profesor instale Skype en su computadora para poder chatear tener
video conferencias mandarles informacioacuten acerca de las herramientas web
bull DESARROLLO1 Crear un blog para publicar la informacioacuten sobre las
herramientas para la comunicacioacuten y colaboracioacuten basadas en la web y sus caracteriacutesticas (chat videoconferencia foro los blogs y el wiki)
2 Los maestros analizaraacuten la informacioacuten y realizaraacuten un cuadro comparativo sobre las ventajas de cada uno
3 Realizaremos comentarios a cerca de la informacioacuten publicada a traveacutes de videollamadas por Skype
4 Publicar el tutorial y la informacioacuten sobre queacute es una Webquest (ya sea por correo electroacutenico o por el blog) Analizar la informacioacuten e invitarlos a crear una
5 Realizar comentarios por hangouts 6 Dar a conocer los recursos pedagoacutegicos de la web 20
en liacutenea a traveacutes una videoconferencia
bull CIERRE
1 Realizar una autoevaluacioacuten con una ruacutebrica sobre el intereacutes y compromiso asumido por los compantildeeros en el aprendizaje del uso de las TIC en la escuela Vicente Suaacuterez
secretarioCompantildeeros (as)
Maestros y alumnos comprometidos con la tecnologiacutea
RECURSOS FECHAS RESPONSABLES
Skype 24-30 de agosto Delfina Arciniega
Wiki 1-7 de septiembre Delfina Arciniega
Blogs 8-14 de septiembre Todos los participantes
Webquest 15- 22 de septiembre Todos los participantes
Videoconferencia 23- 30 de sep0tiembre Todos los participantes
Recursos Web 20 1-8 de octubre Delfina Arciniega
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
RECURSOSbull httpyoutubeX3C6cPcVkegbull httpyoutubeHxFD8qnXXT8bull httpyoutubeWL9xGU2mGo4bull httpyoutube35J17D0Z6fUbull httpyoutubePa2hk_eMhNcbull httpyoutube3_3XKefLsigbull httpyoutubevXJYrrLGNAo3bull httpwwwedutekaorgWEBQUEST_cie0001php3bull httpwwwjuntadeandaluciaesaverroescepmotrilwebquesttrabajos
4esta4estahtmbull httpsearchtbaskcomsearchvideojhtmlsearchfor=TUTORIALES+PAR
A+DESCARGAR+SKYPEampp2=5EHJ5Exdm3135EYYA5Emxampn=780bfa5dampss=subampst=tabampptb=A96B7367-839F-4B24-8915-DC20C46B2DEBampsi=pconverteramptpr=sbt
bull Recursos tecnoloacutegicos educativos de la web 20
bull bull httpwwwunirnetwikiweb20bull bull httpwwwadelatorgmediadocumherramientas20bull bull httpwwwedutekaorgTopTen2009phpbull bull httpwwwc4lptcoukShowcase100anythinghtmlbull bull httpissuucombull bull httpwwwproyectoagregaesblogcategoryproductores-de-contenidobull bull httpwwwaudioblogcomindexhtmbull bull httpaudiolibrospodomaticcombull bull httpwwwpodcastellanoesalojar-podcast-gratisbull bull httpwwwedutekaorgOERphpbull bull httplunicaweeblycomindexhtmlbull bull httpdocumentalesvideosyonkiscombull bull httpnlvmusueduesnavgrade_g_1htmlbull bull httpnlvmusuedubull bull httppoderatocom_iniciobull bull httpwwweducationalsimulationscomindexphpbull httpwwwumappercobull bull httpearthgooglecomintlesbull bull httpmapsgooglecombull bull httpdocsgooglecombull bull httptranslategooglecommxbull bull httpvideogooglecommxbull bull httpbooksgooglecommxbull bull Test de Colles
BIBLIOGRAFIA
bull Ferreiro Ramoacuten (2004) Estrategias didaacutecticas del aprendizaje cooperativo El constructivismo social una nueva forma de ensentildear y de aprender PP 31-33 Ed Trillas Meacutexico
bull Kemly Camacho laquoLa brecha digitalraquo
bull Alatorre Patricia 2005 La videoconferencia interactiva Universidad de Guadalajara 2da Edicioacuten
bull Plan y Programas SEP 2011
OBJETIVO
bull Dar a conocer a todos los docentes de la escuela primaria Vicente Suaacuterez las herramientas web aprendidas en el diplomado ldquoIntroduccioacuten a los ambientes virtuales de aprendizajerdquo para que las apliquen en el proceso ensentildeanza para incentivar a los alumnos a utilizarlas en su proceso de aprendizaje
NOMBRE DEL PROYECTO
bull Uso de las tics en la escuela
primaria ldquoVicente Suaacuterezrdquo
JUSTIFICACIOacuteN
bull La escuela primaria ldquoVicente Suaacuterezrdquo estaacute ubicada en la calle Sierrade Guadalupe sn en Lomas de Coacalco Coacalco Estado deMeacutexico cuenta con doce grupos dos de cada grado cada uno con unaproximado de cuarenta alumnos laboramos ahiacute trece docentes docefrente a grupo y la directora
bull Contamos con un saloacuten de coacutemputo que tiene veinticincocomputadoras con internet de las cuales solo se utilizan 22 ya que lasotras tres no agarran la sentildeal
bull En el ciclo anterior al inicio del curso realizamos un horario para quecada profesor durante la semana al menos un diacutea utilizara lascomputadoras sin embargo pude darme cuenta que solo tresprofesores utilizaban su horario bajando a realizar actividades consus alumnos y los demaacutes no las utilizaron
22 computadoras con
internet que se tienen
que utilizar sin
excusa ni pretexto
bull Entonces considero que es una necesidad importante en la institucioacuten
que los profesores conozcan las herramientas electroacutenicas o recursos
web para que puedan incorporarlos a su praacutectica docente y a su vez
transmitirlos a sus a alumnos para un mejor aprovechamiento en su
proceso de aprendizaje
bull Se maneja en los planes y programas de educacioacuten baacutesica la
imperiosa necesidad de impulsar el desarrollo y utilizacioacuten de
tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten en el sistema
educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes ampliar sus
competencias para la vida y favorecer su insercioacuten en la sociedad del
conocimiento
bull Nos hablan de los nuevos modelos educativos innovadores que
deben fomentar ambientes de aprendizaje interactivo sincroacutenico y
asincroacutenico donde el docente se encuentre comprometido con el
aprendizaje de sus alumnos y cumpla su papel como facilitador los
estudiantes por su parte se convierten en actores de cambio con
habilidades y modos de trabajo innovadores en los cuales utilizan
materiales didaacutecticos de vanguardia recursos de informacioacuten
digitales y tecnologiacuteas de punta
bull Sin embargo todaviacutea hay muchos maestros que no tienen los
conocimientos necesarios ni conocen estas herramientas para poder
implementarlas en su trabajo cotidiano dentro del grupo Es por esto que se
me hace sumamente importante la capacitacioacuten en tecnologiacutea y uso de las
TIC a los compantildeeros de la escuela Vicente Suaacuterez bueno no solo ellos
sino todos los maestros que laboran frente a grupo y que requieren ponerse
al diacutea con el uso de la tecnologiacutea pero por ahora quiero compartir lo
aprendido con ellos esperando que este ciclo escolar se note maacutes el
trabajo tecnoloacutegico en la sala de coacutemputo y el desarrollo en ambientes
virtuales en los alumnos
FASES DEL PROYECTO
bull INICIO1 Dar a conocer el proyecto a los compantildeeros
2 Formar un grupo con ellos en Gmail
3 Explicarles por medio de los tutoriales enviados a su correo electroacutenico coacutemo
se descargan las herramientas a su computadora personal
4 Queacute cada profesor instale Skype en su computadora para poder chatear tener
video conferencias mandarles informacioacuten acerca de las herramientas web
bull DESARROLLO1 Crear un blog para publicar la informacioacuten sobre las
herramientas para la comunicacioacuten y colaboracioacuten basadas en la web y sus caracteriacutesticas (chat videoconferencia foro los blogs y el wiki)
2 Los maestros analizaraacuten la informacioacuten y realizaraacuten un cuadro comparativo sobre las ventajas de cada uno
3 Realizaremos comentarios a cerca de la informacioacuten publicada a traveacutes de videollamadas por Skype
4 Publicar el tutorial y la informacioacuten sobre queacute es una Webquest (ya sea por correo electroacutenico o por el blog) Analizar la informacioacuten e invitarlos a crear una
5 Realizar comentarios por hangouts 6 Dar a conocer los recursos pedagoacutegicos de la web 20
en liacutenea a traveacutes una videoconferencia
bull CIERRE
1 Realizar una autoevaluacioacuten con una ruacutebrica sobre el intereacutes y compromiso asumido por los compantildeeros en el aprendizaje del uso de las TIC en la escuela Vicente Suaacuterez
secretarioCompantildeeros (as)
Maestros y alumnos comprometidos con la tecnologiacutea
RECURSOS FECHAS RESPONSABLES
Skype 24-30 de agosto Delfina Arciniega
Wiki 1-7 de septiembre Delfina Arciniega
Blogs 8-14 de septiembre Todos los participantes
Webquest 15- 22 de septiembre Todos los participantes
Videoconferencia 23- 30 de sep0tiembre Todos los participantes
Recursos Web 20 1-8 de octubre Delfina Arciniega
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
RECURSOSbull httpyoutubeX3C6cPcVkegbull httpyoutubeHxFD8qnXXT8bull httpyoutubeWL9xGU2mGo4bull httpyoutube35J17D0Z6fUbull httpyoutubePa2hk_eMhNcbull httpyoutube3_3XKefLsigbull httpyoutubevXJYrrLGNAo3bull httpwwwedutekaorgWEBQUEST_cie0001php3bull httpwwwjuntadeandaluciaesaverroescepmotrilwebquesttrabajos
4esta4estahtmbull httpsearchtbaskcomsearchvideojhtmlsearchfor=TUTORIALES+PAR
A+DESCARGAR+SKYPEampp2=5EHJ5Exdm3135EYYA5Emxampn=780bfa5dampss=subampst=tabampptb=A96B7367-839F-4B24-8915-DC20C46B2DEBampsi=pconverteramptpr=sbt
bull Recursos tecnoloacutegicos educativos de la web 20
bull bull httpwwwunirnetwikiweb20bull bull httpwwwadelatorgmediadocumherramientas20bull bull httpwwwedutekaorgTopTen2009phpbull bull httpwwwc4lptcoukShowcase100anythinghtmlbull bull httpissuucombull bull httpwwwproyectoagregaesblogcategoryproductores-de-contenidobull bull httpwwwaudioblogcomindexhtmbull bull httpaudiolibrospodomaticcombull bull httpwwwpodcastellanoesalojar-podcast-gratisbull bull httpwwwedutekaorgOERphpbull bull httplunicaweeblycomindexhtmlbull bull httpdocumentalesvideosyonkiscombull bull httpnlvmusueduesnavgrade_g_1htmlbull bull httpnlvmusuedubull bull httppoderatocom_iniciobull bull httpwwweducationalsimulationscomindexphpbull httpwwwumappercobull bull httpearthgooglecomintlesbull bull httpmapsgooglecombull bull httpdocsgooglecombull bull httptranslategooglecommxbull bull httpvideogooglecommxbull bull httpbooksgooglecommxbull bull Test de Colles
BIBLIOGRAFIA
bull Ferreiro Ramoacuten (2004) Estrategias didaacutecticas del aprendizaje cooperativo El constructivismo social una nueva forma de ensentildear y de aprender PP 31-33 Ed Trillas Meacutexico
bull Kemly Camacho laquoLa brecha digitalraquo
bull Alatorre Patricia 2005 La videoconferencia interactiva Universidad de Guadalajara 2da Edicioacuten
bull Plan y Programas SEP 2011
NOMBRE DEL PROYECTO
bull Uso de las tics en la escuela
primaria ldquoVicente Suaacuterezrdquo
JUSTIFICACIOacuteN
bull La escuela primaria ldquoVicente Suaacuterezrdquo estaacute ubicada en la calle Sierrade Guadalupe sn en Lomas de Coacalco Coacalco Estado deMeacutexico cuenta con doce grupos dos de cada grado cada uno con unaproximado de cuarenta alumnos laboramos ahiacute trece docentes docefrente a grupo y la directora
bull Contamos con un saloacuten de coacutemputo que tiene veinticincocomputadoras con internet de las cuales solo se utilizan 22 ya que lasotras tres no agarran la sentildeal
bull En el ciclo anterior al inicio del curso realizamos un horario para quecada profesor durante la semana al menos un diacutea utilizara lascomputadoras sin embargo pude darme cuenta que solo tresprofesores utilizaban su horario bajando a realizar actividades consus alumnos y los demaacutes no las utilizaron
22 computadoras con
internet que se tienen
que utilizar sin
excusa ni pretexto
bull Entonces considero que es una necesidad importante en la institucioacuten
que los profesores conozcan las herramientas electroacutenicas o recursos
web para que puedan incorporarlos a su praacutectica docente y a su vez
transmitirlos a sus a alumnos para un mejor aprovechamiento en su
proceso de aprendizaje
bull Se maneja en los planes y programas de educacioacuten baacutesica la
imperiosa necesidad de impulsar el desarrollo y utilizacioacuten de
tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten en el sistema
educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes ampliar sus
competencias para la vida y favorecer su insercioacuten en la sociedad del
conocimiento
bull Nos hablan de los nuevos modelos educativos innovadores que
deben fomentar ambientes de aprendizaje interactivo sincroacutenico y
asincroacutenico donde el docente se encuentre comprometido con el
aprendizaje de sus alumnos y cumpla su papel como facilitador los
estudiantes por su parte se convierten en actores de cambio con
habilidades y modos de trabajo innovadores en los cuales utilizan
materiales didaacutecticos de vanguardia recursos de informacioacuten
digitales y tecnologiacuteas de punta
bull Sin embargo todaviacutea hay muchos maestros que no tienen los
conocimientos necesarios ni conocen estas herramientas para poder
implementarlas en su trabajo cotidiano dentro del grupo Es por esto que se
me hace sumamente importante la capacitacioacuten en tecnologiacutea y uso de las
TIC a los compantildeeros de la escuela Vicente Suaacuterez bueno no solo ellos
sino todos los maestros que laboran frente a grupo y que requieren ponerse
al diacutea con el uso de la tecnologiacutea pero por ahora quiero compartir lo
aprendido con ellos esperando que este ciclo escolar se note maacutes el
trabajo tecnoloacutegico en la sala de coacutemputo y el desarrollo en ambientes
virtuales en los alumnos
FASES DEL PROYECTO
bull INICIO1 Dar a conocer el proyecto a los compantildeeros
2 Formar un grupo con ellos en Gmail
3 Explicarles por medio de los tutoriales enviados a su correo electroacutenico coacutemo
se descargan las herramientas a su computadora personal
4 Queacute cada profesor instale Skype en su computadora para poder chatear tener
video conferencias mandarles informacioacuten acerca de las herramientas web
bull DESARROLLO1 Crear un blog para publicar la informacioacuten sobre las
herramientas para la comunicacioacuten y colaboracioacuten basadas en la web y sus caracteriacutesticas (chat videoconferencia foro los blogs y el wiki)
2 Los maestros analizaraacuten la informacioacuten y realizaraacuten un cuadro comparativo sobre las ventajas de cada uno
3 Realizaremos comentarios a cerca de la informacioacuten publicada a traveacutes de videollamadas por Skype
4 Publicar el tutorial y la informacioacuten sobre queacute es una Webquest (ya sea por correo electroacutenico o por el blog) Analizar la informacioacuten e invitarlos a crear una
5 Realizar comentarios por hangouts 6 Dar a conocer los recursos pedagoacutegicos de la web 20
en liacutenea a traveacutes una videoconferencia
bull CIERRE
1 Realizar una autoevaluacioacuten con una ruacutebrica sobre el intereacutes y compromiso asumido por los compantildeeros en el aprendizaje del uso de las TIC en la escuela Vicente Suaacuterez
secretarioCompantildeeros (as)
Maestros y alumnos comprometidos con la tecnologiacutea
RECURSOS FECHAS RESPONSABLES
Skype 24-30 de agosto Delfina Arciniega
Wiki 1-7 de septiembre Delfina Arciniega
Blogs 8-14 de septiembre Todos los participantes
Webquest 15- 22 de septiembre Todos los participantes
Videoconferencia 23- 30 de sep0tiembre Todos los participantes
Recursos Web 20 1-8 de octubre Delfina Arciniega
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
RECURSOSbull httpyoutubeX3C6cPcVkegbull httpyoutubeHxFD8qnXXT8bull httpyoutubeWL9xGU2mGo4bull httpyoutube35J17D0Z6fUbull httpyoutubePa2hk_eMhNcbull httpyoutube3_3XKefLsigbull httpyoutubevXJYrrLGNAo3bull httpwwwedutekaorgWEBQUEST_cie0001php3bull httpwwwjuntadeandaluciaesaverroescepmotrilwebquesttrabajos
4esta4estahtmbull httpsearchtbaskcomsearchvideojhtmlsearchfor=TUTORIALES+PAR
A+DESCARGAR+SKYPEampp2=5EHJ5Exdm3135EYYA5Emxampn=780bfa5dampss=subampst=tabampptb=A96B7367-839F-4B24-8915-DC20C46B2DEBampsi=pconverteramptpr=sbt
bull Recursos tecnoloacutegicos educativos de la web 20
bull bull httpwwwunirnetwikiweb20bull bull httpwwwadelatorgmediadocumherramientas20bull bull httpwwwedutekaorgTopTen2009phpbull bull httpwwwc4lptcoukShowcase100anythinghtmlbull bull httpissuucombull bull httpwwwproyectoagregaesblogcategoryproductores-de-contenidobull bull httpwwwaudioblogcomindexhtmbull bull httpaudiolibrospodomaticcombull bull httpwwwpodcastellanoesalojar-podcast-gratisbull bull httpwwwedutekaorgOERphpbull bull httplunicaweeblycomindexhtmlbull bull httpdocumentalesvideosyonkiscombull bull httpnlvmusueduesnavgrade_g_1htmlbull bull httpnlvmusuedubull bull httppoderatocom_iniciobull bull httpwwweducationalsimulationscomindexphpbull httpwwwumappercobull bull httpearthgooglecomintlesbull bull httpmapsgooglecombull bull httpdocsgooglecombull bull httptranslategooglecommxbull bull httpvideogooglecommxbull bull httpbooksgooglecommxbull bull Test de Colles
BIBLIOGRAFIA
bull Ferreiro Ramoacuten (2004) Estrategias didaacutecticas del aprendizaje cooperativo El constructivismo social una nueva forma de ensentildear y de aprender PP 31-33 Ed Trillas Meacutexico
bull Kemly Camacho laquoLa brecha digitalraquo
bull Alatorre Patricia 2005 La videoconferencia interactiva Universidad de Guadalajara 2da Edicioacuten
bull Plan y Programas SEP 2011
JUSTIFICACIOacuteN
bull La escuela primaria ldquoVicente Suaacuterezrdquo estaacute ubicada en la calle Sierrade Guadalupe sn en Lomas de Coacalco Coacalco Estado deMeacutexico cuenta con doce grupos dos de cada grado cada uno con unaproximado de cuarenta alumnos laboramos ahiacute trece docentes docefrente a grupo y la directora
bull Contamos con un saloacuten de coacutemputo que tiene veinticincocomputadoras con internet de las cuales solo se utilizan 22 ya que lasotras tres no agarran la sentildeal
bull En el ciclo anterior al inicio del curso realizamos un horario para quecada profesor durante la semana al menos un diacutea utilizara lascomputadoras sin embargo pude darme cuenta que solo tresprofesores utilizaban su horario bajando a realizar actividades consus alumnos y los demaacutes no las utilizaron
22 computadoras con
internet que se tienen
que utilizar sin
excusa ni pretexto
bull Entonces considero que es una necesidad importante en la institucioacuten
que los profesores conozcan las herramientas electroacutenicas o recursos
web para que puedan incorporarlos a su praacutectica docente y a su vez
transmitirlos a sus a alumnos para un mejor aprovechamiento en su
proceso de aprendizaje
bull Se maneja en los planes y programas de educacioacuten baacutesica la
imperiosa necesidad de impulsar el desarrollo y utilizacioacuten de
tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten en el sistema
educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes ampliar sus
competencias para la vida y favorecer su insercioacuten en la sociedad del
conocimiento
bull Nos hablan de los nuevos modelos educativos innovadores que
deben fomentar ambientes de aprendizaje interactivo sincroacutenico y
asincroacutenico donde el docente se encuentre comprometido con el
aprendizaje de sus alumnos y cumpla su papel como facilitador los
estudiantes por su parte se convierten en actores de cambio con
habilidades y modos de trabajo innovadores en los cuales utilizan
materiales didaacutecticos de vanguardia recursos de informacioacuten
digitales y tecnologiacuteas de punta
bull Sin embargo todaviacutea hay muchos maestros que no tienen los
conocimientos necesarios ni conocen estas herramientas para poder
implementarlas en su trabajo cotidiano dentro del grupo Es por esto que se
me hace sumamente importante la capacitacioacuten en tecnologiacutea y uso de las
TIC a los compantildeeros de la escuela Vicente Suaacuterez bueno no solo ellos
sino todos los maestros que laboran frente a grupo y que requieren ponerse
al diacutea con el uso de la tecnologiacutea pero por ahora quiero compartir lo
aprendido con ellos esperando que este ciclo escolar se note maacutes el
trabajo tecnoloacutegico en la sala de coacutemputo y el desarrollo en ambientes
virtuales en los alumnos
FASES DEL PROYECTO
bull INICIO1 Dar a conocer el proyecto a los compantildeeros
2 Formar un grupo con ellos en Gmail
3 Explicarles por medio de los tutoriales enviados a su correo electroacutenico coacutemo
se descargan las herramientas a su computadora personal
4 Queacute cada profesor instale Skype en su computadora para poder chatear tener
video conferencias mandarles informacioacuten acerca de las herramientas web
bull DESARROLLO1 Crear un blog para publicar la informacioacuten sobre las
herramientas para la comunicacioacuten y colaboracioacuten basadas en la web y sus caracteriacutesticas (chat videoconferencia foro los blogs y el wiki)
2 Los maestros analizaraacuten la informacioacuten y realizaraacuten un cuadro comparativo sobre las ventajas de cada uno
3 Realizaremos comentarios a cerca de la informacioacuten publicada a traveacutes de videollamadas por Skype
4 Publicar el tutorial y la informacioacuten sobre queacute es una Webquest (ya sea por correo electroacutenico o por el blog) Analizar la informacioacuten e invitarlos a crear una
5 Realizar comentarios por hangouts 6 Dar a conocer los recursos pedagoacutegicos de la web 20
en liacutenea a traveacutes una videoconferencia
bull CIERRE
1 Realizar una autoevaluacioacuten con una ruacutebrica sobre el intereacutes y compromiso asumido por los compantildeeros en el aprendizaje del uso de las TIC en la escuela Vicente Suaacuterez
secretarioCompantildeeros (as)
Maestros y alumnos comprometidos con la tecnologiacutea
RECURSOS FECHAS RESPONSABLES
Skype 24-30 de agosto Delfina Arciniega
Wiki 1-7 de septiembre Delfina Arciniega
Blogs 8-14 de septiembre Todos los participantes
Webquest 15- 22 de septiembre Todos los participantes
Videoconferencia 23- 30 de sep0tiembre Todos los participantes
Recursos Web 20 1-8 de octubre Delfina Arciniega
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
RECURSOSbull httpyoutubeX3C6cPcVkegbull httpyoutubeHxFD8qnXXT8bull httpyoutubeWL9xGU2mGo4bull httpyoutube35J17D0Z6fUbull httpyoutubePa2hk_eMhNcbull httpyoutube3_3XKefLsigbull httpyoutubevXJYrrLGNAo3bull httpwwwedutekaorgWEBQUEST_cie0001php3bull httpwwwjuntadeandaluciaesaverroescepmotrilwebquesttrabajos
4esta4estahtmbull httpsearchtbaskcomsearchvideojhtmlsearchfor=TUTORIALES+PAR
A+DESCARGAR+SKYPEampp2=5EHJ5Exdm3135EYYA5Emxampn=780bfa5dampss=subampst=tabampptb=A96B7367-839F-4B24-8915-DC20C46B2DEBampsi=pconverteramptpr=sbt
bull Recursos tecnoloacutegicos educativos de la web 20
bull bull httpwwwunirnetwikiweb20bull bull httpwwwadelatorgmediadocumherramientas20bull bull httpwwwedutekaorgTopTen2009phpbull bull httpwwwc4lptcoukShowcase100anythinghtmlbull bull httpissuucombull bull httpwwwproyectoagregaesblogcategoryproductores-de-contenidobull bull httpwwwaudioblogcomindexhtmbull bull httpaudiolibrospodomaticcombull bull httpwwwpodcastellanoesalojar-podcast-gratisbull bull httpwwwedutekaorgOERphpbull bull httplunicaweeblycomindexhtmlbull bull httpdocumentalesvideosyonkiscombull bull httpnlvmusueduesnavgrade_g_1htmlbull bull httpnlvmusuedubull bull httppoderatocom_iniciobull bull httpwwweducationalsimulationscomindexphpbull httpwwwumappercobull bull httpearthgooglecomintlesbull bull httpmapsgooglecombull bull httpdocsgooglecombull bull httptranslategooglecommxbull bull httpvideogooglecommxbull bull httpbooksgooglecommxbull bull Test de Colles
BIBLIOGRAFIA
bull Ferreiro Ramoacuten (2004) Estrategias didaacutecticas del aprendizaje cooperativo El constructivismo social una nueva forma de ensentildear y de aprender PP 31-33 Ed Trillas Meacutexico
bull Kemly Camacho laquoLa brecha digitalraquo
bull Alatorre Patricia 2005 La videoconferencia interactiva Universidad de Guadalajara 2da Edicioacuten
bull Plan y Programas SEP 2011
22 computadoras con
internet que se tienen
que utilizar sin
excusa ni pretexto
bull Entonces considero que es una necesidad importante en la institucioacuten
que los profesores conozcan las herramientas electroacutenicas o recursos
web para que puedan incorporarlos a su praacutectica docente y a su vez
transmitirlos a sus a alumnos para un mejor aprovechamiento en su
proceso de aprendizaje
bull Se maneja en los planes y programas de educacioacuten baacutesica la
imperiosa necesidad de impulsar el desarrollo y utilizacioacuten de
tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten en el sistema
educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes ampliar sus
competencias para la vida y favorecer su insercioacuten en la sociedad del
conocimiento
bull Nos hablan de los nuevos modelos educativos innovadores que
deben fomentar ambientes de aprendizaje interactivo sincroacutenico y
asincroacutenico donde el docente se encuentre comprometido con el
aprendizaje de sus alumnos y cumpla su papel como facilitador los
estudiantes por su parte se convierten en actores de cambio con
habilidades y modos de trabajo innovadores en los cuales utilizan
materiales didaacutecticos de vanguardia recursos de informacioacuten
digitales y tecnologiacuteas de punta
bull Sin embargo todaviacutea hay muchos maestros que no tienen los
conocimientos necesarios ni conocen estas herramientas para poder
implementarlas en su trabajo cotidiano dentro del grupo Es por esto que se
me hace sumamente importante la capacitacioacuten en tecnologiacutea y uso de las
TIC a los compantildeeros de la escuela Vicente Suaacuterez bueno no solo ellos
sino todos los maestros que laboran frente a grupo y que requieren ponerse
al diacutea con el uso de la tecnologiacutea pero por ahora quiero compartir lo
aprendido con ellos esperando que este ciclo escolar se note maacutes el
trabajo tecnoloacutegico en la sala de coacutemputo y el desarrollo en ambientes
virtuales en los alumnos
FASES DEL PROYECTO
bull INICIO1 Dar a conocer el proyecto a los compantildeeros
2 Formar un grupo con ellos en Gmail
3 Explicarles por medio de los tutoriales enviados a su correo electroacutenico coacutemo
se descargan las herramientas a su computadora personal
4 Queacute cada profesor instale Skype en su computadora para poder chatear tener
video conferencias mandarles informacioacuten acerca de las herramientas web
bull DESARROLLO1 Crear un blog para publicar la informacioacuten sobre las
herramientas para la comunicacioacuten y colaboracioacuten basadas en la web y sus caracteriacutesticas (chat videoconferencia foro los blogs y el wiki)
2 Los maestros analizaraacuten la informacioacuten y realizaraacuten un cuadro comparativo sobre las ventajas de cada uno
3 Realizaremos comentarios a cerca de la informacioacuten publicada a traveacutes de videollamadas por Skype
4 Publicar el tutorial y la informacioacuten sobre queacute es una Webquest (ya sea por correo electroacutenico o por el blog) Analizar la informacioacuten e invitarlos a crear una
5 Realizar comentarios por hangouts 6 Dar a conocer los recursos pedagoacutegicos de la web 20
en liacutenea a traveacutes una videoconferencia
bull CIERRE
1 Realizar una autoevaluacioacuten con una ruacutebrica sobre el intereacutes y compromiso asumido por los compantildeeros en el aprendizaje del uso de las TIC en la escuela Vicente Suaacuterez
secretarioCompantildeeros (as)
Maestros y alumnos comprometidos con la tecnologiacutea
RECURSOS FECHAS RESPONSABLES
Skype 24-30 de agosto Delfina Arciniega
Wiki 1-7 de septiembre Delfina Arciniega
Blogs 8-14 de septiembre Todos los participantes
Webquest 15- 22 de septiembre Todos los participantes
Videoconferencia 23- 30 de sep0tiembre Todos los participantes
Recursos Web 20 1-8 de octubre Delfina Arciniega
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
RECURSOSbull httpyoutubeX3C6cPcVkegbull httpyoutubeHxFD8qnXXT8bull httpyoutubeWL9xGU2mGo4bull httpyoutube35J17D0Z6fUbull httpyoutubePa2hk_eMhNcbull httpyoutube3_3XKefLsigbull httpyoutubevXJYrrLGNAo3bull httpwwwedutekaorgWEBQUEST_cie0001php3bull httpwwwjuntadeandaluciaesaverroescepmotrilwebquesttrabajos
4esta4estahtmbull httpsearchtbaskcomsearchvideojhtmlsearchfor=TUTORIALES+PAR
A+DESCARGAR+SKYPEampp2=5EHJ5Exdm3135EYYA5Emxampn=780bfa5dampss=subampst=tabampptb=A96B7367-839F-4B24-8915-DC20C46B2DEBampsi=pconverteramptpr=sbt
bull Recursos tecnoloacutegicos educativos de la web 20
bull bull httpwwwunirnetwikiweb20bull bull httpwwwadelatorgmediadocumherramientas20bull bull httpwwwedutekaorgTopTen2009phpbull bull httpwwwc4lptcoukShowcase100anythinghtmlbull bull httpissuucombull bull httpwwwproyectoagregaesblogcategoryproductores-de-contenidobull bull httpwwwaudioblogcomindexhtmbull bull httpaudiolibrospodomaticcombull bull httpwwwpodcastellanoesalojar-podcast-gratisbull bull httpwwwedutekaorgOERphpbull bull httplunicaweeblycomindexhtmlbull bull httpdocumentalesvideosyonkiscombull bull httpnlvmusueduesnavgrade_g_1htmlbull bull httpnlvmusuedubull bull httppoderatocom_iniciobull bull httpwwweducationalsimulationscomindexphpbull httpwwwumappercobull bull httpearthgooglecomintlesbull bull httpmapsgooglecombull bull httpdocsgooglecombull bull httptranslategooglecommxbull bull httpvideogooglecommxbull bull httpbooksgooglecommxbull bull Test de Colles
BIBLIOGRAFIA
bull Ferreiro Ramoacuten (2004) Estrategias didaacutecticas del aprendizaje cooperativo El constructivismo social una nueva forma de ensentildear y de aprender PP 31-33 Ed Trillas Meacutexico
bull Kemly Camacho laquoLa brecha digitalraquo
bull Alatorre Patricia 2005 La videoconferencia interactiva Universidad de Guadalajara 2da Edicioacuten
bull Plan y Programas SEP 2011
bull Entonces considero que es una necesidad importante en la institucioacuten
que los profesores conozcan las herramientas electroacutenicas o recursos
web para que puedan incorporarlos a su praacutectica docente y a su vez
transmitirlos a sus a alumnos para un mejor aprovechamiento en su
proceso de aprendizaje
bull Se maneja en los planes y programas de educacioacuten baacutesica la
imperiosa necesidad de impulsar el desarrollo y utilizacioacuten de
tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten en el sistema
educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes ampliar sus
competencias para la vida y favorecer su insercioacuten en la sociedad del
conocimiento
bull Nos hablan de los nuevos modelos educativos innovadores que
deben fomentar ambientes de aprendizaje interactivo sincroacutenico y
asincroacutenico donde el docente se encuentre comprometido con el
aprendizaje de sus alumnos y cumpla su papel como facilitador los
estudiantes por su parte se convierten en actores de cambio con
habilidades y modos de trabajo innovadores en los cuales utilizan
materiales didaacutecticos de vanguardia recursos de informacioacuten
digitales y tecnologiacuteas de punta
bull Sin embargo todaviacutea hay muchos maestros que no tienen los
conocimientos necesarios ni conocen estas herramientas para poder
implementarlas en su trabajo cotidiano dentro del grupo Es por esto que se
me hace sumamente importante la capacitacioacuten en tecnologiacutea y uso de las
TIC a los compantildeeros de la escuela Vicente Suaacuterez bueno no solo ellos
sino todos los maestros que laboran frente a grupo y que requieren ponerse
al diacutea con el uso de la tecnologiacutea pero por ahora quiero compartir lo
aprendido con ellos esperando que este ciclo escolar se note maacutes el
trabajo tecnoloacutegico en la sala de coacutemputo y el desarrollo en ambientes
virtuales en los alumnos
FASES DEL PROYECTO
bull INICIO1 Dar a conocer el proyecto a los compantildeeros
2 Formar un grupo con ellos en Gmail
3 Explicarles por medio de los tutoriales enviados a su correo electroacutenico coacutemo
se descargan las herramientas a su computadora personal
4 Queacute cada profesor instale Skype en su computadora para poder chatear tener
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bull DESARROLLO1 Crear un blog para publicar la informacioacuten sobre las
herramientas para la comunicacioacuten y colaboracioacuten basadas en la web y sus caracteriacutesticas (chat videoconferencia foro los blogs y el wiki)
2 Los maestros analizaraacuten la informacioacuten y realizaraacuten un cuadro comparativo sobre las ventajas de cada uno
3 Realizaremos comentarios a cerca de la informacioacuten publicada a traveacutes de videollamadas por Skype
4 Publicar el tutorial y la informacioacuten sobre queacute es una Webquest (ya sea por correo electroacutenico o por el blog) Analizar la informacioacuten e invitarlos a crear una
5 Realizar comentarios por hangouts 6 Dar a conocer los recursos pedagoacutegicos de la web 20
en liacutenea a traveacutes una videoconferencia
bull CIERRE
1 Realizar una autoevaluacioacuten con una ruacutebrica sobre el intereacutes y compromiso asumido por los compantildeeros en el aprendizaje del uso de las TIC en la escuela Vicente Suaacuterez
secretarioCompantildeeros (as)
Maestros y alumnos comprometidos con la tecnologiacutea
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Skype 24-30 de agosto Delfina Arciniega
Wiki 1-7 de septiembre Delfina Arciniega
Blogs 8-14 de septiembre Todos los participantes
Webquest 15- 22 de septiembre Todos los participantes
Videoconferencia 23- 30 de sep0tiembre Todos los participantes
Recursos Web 20 1-8 de octubre Delfina Arciniega
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
RECURSOSbull httpyoutubeX3C6cPcVkegbull httpyoutubeHxFD8qnXXT8bull httpyoutubeWL9xGU2mGo4bull httpyoutube35J17D0Z6fUbull httpyoutubePa2hk_eMhNcbull httpyoutube3_3XKefLsigbull httpyoutubevXJYrrLGNAo3bull httpwwwedutekaorgWEBQUEST_cie0001php3bull httpwwwjuntadeandaluciaesaverroescepmotrilwebquesttrabajos
4esta4estahtmbull httpsearchtbaskcomsearchvideojhtmlsearchfor=TUTORIALES+PAR
A+DESCARGAR+SKYPEampp2=5EHJ5Exdm3135EYYA5Emxampn=780bfa5dampss=subampst=tabampptb=A96B7367-839F-4B24-8915-DC20C46B2DEBampsi=pconverteramptpr=sbt
bull Recursos tecnoloacutegicos educativos de la web 20
bull bull httpwwwunirnetwikiweb20bull bull httpwwwadelatorgmediadocumherramientas20bull bull httpwwwedutekaorgTopTen2009phpbull bull httpwwwc4lptcoukShowcase100anythinghtmlbull bull httpissuucombull bull httpwwwproyectoagregaesblogcategoryproductores-de-contenidobull bull httpwwwaudioblogcomindexhtmbull bull httpaudiolibrospodomaticcombull bull httpwwwpodcastellanoesalojar-podcast-gratisbull bull httpwwwedutekaorgOERphpbull bull httplunicaweeblycomindexhtmlbull bull httpdocumentalesvideosyonkiscombull bull httpnlvmusueduesnavgrade_g_1htmlbull bull httpnlvmusuedubull bull httppoderatocom_iniciobull bull httpwwweducationalsimulationscomindexphpbull httpwwwumappercobull bull httpearthgooglecomintlesbull bull httpmapsgooglecombull bull httpdocsgooglecombull bull httptranslategooglecommxbull bull httpvideogooglecommxbull bull httpbooksgooglecommxbull bull Test de Colles
BIBLIOGRAFIA
bull Ferreiro Ramoacuten (2004) Estrategias didaacutecticas del aprendizaje cooperativo El constructivismo social una nueva forma de ensentildear y de aprender PP 31-33 Ed Trillas Meacutexico
bull Kemly Camacho laquoLa brecha digitalraquo
bull Alatorre Patricia 2005 La videoconferencia interactiva Universidad de Guadalajara 2da Edicioacuten
bull Plan y Programas SEP 2011
bull Sin embargo todaviacutea hay muchos maestros que no tienen los
conocimientos necesarios ni conocen estas herramientas para poder
implementarlas en su trabajo cotidiano dentro del grupo Es por esto que se
me hace sumamente importante la capacitacioacuten en tecnologiacutea y uso de las
TIC a los compantildeeros de la escuela Vicente Suaacuterez bueno no solo ellos
sino todos los maestros que laboran frente a grupo y que requieren ponerse
al diacutea con el uso de la tecnologiacutea pero por ahora quiero compartir lo
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trabajo tecnoloacutegico en la sala de coacutemputo y el desarrollo en ambientes
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FASES DEL PROYECTO
bull INICIO1 Dar a conocer el proyecto a los compantildeeros
2 Formar un grupo con ellos en Gmail
3 Explicarles por medio de los tutoriales enviados a su correo electroacutenico coacutemo
se descargan las herramientas a su computadora personal
4 Queacute cada profesor instale Skype en su computadora para poder chatear tener
video conferencias mandarles informacioacuten acerca de las herramientas web
bull DESARROLLO1 Crear un blog para publicar la informacioacuten sobre las
herramientas para la comunicacioacuten y colaboracioacuten basadas en la web y sus caracteriacutesticas (chat videoconferencia foro los blogs y el wiki)
2 Los maestros analizaraacuten la informacioacuten y realizaraacuten un cuadro comparativo sobre las ventajas de cada uno
3 Realizaremos comentarios a cerca de la informacioacuten publicada a traveacutes de videollamadas por Skype
4 Publicar el tutorial y la informacioacuten sobre queacute es una Webquest (ya sea por correo electroacutenico o por el blog) Analizar la informacioacuten e invitarlos a crear una
5 Realizar comentarios por hangouts 6 Dar a conocer los recursos pedagoacutegicos de la web 20
en liacutenea a traveacutes una videoconferencia
bull CIERRE
1 Realizar una autoevaluacioacuten con una ruacutebrica sobre el intereacutes y compromiso asumido por los compantildeeros en el aprendizaje del uso de las TIC en la escuela Vicente Suaacuterez
secretarioCompantildeeros (as)
Maestros y alumnos comprometidos con la tecnologiacutea
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Skype 24-30 de agosto Delfina Arciniega
Wiki 1-7 de septiembre Delfina Arciniega
Blogs 8-14 de septiembre Todos los participantes
Webquest 15- 22 de septiembre Todos los participantes
Videoconferencia 23- 30 de sep0tiembre Todos los participantes
Recursos Web 20 1-8 de octubre Delfina Arciniega
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
RECURSOSbull httpyoutubeX3C6cPcVkegbull httpyoutubeHxFD8qnXXT8bull httpyoutubeWL9xGU2mGo4bull httpyoutube35J17D0Z6fUbull httpyoutubePa2hk_eMhNcbull httpyoutube3_3XKefLsigbull httpyoutubevXJYrrLGNAo3bull httpwwwedutekaorgWEBQUEST_cie0001php3bull httpwwwjuntadeandaluciaesaverroescepmotrilwebquesttrabajos
4esta4estahtmbull httpsearchtbaskcomsearchvideojhtmlsearchfor=TUTORIALES+PAR
A+DESCARGAR+SKYPEampp2=5EHJ5Exdm3135EYYA5Emxampn=780bfa5dampss=subampst=tabampptb=A96B7367-839F-4B24-8915-DC20C46B2DEBampsi=pconverteramptpr=sbt
bull Recursos tecnoloacutegicos educativos de la web 20
bull bull httpwwwunirnetwikiweb20bull bull httpwwwadelatorgmediadocumherramientas20bull bull httpwwwedutekaorgTopTen2009phpbull bull httpwwwc4lptcoukShowcase100anythinghtmlbull bull httpissuucombull bull httpwwwproyectoagregaesblogcategoryproductores-de-contenidobull bull httpwwwaudioblogcomindexhtmbull bull httpaudiolibrospodomaticcombull bull httpwwwpodcastellanoesalojar-podcast-gratisbull bull httpwwwedutekaorgOERphpbull bull httplunicaweeblycomindexhtmlbull bull httpdocumentalesvideosyonkiscombull bull httpnlvmusueduesnavgrade_g_1htmlbull bull httpnlvmusuedubull bull httppoderatocom_iniciobull bull httpwwweducationalsimulationscomindexphpbull httpwwwumappercobull bull httpearthgooglecomintlesbull bull httpmapsgooglecombull bull httpdocsgooglecombull bull httptranslategooglecommxbull bull httpvideogooglecommxbull bull httpbooksgooglecommxbull bull Test de Colles
BIBLIOGRAFIA
bull Ferreiro Ramoacuten (2004) Estrategias didaacutecticas del aprendizaje cooperativo El constructivismo social una nueva forma de ensentildear y de aprender PP 31-33 Ed Trillas Meacutexico
bull Kemly Camacho laquoLa brecha digitalraquo
bull Alatorre Patricia 2005 La videoconferencia interactiva Universidad de Guadalajara 2da Edicioacuten
bull Plan y Programas SEP 2011
FASES DEL PROYECTO
bull INICIO1 Dar a conocer el proyecto a los compantildeeros
2 Formar un grupo con ellos en Gmail
3 Explicarles por medio de los tutoriales enviados a su correo electroacutenico coacutemo
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4 Queacute cada profesor instale Skype en su computadora para poder chatear tener
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herramientas para la comunicacioacuten y colaboracioacuten basadas en la web y sus caracteriacutesticas (chat videoconferencia foro los blogs y el wiki)
2 Los maestros analizaraacuten la informacioacuten y realizaraacuten un cuadro comparativo sobre las ventajas de cada uno
3 Realizaremos comentarios a cerca de la informacioacuten publicada a traveacutes de videollamadas por Skype
4 Publicar el tutorial y la informacioacuten sobre queacute es una Webquest (ya sea por correo electroacutenico o por el blog) Analizar la informacioacuten e invitarlos a crear una
5 Realizar comentarios por hangouts 6 Dar a conocer los recursos pedagoacutegicos de la web 20
en liacutenea a traveacutes una videoconferencia
bull CIERRE
1 Realizar una autoevaluacioacuten con una ruacutebrica sobre el intereacutes y compromiso asumido por los compantildeeros en el aprendizaje del uso de las TIC en la escuela Vicente Suaacuterez
secretarioCompantildeeros (as)
Maestros y alumnos comprometidos con la tecnologiacutea
RECURSOS FECHAS RESPONSABLES
Skype 24-30 de agosto Delfina Arciniega
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Blogs 8-14 de septiembre Todos los participantes
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Videoconferencia 23- 30 de sep0tiembre Todos los participantes
Recursos Web 20 1-8 de octubre Delfina Arciniega
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
RECURSOSbull httpyoutubeX3C6cPcVkegbull httpyoutubeHxFD8qnXXT8bull httpyoutubeWL9xGU2mGo4bull httpyoutube35J17D0Z6fUbull httpyoutubePa2hk_eMhNcbull httpyoutube3_3XKefLsigbull httpyoutubevXJYrrLGNAo3bull httpwwwedutekaorgWEBQUEST_cie0001php3bull httpwwwjuntadeandaluciaesaverroescepmotrilwebquesttrabajos
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A+DESCARGAR+SKYPEampp2=5EHJ5Exdm3135EYYA5Emxampn=780bfa5dampss=subampst=tabampptb=A96B7367-839F-4B24-8915-DC20C46B2DEBampsi=pconverteramptpr=sbt
bull Recursos tecnoloacutegicos educativos de la web 20
bull bull httpwwwunirnetwikiweb20bull bull httpwwwadelatorgmediadocumherramientas20bull bull httpwwwedutekaorgTopTen2009phpbull bull httpwwwc4lptcoukShowcase100anythinghtmlbull bull httpissuucombull bull httpwwwproyectoagregaesblogcategoryproductores-de-contenidobull bull httpwwwaudioblogcomindexhtmbull bull httpaudiolibrospodomaticcombull bull httpwwwpodcastellanoesalojar-podcast-gratisbull bull httpwwwedutekaorgOERphpbull bull httplunicaweeblycomindexhtmlbull bull httpdocumentalesvideosyonkiscombull bull httpnlvmusueduesnavgrade_g_1htmlbull bull httpnlvmusuedubull bull httppoderatocom_iniciobull bull httpwwweducationalsimulationscomindexphpbull httpwwwumappercobull bull httpearthgooglecomintlesbull bull httpmapsgooglecombull bull httpdocsgooglecombull bull httptranslategooglecommxbull bull httpvideogooglecommxbull bull httpbooksgooglecommxbull bull Test de Colles
BIBLIOGRAFIA
bull Ferreiro Ramoacuten (2004) Estrategias didaacutecticas del aprendizaje cooperativo El constructivismo social una nueva forma de ensentildear y de aprender PP 31-33 Ed Trillas Meacutexico
bull Kemly Camacho laquoLa brecha digitalraquo
bull Alatorre Patricia 2005 La videoconferencia interactiva Universidad de Guadalajara 2da Edicioacuten
bull Plan y Programas SEP 2011
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RECURSOSbull httpyoutubeX3C6cPcVkegbull httpyoutubeHxFD8qnXXT8bull httpyoutubeWL9xGU2mGo4bull httpyoutube35J17D0Z6fUbull httpyoutubePa2hk_eMhNcbull httpyoutube3_3XKefLsigbull httpyoutubevXJYrrLGNAo3bull httpwwwedutekaorgWEBQUEST_cie0001php3bull httpwwwjuntadeandaluciaesaverroescepmotrilwebquesttrabajos
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A+DESCARGAR+SKYPEampp2=5EHJ5Exdm3135EYYA5Emxampn=780bfa5dampss=subampst=tabampptb=A96B7367-839F-4B24-8915-DC20C46B2DEBampsi=pconverteramptpr=sbt
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BIBLIOGRAFIA
bull Ferreiro Ramoacuten (2004) Estrategias didaacutecticas del aprendizaje cooperativo El constructivismo social una nueva forma de ensentildear y de aprender PP 31-33 Ed Trillas Meacutexico
bull Kemly Camacho laquoLa brecha digitalraquo
bull Alatorre Patricia 2005 La videoconferencia interactiva Universidad de Guadalajara 2da Edicioacuten
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A+DESCARGAR+SKYPEampp2=5EHJ5Exdm3135EYYA5Emxampn=780bfa5dampss=subampst=tabampptb=A96B7367-839F-4B24-8915-DC20C46B2DEBampsi=pconverteramptpr=sbt
bull Recursos tecnoloacutegicos educativos de la web 20
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BIBLIOGRAFIA
bull Ferreiro Ramoacuten (2004) Estrategias didaacutecticas del aprendizaje cooperativo El constructivismo social una nueva forma de ensentildear y de aprender PP 31-33 Ed Trillas Meacutexico
bull Kemly Camacho laquoLa brecha digitalraquo
bull Alatorre Patricia 2005 La videoconferencia interactiva Universidad de Guadalajara 2da Edicioacuten
bull Plan y Programas SEP 2011
Maestros y alumnos comprometidos con la tecnologiacutea
RECURSOS FECHAS RESPONSABLES
Skype 24-30 de agosto Delfina Arciniega
Wiki 1-7 de septiembre Delfina Arciniega
Blogs 8-14 de septiembre Todos los participantes
Webquest 15- 22 de septiembre Todos los participantes
Videoconferencia 23- 30 de sep0tiembre Todos los participantes
Recursos Web 20 1-8 de octubre Delfina Arciniega
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
RECURSOSbull httpyoutubeX3C6cPcVkegbull httpyoutubeHxFD8qnXXT8bull httpyoutubeWL9xGU2mGo4bull httpyoutube35J17D0Z6fUbull httpyoutubePa2hk_eMhNcbull httpyoutube3_3XKefLsigbull httpyoutubevXJYrrLGNAo3bull httpwwwedutekaorgWEBQUEST_cie0001php3bull httpwwwjuntadeandaluciaesaverroescepmotrilwebquesttrabajos
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BIBLIOGRAFIA
bull Ferreiro Ramoacuten (2004) Estrategias didaacutecticas del aprendizaje cooperativo El constructivismo social una nueva forma de ensentildear y de aprender PP 31-33 Ed Trillas Meacutexico
bull Kemly Camacho laquoLa brecha digitalraquo
bull Alatorre Patricia 2005 La videoconferencia interactiva Universidad de Guadalajara 2da Edicioacuten
bull Plan y Programas SEP 2011
RECURSOS FECHAS RESPONSABLES
Skype 24-30 de agosto Delfina Arciniega
Wiki 1-7 de septiembre Delfina Arciniega
Blogs 8-14 de septiembre Todos los participantes
Webquest 15- 22 de septiembre Todos los participantes
Videoconferencia 23- 30 de sep0tiembre Todos los participantes
Recursos Web 20 1-8 de octubre Delfina Arciniega
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
RECURSOSbull httpyoutubeX3C6cPcVkegbull httpyoutubeHxFD8qnXXT8bull httpyoutubeWL9xGU2mGo4bull httpyoutube35J17D0Z6fUbull httpyoutubePa2hk_eMhNcbull httpyoutube3_3XKefLsigbull httpyoutubevXJYrrLGNAo3bull httpwwwedutekaorgWEBQUEST_cie0001php3bull httpwwwjuntadeandaluciaesaverroescepmotrilwebquesttrabajos
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BIBLIOGRAFIA
bull Ferreiro Ramoacuten (2004) Estrategias didaacutecticas del aprendizaje cooperativo El constructivismo social una nueva forma de ensentildear y de aprender PP 31-33 Ed Trillas Meacutexico
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bull Plan y Programas SEP 2011
RECURSOSbull httpyoutubeX3C6cPcVkegbull httpyoutubeHxFD8qnXXT8bull httpyoutubeWL9xGU2mGo4bull httpyoutube35J17D0Z6fUbull httpyoutubePa2hk_eMhNcbull httpyoutube3_3XKefLsigbull httpyoutubevXJYrrLGNAo3bull httpwwwedutekaorgWEBQUEST_cie0001php3bull httpwwwjuntadeandaluciaesaverroescepmotrilwebquesttrabajos
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