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Psicología del Desarrollo Humano
SESIÓN 4
Relación Tutor- Estudiante
¿Qué es el Desarrollo Humano?
¿Qué perspectivas que fundamenten las teorías, sobre el desarrollo humano conoce usted?
¿Qué modelos de intervención tutorial identifica en su institución educativa?
Relación Tutor- Estudiante
Revisa tus conocimientos
APOYO
HERRAMIENTAS
INICIAL
PRIMARIA
APOYO
HERRAMIENTAS
SECUNDARIA
APOYO
HERRAMIENTAS
SUPERIOR
Relación Tutor- Estudiante
Psicología del Desarrollo Humano
Diseño Curricular Nacional
Cultura sociedad
Perspectivas que Fundamenten las Teorías sobre el Desarrollo Humano
Perspectiva psicoanalítica
Erick Erickson
la teoría del desarrollo psicosocial
PLANTEA
PROPONE
Influencia
PERSONALIDAD
Perspectivas que Fundamenten las Teorías sobre el Desarrollo Humano
Perspectiva psicoanalítica
Erick Erickson ETAPAS
EN LA EXISTENCIA DE ETAPAS
CONCUERDA
EN C/U DEBE VENCER
CRISIS de PERSONALIDAD
-- +
DEBE PREDOMINAR APORTA AL AUTOCUIDADO
iniciativa vs. culpa (3-6)
autnomía vs. desconfianza básicas(12 m-3 años)
laboriosidad vs. Inferioridad (6 a pubertad)
creatividad vs. Estancamiento (adultez media)
identidad vs. confusión (pubertad a adultez temprana)
intimidad vs. Aislamiento (adultez temprana)
confianza vs. Desconfianza (0-12 o 18 meses)
integridad vs. Desesperación (adultez tardía)
Perspectivas que Fundamenten las Teorías sobre el Desarrollo Humano
Perspectiva del aprendizaje
CONDUCTISMO TEORIA DEL
APRENDIZAJE SOCIAL
ASO
CIA
CIÒ
N
APRENDIZAJE
CONDICIONAMIENTO CLASICO
ESTÌMULO
REACCIONES
PLACENTERA
DOLOROSA AMENAZADORA
Perspectivas que Fundamenten las Teorías sobre el Desarrollo Humano
Perspectiva del aprendizaje
CONDUCTISMO TEORIA DEL
APRENDIZAJE SOCIAL
ASO
CIA
CIÒ
N
APRENDIZAJE
CONDICIONAMIENTO CLASICO
ESTÌMULO
REACCIONES
PLACENTERA
DOLOROSA AMENAZADORA
Perspectivas que Fundamenten las Teorías sobre el Desarrollo Humano
Perspectiva del aprendizaje
CONDUCTISMO TEORIA DEL
APRENDIZAJE SOCIAL
ASO
CIA
CIÒ
N
APRENDIZAJE
CONDICIONAMIENTO OPERANTE
CONDUCTA
CONSECUENCIAS
Perspectivas que Fundamenten las Teorías sobre el Desarrollo Humano
Perspectiva del aprendizaje
CONDUCTISMO TEORIA DEL
APRENDIZAJE SOCIAL
DETER
MIN
ISMO
REC
ÌPR
O C
O
DESARROLLO
TEORÌA CLÀSICA
LA PERSONA ACTÙA SOBRE EL MUNDO
EL MUNDO ACTÙA SOBRE LA PERSONA
APRENDEN CONDUCTAS SOCIALMENTE ACEPTADAS
a través del
APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN O IMITACIÓN
de modelos significativos
PADRES
MAESTROS
CANTANTES
Perspectivas que Fundamenten las Teorías sobre el Desarrollo Humano
Perspectiva del aprendizaje
CONDUCTISMO TEORIA DEL
APRENDIZAJE SOCIAL
DESARROLLO
VERSIÓN
ACTUALIZADA
PROCESOS COGNITIVOS PARTE CENTRAL del
Las personas al elegir un modelo aprenden unidades de conducta y mentalmente las convierten en complejos patrones de nuevas conductas.
Perspectivas que Fundamenten las Teorías sobre el Desarrollo Humano
PERSPECTIVA COGNOSCITIVA
SE CENTRA EN LOS PROCESOS
DEL
PENSAMIENTO CONDUCTA
Perspectivas que Fundamenten las Teorías sobre el Desarrollo Humano
Pers
pec
tiva
co
gno
scit
iva
Jean Piaget
Lev Visgostsky
Perspectivas que Fundamenten las Teorías sobre el Desarrollo Humano
Perspectiva contextual
Microsistema mesosistema exosistema macrosistema cronosistemas
Teoría bioecològica
“...desde la propia razón uno se da cuenta de que no todo es razón, que al reflexionar sobre la vida uno descubre que hay muchas otras cosas y que
el buen corazón, el sentido de fraternidad, de proximidad cálida a los otros es un integrante de
la humanidad”
Fernando Savater
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