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¿Qué lector queremos formar?
Juan Carlos Calderón
El lector que queremos formar se desarrolla cognitiva,
afectiva y socialmente gracias al poder que le otorga la
lectura.
Lector
Interroga activamente los textos formulando hipótesis a partir de sus esquemas cognitivos y de las claves que ellos entregan
Decodifica letras y palabras a través de variadas estrategias de reconocimiento
Comprende los contenidos de textos que le son interesantes y significativos y que tienen una legibilidad adaptada a su nivel lector
Adapta flexiblemente sus estrategias lectoras al tipo de texto con el que interactúa
Practica frecuentemente la lectura
Toma conciencia de sus propios procesos cognitivos a medida que interactúa con el texto (metacognición)
Utiliza los textos completos, variados y significativos desde el inicio de su aprendizaje
Tiene un propósito para leer.
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