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Redes como plataforma e intercambio de experiencias
Jos Luis Cabello
Evolucin uso educativo tecnologa
http://www.heraldo.es/noticias/comunicacion/vocabulario_0.html
2.0
2.0
2.0 2.02.02.0
Generacin dinmica, interactiva de contenidosColaboracin en redes socialesNuevos servicios: la Web como plataformaWEB 2.0
Nuevas herramientas sociales
Blogs Wikis Podcasts
Comunicacin Mediada por Ordenador
RSSAgregadores
Marcadores socialesFolcsonomasSitios 2.0Redes sociales Aplicaciones en lnea
Repositorios sociales
Msica libre / Listas reproduccin
Classiccat.net
dig.ccmixter.org
musicalibre.es
Dogmazic
jamendo
Musicuo
Musicovery
grooveshark.com
blip.fm
Alternativas a Spotify
La Web est llena de
recursos
de
enseanza
y aprendizaje
Recursos educativos web
Materiales
y
Herramientas
de Internet
Proporcionan soporte y apoyo
Amplan posibilidades de aprendizaje
Mejoran la calidad de la enseanza
Tipos de Materiales
DidcticosReferenciaAutnticos
ReferenciaDiccionariosEnciclopediasManualesBases de datos lingsticasBibliotecas, Museos virtualesDiccionariosEnciclopediasManualesBases de datos lingsticasDiccionariosEnciclopediasManualesBases de datos
Localizacin de materiales didcticos
Pginas de docentes
Blogs WikisMarcadores
Redes sociales
Proyectos editoriales
Bancos de recursos
Portales educativosBuscadores
Bibliotecas Recursos EPV
Directorio de herramientas TIC
Entornos virtuales de
aprendizaje cooperativo
Publicacin
Actualizacin Clasificacin
Comunicacin Colaboracin
Global
Multimedia
La capacidad de relacionar y procesar informacin es ms decisiva
que lo que se sabe.
Continuamente llega nueva informacin y el conocimiento puede
residir fuera, en las redes.
Para facilitar el aprendizaje continuo es necesario nutrir y
mantener conexiones.
http://www.elearnspace.org/
El conocimiento se construye en un proceso en el que la
experiencia individual est mediada por la interaccin,
de tal modo que lo que se aprende viene filtrado por el propio
lenguaje, el entorno socio-histrico, la cultura y la relacin con
otras personas.
Lev Vygotsky (1896 1934)
Alec Couros, PhD Thesis illustration, the Networked Teacher
PLE
Entornos virtuales
de aprendizaje personal
con herramientas diversas
Aprendizaje permanente
Actualizacin profesional
Conocimiento distribuido
Colaboracin en comunidades de prctica
Compartir recursos y experiencia
Difundir nuestra actividad
Crear nuestra red de fuentes y contactos
Disea tu PLE
Aportacin de Sarah M. Stewart a Collection of PLE diagrams.
Input Output
IRL:
sala de profesores, cafetera, reuniones, seminarios, jornadas...
Social Media:
Lectores RSS, Marcadores, Alertas buscadores, Twitter, redes sociales
Blog y sitios web
Marcadores
Tumblelog
Slideshare
Flickr
Lifestream (Friendfeed)
En un aula sin personas no hay aprendizaje
Docentes como agentes activos de la sociedad del conocimiento
Crea tu PLN
La red de Csar Poyatos
Cmo creo mi red profesional de aprendizaje?
7 recomendaciones para crear tu PLN
1. Crea un canal en Twitter
#acampadasol
#edmusichat#edchat#storytelling
2. Directorio de recursos favoritos mediante marcador social: Diigo, Delicious.
Suscripcin de etiquetas de contenido y creacin de red de contactos que tambin marcan recursos con similares etiquetas de forma habitual.
3. Crear un perfil profesional en Linkedin y contactar con perfiles afines.
Participar en grupos
4. Pgina propia en Facebook, con participacin en grupos docentes.
Agregar las fuentes de actividad de otros espacios.
5. Crear un blog sobre el rea propia.
Y agregarlo a un planeta educativo
6. Fuentes RSS: Seguir otros blogs y sitios web del rea mediante un lector de fuentes (Netvibes, Google Reader...).
Tiene fuente RSS el sitio web de tu centro?
7. Participar en redes sociales docentes.
Cules conocemos?
Smate a un grupo relacionado con tu rea o brelo si no existe.
Actividades (talleres, webinars, sesiones de chat)
Pgina propia: agregar canales, difundir actividades
Y todo lo que deseemos desarrollar
Espacio abierto a las propuestas
que evoluciona con la propia actividad de los usuarios
Boyd y Ellison (2007) definen SRS como un servicio de Internet que permite a usuarios:
Construir un perfil pblico o semi-pblico dentro de un entorno de red social.
Articular lista de otros usuarios con quienes comparten conexin (hacer pblica lista de contactos).
Ver y recorrer lista de conexiones de otros usuarios.
Disponer de espacio propio con canal de actividad.
Visualizar intereses y contactar con otros usuarios a travs de objetos digitales (fotos, etiquetas de contenido, vdeos o agregacin de servicios externos).
Utilidades para crear grupos y poder colaborar, reunirse virtualmente u organizar actividades entre personas con similares intereses.
http://www.iste.org/standards.aspx
Fuente imgenes
Diapo. 1: Image: 'Wide Wet Web'http://www.flickr.com/photos/83552146@N00/241338623Diapo. 2: http://www.slideshare.net/maartencannaerts/my-favorite-marshall-mcluhan-quotesDiapo. 4: Image: 'Cloud Computing'http://www.flickr.com/photos/14822830@N00/3082993732Diapo. 5: Image: 'iPaddr'http://www.flickr.com/photos/51035718466@N01/5533140316Diapo. 6: Image: 'Swimming In The iPool'http://www.flickr.com/photos/83346641@N00/3420540107Diapo. 7: Image: 'QR Code bairdphotos-bar-code'http://www.flickr.com/photos/72825507@N00/4880623547Diapo. 17: Image: 'Sweeeeeeet'http://www.flickr.com/photos/98894117@N00/2742748022Diapo. 24: Image: 'Spanners'http://www.flickr.com/photos/61132483@N00/384043919
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