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INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS DE EVALUACION
• La entrevista: es un término que está vinculado al verbo entrevistar (la acción de desarrollar una charla con una o más personas con el objetivo de hablar sobre ciertos temas y con un fin determinado).
QUE ES UNA ENCUESTA
•Una encuesta es una técnica o método de recolección de información en donde procede se interroga de manera verbal o escrita a un grupo de personas con el fin de obtener determinada información necesaria para una investigación.
GRUPO N°3 TEMA: INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN POR REACTIVOS DE COMPLETAMIENTO-RESPUESTA
• REACTIVO DE COMPLETAMIENTO:
• Se presentan por medio de enunciados, secuencias alfanuméricas, gráficas o imágenes en los que se omite uno o varios elementos, señalados con una línea. ... En este formato se presentan enunciados en los que se omiten una o varias palabras en diferentes partes del texto
REACTIVOS DE RESPUESTA BREVE
• Un reactivo es una pregunta a contestar, afirmación a valorar, problema a resolver, característica a cubrir o acción a realizar; están siempre contenidos en un instrumento de evaluación específico.¿que es un reactivo?ejemplos:* El tipo de clima que se caracteriza por tener una temperatura elevada durante todo el año es ___________. (tropical)Reactivos de complementación Reactivos de respuesta breve
REACTIVOS DE SELECCIÓN MULTIPLE. • El ítem de selección múltiple consta de:
* Instrucción general o consignas: que orienta al alumno a reconocer la respuesta correcta o la respuesta incorrecta.
Encierra en un (....) la letra que contiene el significado correcto:
* La base de una pregunta de opción múltiple: es la parte que formula la pregunta o plantea el enunciado y debe ser clara, simple y presentar solo un problema. No debe incluirse detalles no esenciales.
GRUPO 4 TEMA INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, POR SOLUCIÓN DE PROBLEMAS REACTIVOS DE VERDADERO Y FALSO, COLUMNA Y JERAQUIZACION.
•Es una técnica que concite en solicitar al alumno la resolución de problemas , mediante ellos se podrán evaluar los conocimientos y habilidades.
RUPO: 6 TEMA: `RÙBRICA DE EVALUACIÒN
• Las rúbricas son guías de puntuación usadas en la evaluación del desempeño de los estudiantes que describen las características específicas de un producto, proyecto o tarea en varios niveles de rendimiento, con el fin de clarificar lo que se espera del trabajo del alumno, de valorar su ejecución y de facilitar la proporción de feedback (retroalimentación) (Andrade, 2005; Mertler, 2001) a través de Fernandez, A Revista de Docencia Universitaria Vol.8 (n.1)2010
TIPOS DE RÚBRICAS:
• Rúbrica global u holísitca: hace una valoración del conjunto de la tarea, mediante la utilización de unos descriptores que se corresponden a niveles globales. Se pueden admitir errores en alguna parte del proceso/producto. Orientada a adquirir cierta información global del alumno y una radiografía general del grupo. • Rúbrica analítica: se centra en tareas de aprendizaje más
concreta y necesita un diseño más pormenorizado. Se utilizan cuando es necesario evaluar los distintos procedimientos, fases, elementos, componentes que constituyen proceso/producto.
GRUPO # 9 TEMA: EL ESTUDIO DE CASO
• El estudio de caso es una herramienta de investigación fundamental en el área de las ciencias sociales, así como en la administración. Sin embargo, debido a su utilidad, se ha expandido a otros campos como la economía o la mercadotecnia.
EL REPORTE
•El reporte o informe es un documento informativo que sirve para comunicar información que sea relevante, este puede ser un material creado por una empresa, organización o un trabajo de clases que sirve para dar mayor información sobre un tema en específico.
Un informe es una comunicación dirigida a una o varias personas con un propósito esencialmente instructivo respecto a un tema preciso. En el se entrega la información sistemática, los datos y resultados obtenidos en una investigación la cual puede ser bibliográfica, empírica o mixta. (CHILCOTT; 1987)
El reporte o informe es un texto que se puede escribir con fines científicos, técnicos o comerciales, con el objetivo de comunicar informaciones relevantes para el cuerpo o personas encargadas de dirigir y tomar decisiones. (Bartolome y anguera; 1990)
SEGÚN AUTORES
TIPOS
Informes Científicos: Van
destinados a hombres de ciencia, consecuentemente competentes en el tema que trata la
investigación. Informes de Divulgación: Se trata de estudios
destinados al público en
general; por consiguiente,
deben ser escritos en un
lenguaje accesible
Informes Mixtos: Suelen estar
destinados a una organización, al mismo
tiempo que se dan a conocer al público en
general.
Informes Técnicos:
Destinados a las organizaciones
públicas o privadas que han
encargado el estudio o
investigación.
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