Reunió pares 1r 13 14

Benvinguts i benvingudes a l'ESO

Pau Cabot i Bonnín

Pau@matadejonc.cat

Horari d'atenció als pares: dimarts, 16.15

CURS 2013-2014REUNIÓ DE PARES I MARES 1r D'ESO

dimarts 29 de novembre

1. Presentació de l’equip

2. Objectius

3. Dinàmica i organització de l’etapa

4. Activitats de la Fundació

5. Suport a la integració

6. Característiques del grup

7. Sortides previstes i Projecte Entre Tots

8. TIL

9. Elecció del pare o mare representant de curs

10. Torn obert de paraula

1. Presentació de l’equip

ESPECIALISTES

● Francisca Mas: ciències naturals● Bel Busquets: català● Xesc Barceló: geografia i història● Xavier Mateu: educació física ● Aina Bauçà: plàstica● Jaume Bueno: castellà, música i

lectura● Magdalena Estelrich: anglès i

francès● Joan Bover: processos de

comunicació● Lisa Benett: conversa en anglès● Pau Cabot: matemàtiques

● Margalida Sureda: equip de suport● Maria Pizà: equip de suport● Ció Tous: aula UEEC

● Cap d'estudis: Magdalena Estelrich ● Directora: Teresa Llompart

● Menjador: Rossyna i professors ● Orientador i SAP: Joan Bover

2n

1r

4t3r

2.Objectius

Objectius del primer cicle.

Generals

● Responsabilitat i autonomia

● Esperit crític

● Competències Bàsiques

● Matèries

Metodologia

● Feina individual i en equip

● Consens. Presa conjunta de

decisions

● Esperit de recerca

● Tecnologies de l'aprenentatge i

la comunicació

● Procés E-A

● Implicació. Alumnes, professors

i pares

Competències Bàsiques

● Comunicació lingüística

● Matemàtica

● Coneixement i interacció amb el món físic

● Tractament de la informació i competència digital

● Social i ciutadana

● Cultural i artística

● Aprendre a aprendre

● Autonomia i iniciativa personal

3. Dinàmica i organització de l’etapa.

Horari

Criteris elaboració de l'horari: instrumentals al matí, dies alterns i contacte diari amb el tutor

Desdoblaments i optativitat:

11 Francès

20 Processos de Comunicació

Extractes de les programacions

Horari

3.Dinàmica i organització de l’etapa.

Tutoria amb els alumnes: divendres 08.50 h

Tutoria individual amb els alumnes: divendres 09.40 h

Càrrecs: delegat, sots-delegat, material, medi ambient, neteja i menjador

Padrins i fillols: 1r de primària

Menjador: professors, encarregats i distribució de les taules.

Comunicació: agenda, correu electrònic

Participació dels pares i mares.

Prohibició de l'ús del mòbil

Objectes de valor al centre i seguretat.

Avaluació

● Dates entrega d'informes:

– 20 de desembre

– 28 de març

– 20 de juny● Avaluació contínua

● Emesos pel Xestib

● Tornar signat el justificant

● Comentari

Avaluació

Promoció al juny:● Tot aprovat: promoció al juny● 1 o més matèries suspeses: recuperació setembre

Promoció al setembre:● Totes recuperades: promoció● 1 o 2 matèries suspeses: promoció● 3 o més matèries suspeses: repetició● Repeticions possibles: 1 per curs i 2 per etapa

(excepció:4t d'ESO)

4. Activitats de la fundació

● Biblioteca els migdies (de dilluns a dijous)● Desdoblament anglès (dilluns 14.30 h)● Música en anglès (dilluns 11.50 h)● Tallers d'educació integral

5. Suport a la integració

● Afavorim la integració dels alumnes amb necessitats educatives especials.

● Aquest curs l'equip de suport de secundària estarà format per:

● Margalida Sureda, Maria Pizà i Ció Tous (Aula UEEC) i

● Tots els professors ens hi implicam ja que

● Reben atenció específica 12 alumnes en tota l'ESO i tots ens en beneficiam. El

procés E-A global millora.

A més, els professors atenem a la diversitat de ritmes d'aprenentatge amb diferents

mesures com per exemple la situació dels estudiants dins l'aula, adaptació de proves

(nombre de preguntes, criteris de qualificació, complexitat, etc), copiar enunciats,

exercicis de reforç, agrupaments equilibrats, objectius dels treballs o adaptació dels

objectius de les tasques.

6. Aspectes evolutius

Físic:● Procés hormonal. ● Creixement accelerat heterogeni.● Preadolescència ● Canvis d'humor

Psíquic: ● Relació de coneixements● Capacitat d'abstracció i creació de

supòsits improbables● Augment de la concentració i memòria

Social: ● Ampliació de cercle social● Recerca i adquisició de nous models per

imitar: m'ho ha dit un amic, no som l'únic...

Espontàniament: ● Rebel·lia: per què ho he de fer jo?● Polarització en la visió del món: el món

està contra jo, no tenc amics, ningú no m'entén ...

6. Característiques d'aquest grup

- 31 alumnes

- 15 nines i 16 nins - Vegeu la pàgina web per veure què diuen d'ells mateixos.

Principals aspectes a treballar

● Aprendre a dominar-se

● Conèixer-se millor

● Distingir quan és el moment

● Valor de la responsabilitat: no mirar cap a una altra banda

● Conservar i ampliar la cohesió del grup

● Valor de la solidaritat i respecte

● Reforç de la confiança en l'adult

● Col·laboració escola-família

● Tots caminam cap a allà mateix: els educam.

Clare Boothe Luce

7.Sortides

● Complementen la formació: teatre, concerts, tallers de ciències, exposicions. N'hi ha que encara estan pendents de confirmar

● La més imminent: demà, Taula per tots. També properament: a cercar bolets per novembre.

● Intercanvi amb la Gavina. Mes de maig de 2014

● A final de curs, es farà també una sortida lúdica i de comiat de curs escolar

Projecte Entre Tots

● Projecte subvencionat per l'Ajuntament de Palma

● Projecte Jove. Programa de prevenció de drogodependències

● Implica alumnes, professors i pares i suposa

● Formació del professorat (un curs) i seguiment del projecte

● Feina dins l'aula, 13 sessions amb diferents especialistes

● 1 sessió només pares i 1 pares i alumnes (2n i 3r trimestre)

● Implica un compromís per part de totes les parts

● Bons resultats contrastats

8. TIL

● Projecte aprovat per la Conselleria d'Educació

● A 1r d'eso: projecte multilingüe sobre la meteorologia

Anglès:

● Speaking

● Classe de música en anglès

● Estudi en anglès

9. Elecció del pare o mare representant de curs

Agraïm la col·laboració de l'APA en la participació de la vida del centre:

10. Torn obert de paraula