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La importancia
de decir NO
a LOS hijos
Colegio Internacional
Peñacorada
¿QUÉ QUEREMOS?
a qué estamos dispuestos
LO BUENO DEL nola importancia de los límites
LOS MANDAMIENTOS
AYUDA A CONOCER LAS PROPIAS LIMITACIONES
INMEDIATEZCONSOLIDA LA AUTORIDAD Y EL RESPETO
reciedumbreEl fracaso
¿Cómo lo HACEMOS?
HAY QUE TENER UN PLAN!
¿Quién puede desbaratar o reafirmar el plan quehemos trazado para nuestros hijos?
CompañíasColegioAficionesEl Club JuvenilFamiliares…
Y entonces….
¿Por qué no lo hacemos?
(I) INEXPERIENCIA/NO FORMACIÓN
La pregunta recurrente: ¿Dónde está el libro de instrucciones?
ESTABLECER NORMAS PREVIAMENTE.
-NORMAS CONSENSUADAS.
-LAS NORMAS SON RAZONABLES.
-SE APLICAN A TODOS, SIEMPRE.
-INDEPENDIENTE DEL ESTADO ÁNIMO.
FORMACIÓN: ANTICIPARSE.
(II) FALTA DE TIEMPO
Si los padres no dedicamos tiempo a educar a nuestros hijos, a pesar del cansancio o los malos horarios…¿en
manos de quién dejamos su educación?
LO IMPORTANTE
(III) MIEDO AL FRACASO/PERDERLO
¿Quién quiere sentirse un mal educador?
La importancia de ser PADRESLa AUTORIDAD
EL RESPETO
SÍ
(IV) FALTA DE PLAN/COHERENCIA
¿Cuántos mensajes distintos le llegan a nuestros hijos?
Mamá, prepara a Papá!
EDUCAR CON EL EJEMPLO
No podemos pretender que nuestros hijos hagan
lo que nosotros no practicamos
“Un buen padre es mejor que 100 maestros. Educar en familia es entusiasmar con los valores”
(V) PRESIÓN DEL ENTORNO
No “está de moda” la buena educación…
(VI) FALTA DE COMUNICACIÓN
BUSCA EL MOMENTO ADECUADO
NO PRETENDER QUE SEA COMO TÚ
PELIGRO:SOBREPROTECCIÓN
de verdad nos conocemos?
LOS “EDUCADORES” DEL S. XXI
Los ejemplos que nos ofrecen…
de la teoría…
a la acción!
• EDAD?
• LLAMA LA ATENCIÓN.
• ESTÁ DISTRAIDO.
• DEMASIADAS ÓRDENES.
• NO ENTIENDE LO QUE PEDIMOS. FEED BACK!
• NO TIENE EL HÁBITO. PACIENCIA.
• SABE QUE LO REPETIREMOS.
¿NO OBEDECE?
AUTORIDAD ERRONEA.
• SER PERMISIVO.
• NEGOCIAR EL NO.
• AUTORITARISMO.
• FALTA DE COHERENCIA.
• PERDER NERVIOS.
• INCUMPLIR PALABRA.
• NO NEGOCIAR.
• NO ESCUCHAR.
• RESULTADOS INMEDIATOS.
• PEDIR ALGO ASEQUIBLE.
• HACERLO DE MANERA CLARA Y ESPECÍFICA.
• DEBE CONOCER IMPORTANCIA DE SU ELECCIÓN.
• NO REPETIR LAS ÓRDENES.
• DOS OPCIONES. MISMO RESULTADO.
• RECONOCER LOS LOGROS!
MEJORAR OBEDIENCIA
MOTIVAR ANTES QUE CASTIGAR.DAR TIEMPO DE APRENDIZAJE.VALORAR EL ESFUERZOSER UN EJEMPLO.CONFIAR.ACTUAR.COMPARTIR TIEMPO Y ACTIVIDADESRECONOCER ERRORES.
ACTUACIONES POSITIVAS
Juan Gervas
Con orden, y tiempo, encontramos el secreto para hacerlo todo,
y hacerlo bien.
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