Semana 1 foro 1 educación a distancia

BROWARD INTERNATIONAL UNIVERSITY

Maestría en Ciencias de la Educación VirtualFilosofía, Origen y Desarrollo de la Educación Virtual

DEFINICION Y DESARROLLO HISTORICO DE LA EDUCACION A

DISTANCIA

MIGUEL ÁNGEL BLANDÓN BEJARANO

ÍND

ICE

Introducción1. Educación a Distancia

DefiniciónOtras Denominaciones de Educación a

Distancia Componentes de la Educación a Distancia

2. Características de la Educación a Distancia Ventajas y Desventajas de la Educación a Distancia

Modalidades de Educación a DistanciaTipos de Educación a Distancia

4. Etapas o Generaciones de la Educación a Distancia ConclusiónReferencias

INTR

OD

UCC

IÓN

El Sistema de Educación a Distancia ha revolucionado el Sistema Educativo Tradicional estableciendo nuevos paradigmas en el Proceso Enseñanza Aprendizaje, donde su principal componente es el alumno, eje fundamental de la Educación a Distancia.

Las nuevas teorías, doctrinas, parámetros y postulados del proceso enseñanza a través de la educación a distancia, giran entorno a su principal herramienta pedagógica, las Tecnologías de información y Comunicación – Tic, a través de las cuales imparten un aprendizaje significativo, dinámico e interactivo; hecho que rompe todos los esquemas de la educación convencional, y revoluciona el sistema educativo tradicional a la vez que demanda mayor responsabilidad de los actores primarios del proceso educativo; razón por la cual se hace necesario conocer los orígenes de la Educación a Distancia, sus etapas, su componente y ciclo evolutivo.

EDU

CACI

ÓN

A D

ISTA

NCI

A

La Educación a Distancia es una Estrategia Educativa basada en la aplicación de la tecnología al aprendizaje, sin limitación de lugar, tiempo, ocupación o edad de los estudiantes.

Implica nuevos roles para los alumnos y para los profesores, así como nuevas actitudes y nuevos enfoques metodológicos (José Luis García Llamas –1986).

DENOMINACION:

La Educación a Distancia es una metodología educativa no presencial; es decir que no obliga a los estudiantes a estar físicamente presentes en el mismo lugar con el instructor.

García, L. (2001) en la educación a distancia de la teoría a la práctica; define la educación a distancia como: un sistema tecnológico de comunicación bidireccional (multidireccional), que puede ser masivo, basado en la acción sistemática y conjunta de recursos didácticos y el apoyo de una organización y tutoría, que, separados físicamente de los estudiantes, propician en éstos un aprendizaje independiente (cooperativo)(p. 26)

DEN

OM

INAC

ION

ES: ESTUDIO

EXTERNO

INDUSTRIALIZA

DA

ESTUDIO

INDEPENDIEN

TE

BIDIRECCIONA

L

SIN DEJAR

DE

PRODUCIR

ESTUDIO

GUIADO

ESTUDIO EN

CASA

ISTRUCCION

A LO LEJOSESTUDIO

VIRTUAL

TELEFORMACI

ON

DISTRIBUID

A

AUTOFORMACIO

N

SEMIPRESENC

IAL

APRENDIZAJ

EFLEXIBLE

ESTUDIO POR

CORRESPONDENCIAE a D

COMPONENTES:

Cuando se habla de los Componentes del Sistema de Educación a Distancia, se hace referencia a los elementos fundamentales a partir de los cuales se da El Proceso Enseñanza Aprendizaje en un Programa de Educación a Distancia, mediante la interacción de cada uno de estos componentes.

Los Medios

Didácticos

El Estudiant

e

El Docente

TutorLa

Tutoría

Círculos de

Alumnos

COM

PON

ENTE

S:

CARA

CTER

ÍSTI

CAS

Educación a Distancia

Separación Profesor Alumno

Utilización de Medios Técnicos

Organización de Apoyo/ Tutoria

Aprendizaje Independiente y Flexible

Comunicación

Bidireccional

Enfoque Tecnológico

Comunicación Masiva

Procedimientos

Industriales

CARA

CTER

ÍSTI

CAS

La No Presencialidad.

El Trabajo Independiente De Los Alumnos Fuera Del Aula

Utilización De Recursos Tecnológicos.

ETAP

ASCORRESPONDENCE MODEL: Only print based

MULTIMEDIA MODEL: Print, Audio, Video, CBL(CAI/CML)

TELELEARNING MODEL: Audio Teleconferencing, Video Teleconferencing, Audiographics, Broadcast Radio/TV

FLEXIBLE LEARNING MODEL: Interactive Multimedia, Internet/WWW, CMC

INTERACTIVE FLEXIBLE LEARNING MODEL: Automated response systems, Virtual Learning space

1° - G

2° - G

3° - G

4° - G

5° - G

OBJETIVOS

LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

PRINCIPIOS

SIGLO XXI

SIGLO XX

Es la Educación del

Se Desarrolla

Excelencia en la E a D

SIGLO XVII UNA MODALIDAD

Se Origina en Fundamentada enPropender por

Es

Fomentar la Ed. Permanente

Democratizar el acceso a la EducaciónPropiciar

Aprendizaje AutónomoImpartir

Enseñanza InnovadoraCO

NCL

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Cara

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Por

Separación Profesor Alumno

Enfoque Tecnológico

Aprendizaje Independiente

Organización de Apoyo Tutorial

Comunicación Bidireccional

REFE

REN

CIAS Una Nueva Mirada a la Educación a Distancia -

Leoni Handel Bases, Mediaciones y Futuro de la Educación a

Distancia en la Sociedad Digital – García Aretio

http://www.youtube.com/watch?v=8Oho2OZymkhttp://www.youtube.com/watch?v=0FpXuBFKxo8 https://www.youtube.com/watch?v=HtIebeYMsIw

GRACIAS …

miguel.blandon@biu.us