Sesion 3

SESION 3SESION 3

ABRIENDO PUERTA HACIA LA INFORMACION: LA

DOCUMENTACION FISICA Y DIGITAL

PROPOSITOSPROPOSITOS

o PRACTICAR LA BUSQUEDA CRITICA DE MATERIALES HISTORICOS,TANTO EN ESPACIOS FISICOS COMO EN INTERNET.

o IDENTIFICAR ALGUNAS DE LAS BASES VIRTUALES DE DATOS ESPECIALIZADAS EN CONTENIDOS HISTORICOS.

o REFLEXIONAR DE QUE MANERA ES POSIBLE INCORPORAR LAS ESTRATEGIAS DE BUSQUEDA EN RED Y CONSTRUCCION DE ESPACIOS VIRTUALES COMO CONSIGNA DE TRABAJO DE INVESTIGACION PARA ALUMNOS EN SU DISEÑO DE LA SITUACION-PROBLEMA.

COMPETENCIASCOMPETENCIAS

o HABILIDAD DE APROBACION DE LA INFORMACION FACTUAL E INMERSION METODICA EN LAMISMA.

o RECONOCIMIENTO Y CRITICA DE LA CALIDAD DE LAS FUENTES.

o CAPACIDAD DE ORGANIZACIÓN Y JERARQUIZACION DE UN CUMULO DE INFORMACION.

o DESARROLLO DE LA CURIOSIDAD COMO PRINCIPIO INICIAL FUNDAMENTAL DE LA CONSTRUCCION DEL SABER.

o DESARROLLO DE HABILIDADES EN EL USO DE LAS TIC.

La mayoría del profesorado utiliza la red, bien como transmisión de conocimientos o como complemento de información.Desde el ámbito de la Didáctica de las Ciencias Sociales se pueden destacar dos aspectos que hacen de internet un recurso muy útil para la enseñanza.En primer lugar permite recoger, mucha información que es de máximo interés por su actualidad, por el acceso a una temática muy diversa siempre puesta al día.En segundo lugar permite crear documentos y actividades a partir de la información a la que se ha accedido.

Es un portal educativo dedicado a difundir y generar materiales para la enseñanza de la

historia.

La presentación de webs de historia.

=Producción de materiales multimedia gratuitos.

=Recursos para trabajar el cine histórico.

=Juegos históricos para PC.

=Información sobre las revistas de divulgación histórica

=Software educativos utilizable en historia para la Producción de materiales.

Se pueden encontrar materiales teóricos y prácticos sobre los temas relacionados con

la didáctica de la Historia.

= Artículos de didáctica relacionados con la enseñanza de la Historia

= Articulos y manifiestos sobre la actualidad del mundo educativo.

= Articulos y resúmenes de los trabajos a la sección.

= Libros sobre Historia

= Recursos para elaborar actividades de Historia.

= Juegos didacticos.

= Selección de “Enlaces” con profesorado de Historia.

USOS Y USOS Y ACTUACIONES DEL ACTUACIONES DEL

PROFESORADO CON PROFESORADO CON INTERNETINTERNET

EL 80% UTILIZA EMAIL Y BUSCA INFORMACION

EQUIPOS POCA CAPACIDAD

LIMITAN INDICACIONES

POCOS CONOCIMIENTOS SOBRE USO DE

INTERNET

ACTITUD ABIERTA A LA INOVACION

LIBRO RECURSO PRINCIPAL

Opiniones del profesorado Opiniones del profesorado sobre la utilización de sobre la utilización de internet como recurso internet como recurso

educativoeducativo

ConclusiónConclusión

Listado de ligas útiles para la investigación

Wikipedia.org/wiki/Expropiación_Petrolera

www.ensubasta.com.mx/lazaro_cardenas_y_la_expropiaciòn petrolera .Htp

mx.answers.yahoo.com…Frases celebres

www.suite 101.net política y sociedad

Resdesescolar.ilce.edu.mx/…/expropiación/index.htm

Usuario.multimania.es/aime/feso09.Html

www.poblanerias.com.../17162-expropiacion petrolera_18_de_marzo_de 1938 html.