Sevilla 1diplomado[1]

Diseño y Producción de Recursos Innovadores para la Enseñanza de la Ciencias Naturales y Matemáticas

MEC 2400 Magister en Enseñanza de las Ciencias

Dr. Carlos Silva Córdova

csilva@upla.cl

DIPLOMADO: NÚCLEO II

PRESENTACIONES COLECTIVAS INFORMATIZADAS

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Redescubrir y reconstruir conocimientos matemáticos

Aplicar conocimientos matemáticos

Problemas de la vida real Problemas de la

ciencia Problemas de la

tecnología

A través de la resolución de

busca desarrollar

al al

Taller que desarrolla el diseño y aplicación de recursos didácticos innovadores para la enseñanza de las Ciencias Naturales y las Matemáticas.

OBJETIVOS GENERALES

1. Diseñar recursos didácticos innovadores, considerando las estrategias instruccionales.

2. Producir recursos didácticos innovadores, considerando las estrategias instruccionales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Reconocer las distintas estrategias de aprendizaje

2. Establecer los distintos enfoques en la enseñanza de las ciencias

3. Confeccionar plan de producción. Uso de Mapas Conceptuales, V de Gowin

4. Relacionar su didáctica con la didáctica de las ciencias

5. Construir un modelo de innovación por especialidad

6. Evaluar la planificación, realización y prototipo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS continuación…

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Material Instruccional.

2. Plan didáctico.

3. Determinación de las estrategias instruccionales.

4. Selección y organización de contenido, selección del medio.

5. Especificación de las variables técnicas del medio.

6. Plan de producción.

7. Guión de contenido, didáctico, técnicoConstrucción del modelo.

8. Informe sobre el Plan de Producción, señalando la logística de la producción.

9. Plan de evaluación formativa, incluyendo los instrumentos respectivos. 9.1.Evaluación formativa de materiales instruccionales.9.2.Evaluación de la planificación, realización, prototipo.

UNIDADES TEMÁTICAS continuación…

METODOLOGÍA

Taller seminario, activo participativo, con clases expositivas y trabajos grupales e individuales

EVALUACIÓN

Trabajos individuales 40 %

Trabajos en grupos 30 %

Presentación individual 30%

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Bibliografía Básica

Bibliografía Complementaria

Recursos en enseñanza de las ciencias

http://www.educared.net/profesoresinnovadores/webs/verWeb.asp?id=942

La resolución de problemas en la enseñanza de las ciencias : aspectos didácticos y

cognitivos

http://www.invenia.es/oai:www.ucm.es:2240

II Conferencia Internacional El Impacto Social y Económico de la Enseñanza de la

Ciencia basada en la Investigación

http://www.innovec.org.mx/conferencia2.htm

Proyectos de innovación educativa

http://ticnaturaleza.blogspot.com/

LINK IMPORTANTES

Deseando que seamos más innovadores y competentes!!

Silva, C. 2008