Silvia doña presentación tfm
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- 1. EDUCAR FINALIDAD ED. SECUNDARIA (Cap. I Art. 2. p.17165) El
desarrollo de la capacidad de los alumnos para regular su propio
aprendizaje, confiar en sus aptitudes y conocimientos, as como para
desarrollar la creatividad, la iniciativa personal y el espritu
emprendedor. Desarrollar [] la participacin, el sentido crtico, la
iniciativa personal y la capacidad para aprender a aprender,
planificar, tomar decisiones y asumir responsabilidades. OBJETIVO
EDUCACIN (Cap. III, Art. 23, p. 17169)
- 2. PARA EVITAR LA IGNORANCIA Las democracias comportan
preocupacin pblica por la educacin, porque comportan fabricacin de
ciudadanos capaces de participar, de criticar y de formar cuerpo,
en las decisiones, con el resto de la ciudadana (Savater, 2001, p.
95) PARA CREAR CREADORES Necesitamos generar individuos con una
actitud abierta y progresiva, con un pensamiento crtico
independiente y un conocimiento emancipado (Acaso, 2009). Conseguir
que seamos cada vez ms creadores, sin importar en qu campo se
aproveche esta capacidad. Necesitamos creadores y espectadores
inteligentes.
- 3. TRABAJO POR PROYECTOS Interdisciplinar Evolutivo No
reproductivo Colectivo Motivador CREATIVIDAD Y DRAMATIZACIN Valores
, habilidades sociales, expresivas, creativas, comunicativas y
artsticas Motiva y favorece la confianza El alumno participa
directamente e improvisa Fomenta la imaginacin y el ingenio
Importancia del proceso, no el resultado Aprendizaje significativo.
Innovacin Metas Reflexin, transformacin y evolucin. Genera un
conocimiento progresivo en continua conexin con la realidad (Acaso
et al, 2011)
- 4. PRCTICASDE LA LUZ BLANCA PROYECTO DE TRABAJO
INTERDISCIPLINAR LA LUZ Y LA SOMBRA LA FIGURA Y LA FORMA Conocer
los tipos de luz La importancia de las sombras La preproduccin
(Storyboard y hoja de preprodcucin) PELCULA - TEATRO DE
SOMBRAS
- 5. EVIDENCIAS Desinters por la temtica de la pelcula Mayor
motivacin cuando el alumnado creaba una historia Presencia de
estereotipos Predileccin por personajes animados (Disney y
Animacin) El teatro de sombras les pareca una herramienta demasiado
tradicional. PROYECTO INTERDISCIPLINAR ESTRUCTURACIN DE LAS
ACTIVIDADES CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN PARTICIPACIN DE
OTRAS REAS: LENGUA CASTELLANA ANLISIS DE CORTOS, ANUNCIOS, IMGENES.
EL ALUMNADO CREA SUS PROPIAS HISTORIAS BASADAS EN ESTEREOTIPOS
CONSTRUCCIN DE UNA MARIONETA (Previos dibujos y diseos)
DRAMATIZACIN Y LUZ NEGRA
- 6. PROPUESTA MEJORALA LUZ NEGRA
- 7. PROPUESTA DE MEJORA 1. ANLISIS DE ESTEREOTIPOS Y EXPLICACIN
4 SESIONES
- 8. PROPUESTA DE MEJORA 2. DISEO DE LA HISTORIA Y PERSONAJE 3
SESIONES
- 9. PROPUESTA DE MEJORA 3. CONSTRUCCIN DE LA MARIONETA 4
SESIONES
- 10. PROPUESTA DE MEJORA 4. DRAMATIZACIN 1,2 SESIONES
- 11. REFLEXIONES PROYECTO Y COMPETENCIAS TEMAS TRANSVERSALES
MEDIOS AUDIOVISUALES ENSEANZA-APRENDIZAJE RECPROCO REALIZACIN FUERA
DEL AULA