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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGOGICO DE BARQUISIMETODR. “LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA”
Noviembre de 2013
Autores: Brito Yalineth Ciciotti Adiele Linares Diego Rodríguez JoséTutor: Edgar GomezCatedra: S. E. B.Sección: 9RM01
SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
Educación Integral para todosGarantiz
a
ConstituyePlanes, Políticas,
Programas, Proyectos
Crea Modelo de Equilibrio Social
Desarrolla
Potencial Creativo de cada ser
Humano
ORIENTACIONES LEGALES
Consolidan Valores de Libertad, Paz, Solidaridad
Aseguran
Derecho a la Educación
Establecen Construcción de Sociedad
Reconocen Identidad Étnicas indígenas y
afrodescendientes
ORIENTACIONES LEGALES
LeyLey ArticuloArticulo BaseBase
Constitución de la Constitución de la Republica Republica
Bolivariana de Bolivariana de Venezuela (CRBV)Venezuela (CRBV)
339 9 75757878102102103103107107108108111111
Educación como Educación como proceso proceso fundamentalfundamentalDerecho Educación Derecho Educación Integral para todosIntegral para todosFormación Formación Humanista y socialHumanista y social
LOPNALOPNA
151529293232383855558181
Corresponsabilidad Corresponsabilidad de la familia y de la familia y comunidadcomunidadDerecho a Derecho a Educación de Educación de CalidadCalidad
ORIENTACIONES FILOSÓFICAS
•Guiada por los ideales de libertad, justicia, originalidad y emancipación de Simón Bolívar, Simón Rodríguez, Francisco de Miranda y Ezequiel Zamora.
•Demanda una nueva concepción del proceso educativo, orientado al desarrollo del equilibrio social.
•Considera la formación de un nuevo republicano, impregnado de valores de libertad, justicia, igualdad, equidad e integración.
•Creación de nuevas formas de aprendizaje, que rompan con el esquema repetitivo y trasmisor.
ORIENTACIONES EPISTEMOLÓGICAS
•Considera la promoción de aprendizaje inter y transdiciplinarios, así como la integración de las diferentes áreas del conocimiento mediante la experiencia.
•Impulsa a la construcción de saberes, con la participación permanente de los actores sociales.
•Busca acabar con la estructura rígida de la enseñanza tradicional valorando nuevas alternativas de aprendizaje.
ORIENTACIONES SOCIOLÓGICAS
•Sustentada en los ideales sociales enmarcados en el pensamiento de Simón Bolívar, Simón Rodríguez, Francisco de Miranda y Ezequiel Zamora.
•Visualiza una educación constructiva formadora de republicanos con una perspectiva propia de lo ideológico, político, filosófico, histórico, social, cultural y ambiental.
•Considera a la sociedad como una gran escuela formadora de ciudadanos, que alcanzan la felicidad, la justicia social, la fraternidad, la igualdad y la unidad e integración.
ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS
Construido sobre el pensamiento de los grandes maestros de América.
Simón Rodríguez Simón BolívarJosé Marti
Paulo Freire
Luis B. Prieto
Educación Como Fenómeno Colectivo
Educación como Desarrollo Integral
Abarca todos los saberes y valoriza el
trabajo
Estudiantes como protagonistas de
interacciones sociales.
ORIENTACIONES ORGANIZATIVAS
1. Principios
•Unidad en la Diversidad
Enfatiza el reconocimiento de diversidad de sujetos y espacios
culturales•Flexibilidad Ajustes pertinentes de acuerdo al
contexto
•Participación Favorece y propicia el análisis
•Interculturalidad
Asume la diversidad de cada localidad
•EquidadInclusión de la población Venezolana
a una educación integral
•Integralidad Destaca los grandes valores universales
ORIENTACIONES ORGANIZATIVAS
2. Características
•Garantiza la formación del ser social en y para el colectivo•Busca satisfacer las aspiraciones de la sociedad Venezolana
•Afianza la identidad Venezolana y el sentido de pertenencia de los estudiantes•Respeta y promueve la diversidad cultural
•Asume el proceso Educativo desde una visión Humanizante
•Se centra en el ser humano, en relación con el contexto sociocultural e histórico•Concibe la Educación como proceso liberador, que fomenta una conciencia critica y social
ORIENTACIONES ORGANIZATIVAS
3. Objetivos•Darle direccionalidad a las políticas educativas con relación a los aspectos idiosincrásicos, históricos, políticos para la formación del nuevo republicano
•Generar un proceso educativo que permita construir los conocimientos, caracterizar, reflexionar y analizar la realidad para transformarla•Promover la independencia cognitiva y la apropiación de los conocimientos que permita un pensamiento autocrático, critico y reflexivo
•Fomentar el pensamiento liberador, creador y transformador
•Fomentar principios, virtudes, actitudes y valores de libertad
ORIENTACIONES ORGANIZATIVAS
4. Ejes Integradores
Ambiente y SaludFavorece el bienestar y
equilibrio entre mente, cuerpo y alma
InterculturalidadGarantiza respeto y
reconocimiento a la sociedad
TIC’SContribuye al desarrollo de
potencialidades para el uso de las TIC´S
Trabajo Liberador
Formación de una nueva visión del trabajo
ORIENTACIONES ORGANIZATIVAS
5. Perfil del Maestro y Maestra•Guiar y orientar la educación de los y las estudiantes
•Tener una formación profesional y académica
•Organizar el trabajo con los y las estudiantes con necesidades educativas especiales
•Promover el trabajo colectivo y solidario en los y las estudiantes
•Mantener el seguimiento del aprendizaje y la formación de los y las estudiantes
•Manifestar capacidad de innovación y creación
ORIENTACIONES ORGANIZATIVAS
6. Perfil del Egresado y Egresada
•Valoraciones sociales como libertad, solidaridad, cooperación y justicia
•Conocimientos, habilidades y virtudes hacia el que hacer científico•Habilidades para comunicarse con el colectivo
•Una conciencia ética y compromiso social para la transformación critica de la realidad
•Cualidades, actitudes y valores hacia la creación, la originalidad y la innovación
•Conocimientos y valores acerca de la sexualidad, sustentada en la perspectiva del genero
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